advertisement

Virtuele omgevingen voor de PO doelgroep.

50 %
50 %
advertisement
Information about Virtuele omgevingen voor de PO doelgroep.
Education

Published on January 23, 2009

Author: Wvanbruggen

Source: slideshare.net

Description

Virtuele omgevingen voor de PO doelgroep.

http://virtueleomgevingen.nl/kennisnetpilot/muvepo
advertisement

dinsdag 20 januari 2009 Virtuele Omgevingen Wietse van Bruggen

Korte geschiedenis Activiteiten Kennisnet Voorbeeld leersituatie Virtuele omgevingen voor het PO Waardevol voor het PO? Korte discussie

Korte geschiedenis

Activiteiten Kennisnet

Voorbeeld leersituatie

Virtuele omgevingen voor het PO

Waardevol voor het PO?

Korte discussie

Virtuele omgevingen zijn niet nieuw

Geschiedenis en Ontwikkeling 1978 MUD’s, Multi User Dungeons MOO, Mud Object Oriented 1986, Habitat Second Life / Teen Grid (2003) Habbo Hotel

1978 MUD’s, Multi User Dungeons

MOO, Mud Object Oriented

1986, Habitat

Second Life / Teen Grid (2003)

Habbo Hotel

Kenmerken Sociaal Gelijktijdig Immersief Eigen doelen stellen Soms: zelf dingen maken

Sociaal

Gelijktijdig

Immersief

Eigen doelen stellen

Soms: zelf dingen maken

Activiteiten Kennisnet Focus op Second Life/Active Worlds Best Practice (2007) Didactische meerwaarde (2008)

Focus op Second Life/Active Worlds

Best Practice (2007)

Didactische meerwaarde (2008)

Kunstklas/Scienceklas wereld De Ideale School Portfolio Ostrea Hotel Virtueel Taaldorp Techniek op de CSV Miss Hair on Avatar verkiezing Expose your Talent Deventer in 2025 De Burgh in Brugge

Een mogelijke leersituatie Ook geschikt voor het PO? www.virtueleomgevingen.nl

Een mogelijke leersituatie

Ook geschikt voor het PO?

www.virtueleomgevingen.nl

Waar zit de PO doelgroep? Niet in Second Life / Active Worlds Kzero, januari 2008

Niet in Second Life / Active Worlds

Kzero, januari 2008

Waar zit de PO doelgroep?

Virtuele omgevingen (7-12) Dubit, oktober 2008

Virtuele omgevingen (7-12) Sociale interactie tussen de deelnemers, Aannemen van een virtuele identiteit, Vormgeven van de avatar, Inrichten en vormgeven van een eigen kamer, Verdienen van virtueel geld, (samen) spelen van games, Meer game elementen, Veel branded-environments, Vaak niet gratis, Subscription Micro-transacties

Sociale interactie tussen de deelnemers,

Aannemen van een virtuele identiteit,

Vormgeven van de avatar,

Inrichten en vormgeven van een eigen kamer,

Verdienen van virtueel geld,

(samen) spelen van games,

Meer game elementen,

Veel branded-environments,

Vaak niet gratis,

Subscription

Micro-transacties

Verschil met 3d virtuele omgevingen: Laagdrempelig Meer structuur Minder vrijheid voor eigen creatie Producent speelt grotere rol Gameaspect heeft een groter aandeel Thin-client (browser) ipv. Thick-client

Laagdrempelig

Meer structuur

Minder vrijheid voor eigen creatie

Producent speelt grotere rol

Gameaspect heeft een groter aandeel

Thin-client (browser) ipv. Thick-client

Club Penguin (www.clubpenguin.com)

Whyville (www.whyville.net)

Whyville Educatie in het achterhoofd Verkrijgen van chat-licentie Verkrijgen van geld door het spelen van educatieve games Verkennen van de wereld Creeren van eigen items, verkopen van spullen Veel meisjes (68%) Virtuele ziektes

Educatie in het achterhoofd

Verkrijgen van chat-licentie

Verkrijgen van geld door het spelen van educatieve games

Verkennen van de wereld

Creeren van eigen items, verkopen van spullen

Veel meisjes (68%)

Virtuele ziektes

Whyville (filmpje)

Adventure Rock

Adventure Rock Verkennen van een 3d wereld Geen directe interactie met elkaar Content creeren door middel van ‘creative studios’ Muziek maken Tekeningen maken Filmpjes maken Creaties van spelers worden op TV, website en virtuele omgeving onder de aandacht gebracht Integration between game,website and broadcasting CBBC promoot TV programma’s

Verkennen van een 3d wereld

Geen directe interactie met elkaar

Content creeren door middel van ‘creative studios’

Muziek maken

Tekeningen maken

Filmpjes maken

Creaties van spelers worden op TV, website en virtuele omgeving onder de aandacht gebracht

Integration between game,website and broadcasting

CBBC promoot TV programma’s

Adventure Rock Kinderen verzinnen zelf het verhaal Verhaal bevat mysterieuze elementen Kinderen vormen de wereld

Kinderen verzinnen zelf het verhaal

Verhaal bevat mysterieuze elementen

Kinderen vormen de wereld

Nog een paar andere werelden: Neopets / Webkinz RuneScape Nicktropolis Habbo Hotel 2009: Lego Universe

Neopets / Webkinz

RuneScape

Nicktropolis

Habbo Hotel

2009: Lego Universe

Wie gebruiken virtuele omgevingen?

Wie gebruiken virtuele omgevingen?

Wie gebruiken virtuele omgevingen?

