Unidad octubre 1°

67 %
33 %
Information about Unidad octubre 1°
Education

Published on March 10, 2014

Author: lourdes90876

Source: slideshare.net

Description

Unidad de aprendizaje - octubre 1°

"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016" VIIIUNIDADDEAPRENDIZAJE “Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud” Director. Miguel Hilario Osorio Sub- Director : Francisco Silva Granados Prof. Lourdes Elizabeth Alarcón Torres

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 08 DATOS INFORMATIVOS: I.E. : N° 2064 UGEL : N° 04 DIRECTOR : Miguel Hilario Osorio SUB DIRECTOR : Francisco Silva Granados DOCENTE :  LOURDES ELIZABETH ALARCÓN TORRES GRADO Y SECCIÓN : 1ero “C” NOMBRE DE LA UNIDAD: “Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud.“ JUSTIFICACIÓN: La poca información obtenida de los productos consumidos por los estudiantes en los puestos de expedición, conlleva a la elaboración la presente unidad. VALOR:Perseverancia PROBLEMA:Indisciplina Y Convivencia Escolar TEMAS TRANSVERSALES:Educación en valores o formación ética DURACIÓN: 24 Días30 setiembre al 31octubre FECHAS CÍVICAS : 1era semana de la democracia Municipio escolar 8 día de la educación física 10 Día internacional para la reducción de los desastres. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA 1.- Participamos en las elecciones del municipio escolar en democracia. 2.- Competimos en las olimpiadas deportivas con armonía y respeto. 3.- Consumimos los alimentos nutritivos nativos de mi región y localidad. 4 – Festival de canto Tema productos andinos con diversas melodías. 4to simulacro 16 días de laAlimentación. 18-28 Señor de los Milagros. Evaluación del Kit 3er monitoreo pedagógico.

"Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria" INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°2064 “República Federal De Alemania” Unidad de Costeo N°07 - UGEL 04 PROGRAMACIÓN CURRICULAR OCTUBRE 2013 MATRIZ CURRICULAR PARA LA DETERMINACIÓN DE TEMAS Y TÍTULOS DE LA UNIDAD Nº 08 PROBLEMA Indisciplina Y Convivencia Escolar VALORES PRIORIZADOS PERSEVERANCIA TEMA TRANSVERSAL EDUCACIÒN VALORES FORMACIÒN ETICA CALENDARIO ESCOLAR COMUNAL CÍVICO DEMANDA DE LAS FAMILIAS NOMBRE DE LA UNIDAD 1era semana de EN la O democracia Municipio escolar 8 día de la educación física 10 Día internacional para la reducción de los desastres. 4to simulacro 16 día de la Alimentación . 18-28 Señor de los Milagros. Evaluación del Kit 3er monitoreo pedagógico Los padres participan en la elaboración de loncheras nutritivas siguiendo un cronograma establecido por la docente. “Aprendamos a preparar loncheras nutritivas con productos andinos para cuidar nuestra salud.“ DURACIÓN 24Días 30de setiembre al 31 de octubre ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS 1.- Participamos en las elecciones del municipio escolar en democracia. 2.- Competimos en las olimpiadas deportivas con armonía y respeto. 3.- Consumimos los alimentos nutritivos nativos de mi región y localidad. 4 – Festival de canto Tema productos andinos con diversas melodías.

ORGA NIz Expresión y comprensión oral ÁREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Expresa con claridad de lo que piensa y siente sobre un tema Canciones y poemas tradicionales. propuesto. PÁG 189-190 Escucha y comprende mensajes sencillos. Se expresa con pronunciación y gestos adecuados de acuerdo a las situaciones. Utiliza su conocimiento de código escrito para leer diversos tipos de textos. ¡Me gusta cantar! Pág 205-206 Comprensión de textos Menciona las características que encuentra en el texto. Comenta sobre sus gustos y preferencias con relación al texto. Sigue la lectura del texto con atención. ¡Poemas divertidos! Pág 185-187 Sigue la lectura del texto con atención. Ficha de Observa ción Lista de cotejo Explica la presencia o ausencia de algunos elementos de los textos. Leemos el poema de Dina. Pág 193-196 Ubica informaciones que se encuentra en el teto. Formula y comprueba hipótesis sobre la información contenida en las imágenes o textos leídos por si mismos o con ayuda del maestro. Se anticipa al contenido del teto a partir de indicios. Utiliza su conocimiento del código escrito para leer diversos tipos de textos. Lee un texto poético con imágenes , vocabulario y estructuras sencillas. Recupera información de imágenes o textos que leídos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Ubica información que se encuentra en el texto que lee. Señala información literal de un teto que lee. Formula y comprueba hipótesis sobre la información contenida en las imágenes o textos leídos por si mismos o con ayuda del maestro. Utiliza su conocimiento del código escrito para leer diversos tipos de textos. Preparamos la gran fiesta. Pág. . 201 – 204 Lista de cotejo Lista de cotejo Se anticipa al contenido y propósito del texto a partir de indicios. Sigue la lectura del texto con atención. Recupera información de imágenes o textos que leídos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Ubica información que se encuentra en el texto que lee. Hace inferencias en textos con imágenes leídos por ellos mismos o con ayuda del maestro. Producción de textos. COMUNICACIÓN INSTRUME EVALUACIÓ N Comenta sobre las situaciones que observa en la imagen. Opina sobre el contenido en las imágenes o textos leídos por si mismos o con ayuda del maestro. Recupera información de imágenes o textos que leídos por ellos mismos o con ayuda del maestro. INDICADORES Señala el significado de palabras y oraciones por el texto. Escribe con facilidad según su nivel de escritura: rimas y frases a partir de situaciones de la vida cotidiana. ¡Que graciosa retahila! Pág. 191-192 Escribe con facilidad según su nivel de escritura: acrósticos a ¿Que me gusta de mi escuela? Pág. 197198 partir de situaciones de la vida cotidiana. Un acróstico para mi escuela. Pág. 199200 Escribe con facilidad según su nivel de escritura: Mensajes a Undeseo de navidad Pág. 207-208 partir de situaciones de la vida cotidiana. Escribe palabras del teto que riman. Escribe frases para completar el sentido del texto. Escribe con seguridad según su nivel de escritura. Expresa sus sentimientos a través del dibujo y la escritura. Escribe poemas según su nivel de escritura. Escribe el nombre de los personajes. Escribe con seguridad según su nivel de escritura. Lista de cotejo

