Unidad2 laprehistoria-120204160110-phpapp02

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Published on November 16, 2016

Author: gaia3ciclo

Source: slideshare.net

1. 1 PREHISTORIA Historia de las Instituciones Unidad II

2. Conceptuales -Analizar al hombre prehistórico y su evolución Procedimentales Reconstruir las etapas de la prehistoria y sus procesos. Actitudinales Reconocer que el derecho nace desde que el hombre se relaciona con los demás 2

3. 3  Video 1

4. La historia de la humanidad es tan larga que los historiadores la “han compartimentado” en grandes apartados para que sea más fácil de entender. 4

5. La evolucion del hombre (click) 5

6. Larguísimo proceso que lleva desde la aparición de los primeros homínidos al hombre actual. 6

7. Una serie de transformaciones biológicas van a provocar la aparición del hombre. 1. Transformaciones físicas:  Transformaciones del cráneo: aumento del volumen craneal, aumento de las circunvoluciones cerebrales...  Cambios en la dentición.  Bipedestación. 7

8. Cráneo Australopitecus Bipidestación Cráneo Sapiens 8

9. 2. Transformaciones sociales:  Aparición del lenguaje.  Aprendizaje en la fabricación de objetos.  Cambios en la dieta.  Proceso de socialización. 9

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11.  Contestemos al siguiente cuestionario.  LA GRAN PREGUNTA:  ¿Crees que hubiese sido posible la evolución de la especie humana si no hubiese habido mucha colaboración entre los hombres prehistóricos? 11

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13. La Prehistoria es la etapa más larga de la evolución humana. 13

14. Es el período de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde que el hombre apareció en la Tierra como tal hasta la aparición de la escritura. Al no existir testimonios escritos, la ARQUEOLOGÍA se convierte en el único medio para reconstruir los sucesos: a través de los restos materiales encontrados se conoce su modo de vida, sus herramientas y sus utensilios, sus monumentos o sus obras de arte. 14

15. La Prehistoria se divide en 3 grandes etapas: 1. PALEOLÍTICO (7 millones a 10.000 a.C.) Periodo Mezolitico 2. NEOLÍTICO (10.000 a 3.000 a.C.) 3. EDAD DE LOS METALES:  Edad de Cobre Edad del Bronce  Edad del Hierro 15

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17. 17 video

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19. La palabra significa “piedra antigua” y alude a una forma de elaborar los instrumentos de piedra: golpeándola y arrancando esquirlas – lascas de sílex. 19

20. Golpean piedra contra piedra 20

21. PIEDRA TALLADA: sílex, también llamado pedernal, es una varidad del cuerzo, de textura granulada. 21

22. Forma de vida: caza, pesca y recolección. 22

23. Parecen haber tenido una dieta carroñera. Posteriormente, la completaron con frutos silvestres. La fabricación de instrumentos les permitió dedicarse a la caza. 23

24. Vivían en cuevas. Y cuando las condiciones del tiempo mejoraron, en las orillas de los ríos, donde se aseguraban el agua y la comida por un tiempo. 24

25. Comienzan a utilizar el fuego. 25

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29. Aparecen las primeras manifestaciones artísticas: 29

30. Y las primeras creencias. TUMBAS RITO FUNERARIO 30

31. Culto a la Madre Tierra y a la Fertilidad VENUS DE WILLENDORF 31

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33. Piedra pulimentada y útiles con otros materiales. Elaboración de vasijas, cuencos y otros utensilios domésticos. Inicios de la alfarería. 33

34. 34 video

35. El hombre se vuelve sedentario: primeras chozas, primeros poblados. 35

36. Los cambios climáticos favorecieron el cambio de vida: ahora son principalmente agricultores y ganaderos. Se cultivan cereales. Se domestican animales. 36

37. Nuevas formas artísticas y religiosas 37

38. STONEHENGE: observatorio astronómico MENHIRES CROMLECH 38

39. Grandes monumentos megalíticos Dolmen Ídolo de Peña Tu 39 vide o

40. 40

41. Desarrollo de la metalurgia: nuevos metales (cobre, hierro, bronce, oro, plata…), nuevas armas, nuevas herramientas, nuevos utensilios de metal… ARMAS 41

42. JOYAS URNAS - HORNACINAS OBJETOS DOMÉSTICOS 42

43. Aparecen las primeras ciudades 43

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45. Y grandes pueblos y culturas comienzan a desarrollarse… y a manifestar su propia forma de vida, su cultura, su arte y sus creencias. CELTAS ÍBEROS FENICIOS GRIEGOS CARTAGINESES 45