Waardevol voor het onderwijs? Motiverend Actief Een ICT-middel dat zowel jongens als meisjes aanspreekt Faciliteren verschillende manieren van spelen en voorkeuren -> leerstijlen Sluit aan op belevingswereld Los van onderwijskundige waarde: Lage systeemeisen, weinig tot geen onderhoud Nog heel weinig concrete voorbeelden

Motiverend

Actief

Een ICT-middel dat zowel jongens als meisjes aanspreekt

Faciliteren verschillende manieren van spelen en voorkeuren -> leerstijlen

Sluit aan op belevingswereld

Los van onderwijskundige waarde:

Lage systeemeisen, weinig tot geen onderhoud

Nog heel weinig concrete voorbeelden

Waardevol voor het onderwijs? Makers van Adventure Rock: Producent worden die controle heeft over elementen in de wereld ‘ mental maps’: begrijpen van een nieuwe wereld met zijn eigen systemen (transport, geld) Oefenplaats voor het krijgen van verantwoordelijkheden, zorg hebben voor dingen Leren van sociale vaardigheden Spelen met identiteit Computer vaardigheden

Makers van Adventure Rock:

Producent worden die controle heeft over elementen in de wereld

‘ mental maps’: begrijpen van een nieuwe wereld met zijn eigen systemen (transport, geld)

Oefenplaats voor het krijgen van verantwoordelijkheden, zorg hebben voor dingen

Leren van sociale vaardigheden

Spelen met identiteit

Computer vaardigheden

Waardevol voor het onderwijs? Schrijven over ervaringen, schrijven voor de community Leesvaardigheden en leesstrategieën Doel en effect van tekst op anderen/publiek Schrijfvaardigheden en schrijfstrategieën Schrijven door gebruik te maken van verschillende tekstvormen voor verschillend publiek Schrijven voor bekend en onbekend publiek Ontwikkelen van communicatieve vaardigheden Visueel Gebarend Auditief

Schrijven over ervaringen, schrijven voor de community

Leesvaardigheden en leesstrategieën

Doel en effect van tekst op anderen/publiek

Schrijfvaardigheden en schrijfstrategieën

Schrijven door gebruik te maken van verschillende tekstvormen voor verschillend publiek

Schrijven voor bekend en onbekend publiek

Ontwikkelen van communicatieve vaardigheden

Visueel

Gebarend

Auditief

Waardevol voor het onderwijs? Inbedden van educatieve games Motivatie om te spelen Wisselwerking met virtuele omgeving Voorbeelden

Inbedden van educatieve games

Motivatie om te spelen

Wisselwerking met virtuele omgeving

Voorbeelden

Waardevol voor het onderwijs? Bedrijfssimulaties Opstarten van winkels Bijhouden van balans Leren omgaan met geld Gebruik sociale omgeving Ziekte-epidemieën Authentiek probleem Community leert spelenderwijs over invloed, verspreiding en tegenwerking van een ziekte Stimuleert onderzoek, formuleren van hypotheses Invloed van eetpatroon op uiterlijk

Bedrijfssimulaties

Opstarten van winkels

Bijhouden van balans

Leren omgaan met geld

Gebruik sociale omgeving

Ziekte-epidemieën

Authentiek probleem

Community leert spelenderwijs over invloed, verspreiding en tegenwerking van een ziekte

Stimuleert onderzoek, formuleren van hypotheses

Invloed van eetpatroon op uiterlijk

Mediawijsheid Stimulans voor kinderen om actief met media aan de slag te gaan

Stimulans voor kinderen om actief met media aan de slag te gaan

Mediawijsheid chat-licentie veilig gebruik te maken van omgeving Gebruik als discussiemiddel om thema’s als identiteit/uiterlijk aan te gaan

chat-licentie

veilig gebruik te maken van omgeving

Gebruik als discussiemiddel om thema’s als identiteit/uiterlijk aan te gaan

Gelijk inzetbaar in het onderwijs? Veelal Engelstalig Branded-environments Sterke nadruk op consumptie en het uitgeven van geld Uiterlijke representatie Al op jonge leeftijd geconfronteerd met Vaak niet gratis, of alleen met beperkte mogelijkheden

Veelal Engelstalig

Branded-environments

Sterke nadruk op consumptie en het uitgeven van geld

Uiterlijke representatie

Al op jonge leeftijd geconfronteerd met

Vaak niet gratis, of alleen met beperkte mogelijkheden

Wat vindt u? www.virtueleomgevingen.nl?

Wat vindt u?

www.virtueleomgevingen.nl?

Add a comment

Related presentations

Related pages

Virtuele Omgevingen - Education

... activiteiten Kennisnet en virtuele omgevingen voor de PO doelgroep. http://virtueleomgevingen.nl/kennisnetpilot/muvepo ...
Read more

Muve Presentatie Owd2009 - Virtuele Omgevingen Iets Voor ...

Virtuele Omgevingen Overview ontwikkelingen virtuele omgevingen, activiteiten Kennisnet en virtuele omgevingen voor de PO doelgroep. http ...
Read more

www.Virtueleomgevingen.nl - Virtuele omgevingen

virtueleomgevingen.nl Virtuele omgevingen | MUVE in het PO ; ... nl Virtuele werelden voor de PO doelgroep ; virtueleomgevingen.nl Virtuele omgevingen ...
Read more

Alledaagse creativiteit in virtuele werelden - Springer

3 Daarom worden deze omgevingen ... Virtuele werelden voor de PO doelgroep. ... 7 Sommige van de hier besproken virtuele werelden zijn niet makkelijk voor ...
Read more

Virtuele omgevingen, iets voor uw onderwijs? by Stichting ...

Virtuele omgevingen ... Title: Virtuele omgevingen, iets voor uw onderwijs?, Author: Stichting Kennisnet, Name: virtuele_omgevingen, Length: ...
Read more

Virtuele omgevingen, iets voor uw onderwijs? by Stichting ...

Virtuele omgevingen | Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online.
Read more