ÁREA ORGANI ZA DORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUM EVALUA Números Relaciones Y Funciones MATEMATICA Interpreta, patrones de repetición con un solo criterio en secuencias de objetos , de gráficos y símbolos. Patones de repetición y patrones Señala el objeto que no pertenece a una colección de objetos. aditivos.Pág 183-185 Formamos secuencias gráficas y numéricas. Completa una secuencia numérica grafica siguiendo un patrón Lista de cotejo Resuelve situaciones aditivas de contexto conocidos con números naturales con resultados no mayores a 20 explicando el proceso que realiza. Operaciones combinadas de adición y sustracciónSumamos y restamos.Pág. 186-191 Encontramos soluciones. Pág. 192-193 Resolvemos problemas usando grafico debarras.Pág. 194 resolvemos problemas usando esquemas Pág. 195 Doble , y triple y mitad de un número menor que 20 Reconocemos doble y mitad. Pág. 196-199 Lista de Cotejo Resuelve problemas que implican la noción de doble, triple y mitad de números naturales menores que 20 Halla la suma o diferencia de números naturales con resultados de hasta dos cifras. Resuelve problemas referidos a agregar o quitar, con soporte concreto gráfico y simbólico y explica el proceso que realiza. Resuelve situaciones referidas al doble o mitad de una cantidad utilizando sumando repetidos con soporte concreto y gráfico. Expresa la relación entre variables organizadas en tablas y gráficos. Lista de Cotejo Formas geométricas básicas: rectángulo, Relaciona los objetos de su entorno con los cuerpos triángulo, cuadrado, círculo, cubo, Geométricos cilindro y esfera. Identifica las figuras geométricas que están contenidas en un Conocemos los cuerpos geométricos y lascuerpo geométrico. figurs geométricas. Pág. 202-204 Lista de Cotejo Es perseverante en la resolución de problemas. ORGANI ZADORE ÁREA S Mundo físico y conserva ción del medio ambien te CIENCIA Y AMBIENTE Tablas de datos y gráfico de barras. Leemos gráficos de barras Pág. 200-201 Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geométricas. ACTITUD: Interpreta la relación entre variables organizadas en tablas. Lista de Cotejo CAPACIDADES Identificamos los tipos de suelo y las formas de uso y ahorro del agua CONOCIMIENTOS La materia Pág. 137-138 Estado de los materiales Pág. 139- 141 Diferencia los cambios que se presentan en los materiales – aire agua y suelo. Pág. 143-145 Realiza Experimentos Con Los Materiales. Pág. 150154 INDICADORES Reconoce las características de los materiales de su entorno. Realiza la clasificación de los materiales de su entorno tomando criterios diferentes. Realiza experimentos sobre los cambios del agua aire y suelo. Explora los efectos de la luz y el calor sobre los sólidos y los líquidos. Emplea conectores cronológicos para explicar los cambios de los materiales. INSTRUMEN EVALUACIÓ N Lista de cotejo

