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Ultimo incontro in presenza di coaching

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Information about Ultimo incontro in presenza di coaching
Education

Published on September 30, 2013

Author: lantichi

Source: slideshare.net

Description

Indire Formazione LIM 2013 - ultimo incontro in presenza
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FORMAZIONE LIM INDIRE Scuole Statali Secondarie di Secondo grado (edizione anno scolastico 2012/2013) PARTE 3 – laboratoriale Azione 4-5 (E.F. 2010) INCONTRI IN PRESENZA COACHING EDIZIONE 2013 HASHTAG Laura Antichi Valutazione e Software esterni con la lim

#INDICE              Laura Antichi La LIM, il browser, la classe. La LIM come scenario. Validare, valutare. Le variabili da considerare in rapporto agli obiettivi di apprendimento. Le variabili di contesto. I prodotti. Validare e valutare con la tecnica del Debriefing. Checklists – tipologie ad uso docente e studente. Un test esterno alla LIM e online per valutare le conoscenze. Questbase. Le piattaforme per la classe. Edmodo. Educadium. PBWORKS. Wikispaces. Google Drive. Una lavagna on-line per i documenti. Wallwisher. Scrittura Collaborativa. Quip. I compiti. Riferimenti e link ai tutorial.

#Perché ci succeda questa cosa, uscendo da scuola come uscendo dalla «città di Tamara»: «Come veramente sia la città sotto questo fitto involucro di segni, cosa contenga o nasconda, l’uomo esce da Tamara senza averlo saputo. Fuori s’estende la terra vuota fino all’orizzonte, s’apre il cielo dove corrono le nuvole. Nella forma che il caso e il vento danno alle nuvole l’uomo è già intento a riconoscere figure: un veliero, una mano, un elefante» Italo Calvino, Le città invisibili Laura Antichi

#INCONTRO LABORATORIALE In questo ultimo incontro vengono affrontati due problemi per ultimare la programmazione delle unità didattiche e la stesura della Sceneggiatura delle lezioni: LA VALUTAZIONE COME VALIDAZIONE nello spirito della Flipped Classroom  LE PIATTAFORME PER SALVARE, CONDIVIDERE E CONSERVARE LE ATTIVITÀ DIDATTICHE (LEZIONI E CARTELLE INDIVIDUALI DEGLI STUDENTI) AL FINE DI REALIZZARE L’IDENTITÀ DELLA CLASSE COSTRUITA NEL CURRICULUM DELLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. Laura Antichi

#INCONTRO LABORATORIALE Ci organizziamo così:  questa presentazione, come punto di riferimento per alcune tematiche, sarà affidata in buona parte all’approfondimento personale online;  si procede nel lavoro di gruppo per la creazione delle lezioni con i software della LIM e la stesura della sceneggiatura. Laura Antichi

#La LIM, il Browser e la classe RIVISITARE LA LIM COME SCENARIO APERTO AL WEB SERVIRSI DI APPLICAZIONI ON LINE FREE DA CONDIVIDERE CON LA CLASSE Laura Antichi

#La LIM come scenario Per la conoscenza e le strategie condivise Per la ricerca guidata e l’esplorazione Per il brainstorming Per le pratiche compartecipative Laura Antichi

#Validare/valutare La validazione/valutazione continua e ricorrente per costruire conoscenza e per correggere gli errori in vista di miglioramenti Laura Antichi

#Ipotesi lim, come scenario del validare/valutare Il docente introduce con la lim l’argomento di lavoro, che sarà assegnato.  Viene organizzato l’approfondimento d’aula in gruppi di studio e con strumenti tecnologici per esplorare il compito assegnato e risolvere i nodi problematici.  Gli studenti hanno fruito di materiali domestici, hanno risposto e rilevato criticità attraverso una checklist. Il docente mostra i problemi emersi dalle checklists sulla LIM.  I gruppi producono artefatti, utilizzando tablet, smartphone, net/noteb ook, e li presentano sulla LIM.  Si usa la LIM nel Brainstorming finale sulle percezioni e i risultati ottenuti. Laura Antichi

COME E COSA VALUTARE? SE L’USO DELLA LIM E DELLE TECNOLOGIE D’AULA CAMBIANO L’ESPOSIZIONE DEI SOGGETTI NELL’ APPRENDIMENTO, DOBBIAMO INDIVIDUARE LE VARIABILI Laura Antichi

#Le variabili da considerare in rapporto agli obiettivi di apprendimento Laura Antichi

#Le variabili di contesto La classe capovolta Gli studenti fanno i compiti in classe nell’interdipendenza dei gruppi e supportati dal docente. Gli studenti a casa consultano le lezioni Flipped classroom Laura Antichi (video, audio, documenti, presentazi oni, immagini predisposte dal docente) e compilano una checklist e/o si pongono domande.