46. La escritura aparece en Mesopotamia, hacia el 5000 a.C. como resultado del crecimiento de las ciudades. La escritura sumeria es la más antigua. ¡ FIN DE LA PREHISTORIA Y COMIENZO DE LA HISTORIA! 46

47. Completemos el siguiente cuadro. LA GRAN PREGUNTA: ¿Cómo hicieron en la antigüedad para crear los monumentos megalíticos? Establecer una teoría. 47

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49. Cueva de Tito Bustillo 49

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51. Cueva de Candamo 51

52. Cueva del Pindal 52

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55. Cueva del Buxu 55

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59. 59  La familia constituye una unidad más o menos permanente compuesta por los padres y su descendencia.  Estos primeros seres humanos solian ser dirigidos por matriarcas o patriarcas.  En estos lugares, la mujer era la dueña en el hogar y tenia tanto o mas valor que el hombre, al que podría expulsar de su tienda.  En estos clanes predominaban la monogamia y el matriarcado, pese a existir algunos casos de poliandria, es decir, varias esposas para una misma mujer. Cultura Y Sociedad De Los Pueblos Primitivos

60. 60  En el caso de los patriarcas, importaba la filiación. El protector de los niños, era el propio padre y no el tio paterno, y este podía dispones a su antojo hasta regalarlos o venderlos.  En esta sociedad predominaba la poligamia, y en ella la mujer era considerada como una esclava y patrimonio del marido, simple objeto de brutales placeres o bestia de labor y carga.  El patriarca era el jefe de familia, actuaba como sacerdote y ejercía de juez. Todos los actos eran controlados no por el derecho sino por el capricho del padre.

61. 61  Correspondiendo a estas formas de vida se desarrollan estructura sociales diferentes.  En la época del hombre cazador, el varón ocupaba el lugar más importante, y la mujer aparece en uno secundario.  En la edad del agricultor la mujer aparece en un lugar preeminente por estar a cargo, además de las faenas domésticas, las laborales agrícolas.  La base de la vida de estos grupos sociales era la familia, agrupadas en forma de clanes o tribus con un ser animado del cual se suponen descendientes. Estos grupos poseen cultura, armas y utensilios manufacturados por ellos.

62. 62  Durante el Paleolítico el hombre creyó en la influencia del espíritu del animal en la vida del hombre = totemista. Estas creencias se dan porque el hombre es cazador y vive de la caza. Tienen creencias animistas (pinturas rupestres) el animal es el ser sagrado.  En el Neolítico aparece la cultura de los hombres agricultores que viven de la tierra (cosechas).  Adoran la fertilidad de la tierra, “Diosa-Madre” = diosa de la fertilidad de la tierra, también representa el ciclo del vegetal (muere y reaparece la tierra es improductiva en invierno y después es productiva).  Los hombres de finales del Neolítico adoran a la naturaleza: tierra, sol, agua, ríos, montañas, mares,

63. 63  Durante el Paleolítico el hombre creyó en la influencia del espíritu del animal en la vida del hombre = totemista. Estas creencias se dan porque el hombre es cazador y vive de la caza. Tienen creencias animistas (pinturas rupestres) el animal es el ser sagrado.  En el Neolítico aparece la cultura de los hombres agricultores que viven de la tierra (cosechas).  Adoran la fertilidad de la tierra, “Diosa-Madre” = diosa de la fertilidad de la tierra, también representa el ciclo del vegetal (muere y reaparece la tierra es improductiva en invierno y después es productiva).  Los hombres de finales del Neolítico adoran a la naturaleza: tierra, sol, agua, ríos, montañas, mares, Creencias Religiosas

64. 64  El tótem animal o planta o fenómeno natural, era objeto de culto y veneración por los pueblos primitivos.  El respeto por los muertos dio origen al culto de los ascendentes, por que creían que los espiritus vagaban por el bosque hasta que se establecían en algún, animal, planta o piedra.  Estos eran sagrados e intangibles, una especie de tabu; prodigaba sus imágenes en pictografías y esculturas, y las reproducía sobre toda clase de objeto con fines supersticiosos y simbolicos, como los amuletos o representativos y heráldicos (nombre del clan).  El Tabu también ponía prohibiciones al

65. 65 Video. Resumen de lo aprendido

66. Elaborar una red semántica de la unidad. LA GRAN PREGUNTA: ¿Cuál fue el gran descubrimiento de la prehistoria, el fuego o la rueda?. Establece tu teoría. 66 Mensaje final de los cavernicolas.

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