Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB

50 %
50 %
Information about Uso y Manejo de los Medios Audiovisuales. DCSEB
Education

Published on March 17, 2014

Author: anselvulkan

Source: slideshare.net

DirecciDireccióón General de Recursos para el Aprendizajen General de Recursos para el Aprendizaje Uso y ManejoUso y Manejo de los Medios Audiovisualesde los Medios Audiovisuales en el Sistema Educativo Bolivarianoen el Sistema Educativo Bolivariano Uso y ManejoUso y Manejo de los Medios Audiovisualesde los Medios Audiovisuales en el Sistema Educativoen el Sistema Educativo BolivarianoBolivariano

Objetivos Analizar cómo el maestro y laAnalizar cómo el maestro y la maestra puede dirigir el proceso demaestra puede dirigir el proceso de aprendizaje con el uso de los videosaprendizaje con el uso de los videos didácticos.didácticos. Valorar las ventajas y desventajasValorar las ventajas y desventajas que ofrecen los videos didácticos.que ofrecen los videos didácticos.

Determinar como los medios audiovisualesDeterminar como los medios audiovisuales deben enfocarse en la actividad pedagógicadeben enfocarse en la actividad pedagógica como recursos para el aprendizaje.como recursos para el aprendizaje. Motivar e incorporar a maestros y maestrasMotivar e incorporar a maestros y maestras en uso y manejo de los audiovisuales desdeen uso y manejo de los audiovisuales desde sus realidades, enmarcado en el Diseñosus realidades, enmarcado en el Diseño Curricular del Sistema EducativoCurricular del Sistema Educativo Bolivariano.Bolivariano. Objetivos

En el Currículo Nacional Bolivariano, los audiovisuales debenEn el Currículo Nacional Bolivariano, los audiovisuales deben estar considerados en todos los procesos educativos paraestar considerados en todos los procesos educativos para formar valores, actitudes y virtudes.formar valores, actitudes y virtudes. Importancia de la Alfabetización AudiovisualImportancia de la Alfabetización Audiovisual en el Sistema Educativo Bolivarianoen el Sistema Educativo Bolivariano Promover la independencia cognitiva y la apropiación de losPromover la independencia cognitiva y la apropiación de los conocimientos autocrítico, critico y reflexivo así como el interésconocimientos autocrítico, critico y reflexivo así como el interés por la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y suspor la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones, desde una perspectiva social para favorecer elaplicaciones, desde una perspectiva social para favorecer el trabajo liberador, como una herramienta de desarrollo económico,trabajo liberador, como una herramienta de desarrollo económico, social, político del país, para la seguridad y soberanía nacional.social, político del país, para la seguridad y soberanía nacional.

Importancia de la Alfabetización AudiovisualImportancia de la Alfabetización Audiovisual en el Sistema Educativo Bolivarianoen el Sistema Educativo Bolivariano Desde este punto de vista los audiovisuales forman parte deDesde este punto de vista los audiovisuales forman parte de los ejes integradores, enmarcado dentro de las TICS, en loslos ejes integradores, enmarcado dentro de las TICS, en los espacios y procesos educativos, los cuales contribuyen alespacios y procesos educativos, los cuales contribuyen al desarrollo de potencialidades para su uso.desarrollo de potencialidades para su uso. En su intención de formar al ser social, solidario y productivo,En su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función de suusuario y usuaria de la ciencia y tecnología en función de su bienestar asume las TICS como eje integrador que impregna todosbienestar asume las TICS como eje integrador que impregna todos los componentes del currículo en todos los momentos dellos componentes del currículo en todos los momentos del proceso.proceso.

Y 108Y 108 Educación AudiovisualEducación Audiovisual

 Promover la participación crítica de los usuarios yPromover la participación crítica de los usuarios y usuarias de la información (directa e indirecta)usuarias de la información (directa e indirecta)  La formación integral de los usuarios y usuarios en losLa formación integral de los usuarios y usuarios en los altos valores del humanismo y la defensa de losaltos valores del humanismo y la defensa de los Derechos HumanosDerechos Humanos  Promoción del respeto a los pueblos y su diversidad.Promoción del respeto a los pueblos y su diversidad. Aspectos relevantes para la utilizaciónAspectos relevantes para la utilización de los medios audiovisualesde los medios audiovisuales

 La consolidación de un nuevo modelo comunicacionalLa consolidación de un nuevo modelo comunicacional inclusivo.inclusivo.  La utilización de un lenguaje audiovisual sustentado enLa utilización de un lenguaje audiovisual sustentado en la nueva ética Bolivariana, Socialista y Moralista.la nueva ética Bolivariana, Socialista y Moralista.  La contribución con la democratización de los mediosLa contribución con la democratización de los medios de difusión o Medios de Comunicación Masiva (MCM).de difusión o Medios de Comunicación Masiva (MCM). Aspectos relevantes para la utilizaciónAspectos relevantes para la utilización de los medios audiovisualesde los medios audiovisuales