ORGANIZADORES Comprensión de La diversidad Geográfica y de Los procesos Históricos. ÁREA ORGANIZA DORES EDUCACION ARTISTICA PERSONAL SOCIAL ÁREA Expresión Artística Y Aprecia ción Artística CAPACIDADES Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. Expresa -reconoce -respeta -identifica -se ubica CONOCIMIENTOS INDICADORES Diferencia las actividades que realiza de día y de noche. Pág. 142-143 Menciona los siete días de la semana. Pág. 145- 146 Reconoce los meses del año y su duración. Pág. 152- 153 CAPACIDADES Expresión artística: Expresa de manera espontánea vivencias sentimientos y situaciones imaginarias a través del dibujo y pintura Representa formas y personajes de su entorno a través del dibujo, pintura, rasgado y con gestos. Entona y acompaña canciones, rondas y poesías. CONOCIMIENTOS Artes visuales: collage a través del rasgado y construcción. Línea, forma y color Describe sus actividades empleando nociones espaciales. Organiza sus actividades diarias empleando el tiempo adecuado. Asiste puntualmente a clases. INSTRUMENTO EVALUACIÓN Lista de cotejo INDICADORES Dibuja y pinta. Rasga y elabora trabajos para el día del padre. Lista de cotejo Música: Canta melodías de la actualidad. Canto, juegos rítmicos. Sonidos, ritmos, melodías, canciones. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. EDUCACIÓN FISICA ÁRE ORGANIZA A DORES Comprensi ón y desarrollo corporei Dominio corporal y expresión Conviven cia e Interac ción CAPACIDADES Ejecución de actividades físicas sencillas, valorándolas como medios para cuidar su salud. Identifica la fuerza y flexibilidad en juegos sencillos. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio. Reconoce la lateralidad en su cuerpo experimentando con diferentes actividades Participa en actividades lúdicas y recreativas. Se organiza con sus compañeros para desarrollar actividades lúdicas en el medio natural. ACTITUD: Disfruta participando en el juego. Participa activamente en las tareas de movimiento. CONOCIMIENTOS INDICADORES Realiza ejercicios de flexibilidad Gimnasia básica y salud Noción de las capacidades físicas: flexibilidad Motricidad, ritmo y expresión Lateralidad: lado derecho e izquierdo. Los juegos Actividades lúdicas y recreativas en el medio natural. Identifica los movimientos de giros a la derecha e izquierda. Participa en juegos con sus compañeros. Lista de cotejo

ÁRE A ORGANIZADORES CAPACIDADES Interpreta la historia de salvación a través de relatos bíblicos. Testimo de vida RELIGIÓN Forma cion De La Conciencia Moral Cristiana Agradece a Dios con oraciones y canciones ACTITUD: CONOCIMIENTOS Milagros de Jesús. Jesús calma la tempestad La multiplicación de los panes Jesús convierte el agua en vino Jesús sana a un leproso. Oraciones y peticiones INDICADORES Nombra los milagros de Jesús Escucha relatos bíblicos sobre los milagros de Jesús. Lista de cotejo Entona con entusiasmo canciones religiosas. Escribe pequeñas peticiones agradeciendo a Dios. Muestra interés por comunicarse con Dios RECURSOS : Cuadernos de Trabajo, textos del Ministerio de Educación, papelotes, plumones. Etc. EVALUACIÓN : Es permanente, integral, individualizada y grupal. Lourdes Elizabeth Alarcón Torres Francisco Silva Granados Sub DirectorProfesora 1º “C”

Add a comment

Related presentations

Related pages

Unidad octubre 1°, SlideSearchEngine.com

Unidad de aprendizaje - octubre 1° Education presentation by lourdes90876
Read more

Unidad 16 - Octubre 2011 by unidad Perú - issuu

OCTUBRE 2011. Letras de Cambio Por una auténtica organización sindical de los periodistas. Unidad: 55 años con la verdad y el pueblo. Firme y duradera ...
Read more

Unidad 1, Octubre 2013 - scribd.com

unidad 1: identificaciÓn y clarificaciÓn de conceptos bÁsicos sobre calidad para su estudio en el sistema pÚblico de servicios. sociales unidad 1:
Read more

Unidad octubre 2014 by unidad Perú - issuu

octubre al 15 de noviembre. 1 23 de octubre, acto central por aniversario de los trabajadores en construcción pag. 12. UNIDAD AÑO 58 _ Nº 10 / 2014
Read more

UNIDAD de Octubre Nº 08 Del 2013 - scribd.com

UNIDAD. I. DE Nº 08 Mes: octubre DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa: 1.2 Grado Nº 0293 “LEBA” : QUINTO 1.3 TURNOS; “A”
Read more

Unidad octubre 1° - Education - documents.mx

1 Unidad de Coordinación con Entidades Federativas, Octubre 20, 2008 Armonización Contable: Opciones de reforma.
Read more

Unidad Sanitaria 12 de Octubre | Facebook

Unidad Sanitaria 12 de Octubre, Bahía Blanca, ... April 26 at 1:30pm. Jueves 28 de abril grupo de nutrición. Like · Comment · Share. Carlos Daix.
Read more

mipequeescuela: UNIDAD 1: "VOLVEMOS AL COLEGIO"

Estas semanas estaremos trabajando la unidad 1 del proyecto de Mica. La temporalización de ésta será del 3 de Octubre al 28 del mismo mes ...
Read more

1 de octubre - Wikipedia, la enciclopedia libre

El 1 de octubre es el 274.º (ducentésimo septuagésimo cuarto) día del año en el calendario gregoriano y el 275.º en los años bisiestos.
Read more