Para la producción de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje es necesario: • Abordaje científico adecuado.Abordaje científico adecuado. • Contextualización del contenido queContextualización del contenido que integran las áreas del aprendizaje deintegran las áreas del aprendizaje de subsistema de Educación Primariasubsistema de Educación Primaria Bolivariana y Secundaria BolivarianaBolivariana y Secundaria Bolivariana • Medio que propicia la reflexión y elMedio que propicia la reflexión y el debate.debate. • Promueve los valores del humanismo.Promueve los valores del humanismo. • Rescate del acervo cultural.Rescate del acervo cultural. • Elementos expresivos de audio.Elementos expresivos de audio. • Elementos expresivos visuales.Elementos expresivos visuales. • Relación sonido-imagen.Relación sonido-imagen. • Uso apropiado del mensajeUso apropiado del mensaje audiovisual.audiovisual. FUNCIÒN DIDÁCTICA CALIDAD TÉCNICA EXPRESIVA

1) Antes de la clase participativa 2) Durante la clase participativa 3) Después de la clase participativa - Durante el video - Después del video - Antes del video

Tener en cuenta que:Tener en cuenta que:  El uso del material audiovisual noEl uso del material audiovisual no sustituye al y la docente en la funciónsustituye al y la docente en la función didáctica.didáctica.  El uso inteligente del material audiovisualEl uso inteligente del material audiovisual debe llevar al y la estudiante a reflexionardebe llevar al y la estudiante a reflexionar sobre su realidad y querer transformarla.sobre su realidad y querer transformarla. A fin de construir una nueva sociedad másA fin de construir una nueva sociedad más justa, libre y solidaria.justa, libre y solidaria.

PROPUESTASPROPUESTAS  Impulsar una televisora educativa nacional,Impulsar una televisora educativa nacional, transformadora y liberadora.transformadora y liberadora.  Plantear producciones en donde se hable de laPlantear producciones en donde se hable de la conciencia colectiva, evitando: estereotipo foráneos, elconciencia colectiva, evitando: estereotipo foráneos, el consumismo alienante, la reafirmación a la intolerancia.consumismo alienante, la reafirmación a la intolerancia.

 Producir series de televisión en el marco de laProducir series de televisión en el marco de la integración latinoamericana en temas como: elintegración latinoamericana en temas como: el humor, la gastronomía, lo científico, lo histórico,humor, la gastronomía, lo científico, lo histórico, héroes y heroínas latinoamericanas, personajes yhéroes y heroínas latinoamericanas, personajes y comunidades anónimas y el patrimonio cultural ycomunidades anónimas y el patrimonio cultural y natural de nuestras naciones, así mismo la defensanatural de nuestras naciones, así mismo la defensa y el rescate del medio ambiente.y el rescate del medio ambiente. PROPUESTASPROPUESTAS

 Fomentar temas de interés y actualidadFomentar temas de interés y actualidad que promuevan la innovación, los valores,que promuevan la innovación, los valores, la inclusión, la paz de los pueblosla inclusión, la paz de los pueblos latinoamericanos, bajo la premisa dellatinoamericanos, bajo la premisa del respeto al acervo ancestral.respeto al acervo ancestral. PROPUESTASPROPUESTAS

““Si los medios no son el todo, el todoSi los medios no son el todo, el todo no puede entenderse sin los medios. Deno puede entenderse sin los medios. De manera similar,manera similar, la sociedadla sociedad contemporánea no se explicacontemporánea no se explica cabalmente sin entenderla tambiéncabalmente sin entenderla también como audienciacomo audiencia y los procesosy los procesos democráticos no pueden llegar ademocráticos no pueden llegar a realizarse plenamente si no conllevanrealizarse plenamente si no conllevan políticas de medios muy precisas quepolíticas de medios muy precisas que permitanpermitan restaurar a la audiencia,restaurar a la audiencia,

Dirección General de Recursos para el AprendizajeDirección General de Recursos para el Aprendizaje

Add a comment

Related presentations

Related pages

uso y manejo de medios de comunicacion

uso y manejo de los medios de ... argumento de causa y efecto: bueno el mal uso de los medios de comunicación son esas personas que solo se encargan de ...
Read more

Los Medios Audiovisuales en la Educaciòn

Medios Audiovisuales son los medios de ... y los discos compactos, permite el uso de mejores ... de instrucciones para su buen uso y manejo.
Read more

Medios audiovisuales: utilización didáctica

Con la ayuda de los medios audiovisuales los ... El alumno de Educación Infantil no suele tener uso ... tienen los niños con el manejo de las tijeras y de ...
Read more

El uso y abuso de los medios auxiliares | Educar.org

El uso y abuso de los medios ... hacer es capacitarse en el manejo de estas herramientas y saber ... del abuso de los medios audiovisuales y de ...
Read more

EL ÁNALISIS Y USO DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES ...

Sobre MEDIOS TECNOLÓGICOS Y DE COMUNICACIÓN ... EL ÁNALISIS Y USO DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES 1 comentario ... El manejo del color;
Read more

Clasificación de los medios audiovisuales y cinematográficos

Clasificación de los medios audiovisuales y ... haciendo uso de los medios audiovisuales y ... y profundizaron en el manejo del programa de ...
Read more

medios audiovisuales: clasificacion medios audiosvisuales ...

... trata de los medios audiovisuales. ... guía que los ayude y les facilite en el manejo de estos medios, ... simplicidad de uso, su eficacia y su ...
Read more