#Le variabili determinano i prodotti richiesti agli studenti nei gruppi. #I prodotti vengono validati/valutati rispetto ad indicatori di: INPUT Laura Antichi outPUT

#Significato delle valutazione nei contesti di apprendimento capovolto [ Contesti favoriti dalla presenza di strumenti tecnologici e dalla LIM in classe ] Validare per valutare Stimare il raggiungimento, la coerenza e la congruenza con gli obiettivi posti attraverso la valutazione del processo e del prodotto. Laura Antichi

PRODOTTO PORTA CON SÉ UNA SERIE DI SIGNIFICATI E DEVE ESSERE NARRATO E RIEVOCATO Nei momenti della produzione. PROCESSO NEL MOMENTO DELL’ESPOSIZIONE INNESCA VALIDAZIONE, VALUTAZIONE, AUTOVALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO Laura Antichi

VALIDAZIONI VALUTAZIONI AUTOVALUTAZIONI OUTPUT TEORIE COMMESSE PRATICHE INPUT PRODOTTO MOTIVAZIONI OUTPUT CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITÀ Laura Antichi INPUT RELAZIONI DI GRUPPO

#Validare e valutare con la tecnica del Debriefing Gli studenti devono produrre qualcosa individualmente e in gruppo rispetto ad un problema e lo devono presentare/narrare. Alla fine dell’esperienza di apprendimento si analizza se sia avvenuto l’approfondimento significativo previsto. Con questa tecnica si va a vedere quello che gli alunni hanno davvero appreso. Laura Antichi

#DEBRIEFING tecniche di apprendimento esperienziale per generare conoscenze – competenze – capacità individuali, personali, sociali in rapporto ad obiettivi. COGNITIVE COMBINA DIMENSIONI AFFETTIVE MOTIVAZIONALI RELAZIONALI Laura Antichi

#Le implicazioni del Debriefing DEFINIRE COME DEBBA ESSERE RIFERITA L’ESPERIENZA Si usano delle tecniche e degli strumenti – esempio Checklists. DEFINIRE COME SIA RIEVOCATA NEI SUOI STEP L’ESPERIENZA Si usano delle tecniche e degli strumenti – esempio schede di autoriflessione personale e brainstorming di gruppo sulla LIM. Laura Antichi

#Checklists – tipologie ad uso docente 1. CHECKLIST AD USO DEL DOCENTE PER VALIDARE E VALUTARE il raggiungimento degli obiettivi rispetto all’esperienza introdotta  SCHEDA DI OSSERVAZIONE 2. CHECKLIST AD USO DEL DOCENTE PER INDIVIDUARE IL CONTESTO  Tempi per l’esperienza  Risorse disponibili /strumenti  Relazioni tra i partecipanti 3. CHECKLIST AD USO DEL DOCENTE PER INDIVIDUARE LE MODALITÀ DI DEBRIEFING  Tipologia di esperienza  Efficacia  Debug e miglioramenti Laura Antichi

#Checklists – tipologie ad uso studente 1. CHECKLIST AD USO DEL STUDENTE PER ATTIVITÀ DOMESTICHE  SCHEDA DI COMPRENSIONE 2. CHECKLIST AD USO DEL STUDENTE PER INDIVIDUARE IL CONTESTO E LE MODALITÀ DI DEBRIEFING       Laura Antichi Tempi per l’esperienza Risorse disponibili /strumenti Relazioni tra i partecipanti Tipologia di esperienza Efficacia Debug e miglioramenti

#CHECKLISTS E SCHEDE Compilazione e salvataggio Vanno compilate in formato digitale sul modello elaborato dal docente  Vengono raccolte in cartelle personali e/o di gruppo sulla piattaforma della classe o nel Repository della classe  Vengono condivise  Lo studente, creando le proprie cartelle condivise, crea e condivide il suo eportfolio Laura Antichi

#ESEMPI DI SCHEDE CHECKLIST Mostrare Checklist e Schede sulla lim. Importarle anche sul Software della LIM. Laura Antichi

Laura Antichi

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ESEMPIO Scheda Checklist per la Validazione/Valutazione Laura Antichi

#Un test esterno alla LIM e online per valutare le conoscenze Laura Antichi

http://www.questbase.com/ obiettivo Valutare le conoscenze Il test assume l’aspetto formativo se dai la possibilità agli studenti di rispondere più volte, ritornando sulle risposte Laura Antichi

#Registrati al sito e inizia a creare il tuo test Laura Antichi

Laura Antichi

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#Le piattaforme per la classe [ OBIETTIVI Raccogliere, condividere: lezioni, materiali, unità di lavoro. ] LE LEZIONI SONO DISPONIBILI PER GLI STUDENTI IN OGNI MOMENTO E IN MANIERA INCONTROVERTIBILE. GLI STUDENTI CON LE LORO CARTELLE COSTRUISCONO IL LORO E-PORTFOLIO Laura Antichi

#Edmodo Registrati o come studente o come docente www.edmodo.com Laura Antichi

#Edmodo Piattaforma gratuita di elearning per gestire l’apprendimento di classe online Organizza i gruppi classe. Il docente Notifica un codice di accesso agli studenti. Condivide comunicazioni e compiti da svolgere in un determinato lasso di tempo. Valuta i compiti. Mette avvisi (Alert). Organizza biblioteca e condivide link. Programma le attività nel calendario. Manda msg ai singoli, ad un gruppo, a tutti i gruppi. Lo studente Laura Antichi Visualizza gli avvisi. Risponde ai sondaggi. Consulta i materiali e link e la biblioteca. Può anche gestire una biblioteca. Programma le sue attività sul calendario. Visualizza le scadenze e i risultati (voti) dei compiti

#Moodle free - Educadium http://www.educadium.com/educadium/app/wizard.php?mode=wizard Crea la tua classe di formazione on-line oggi stesso! Educadium potente strumento di apprendimento e di autoapprendimento. Si possono proporre quiz e certificati. Aggiornabile e con assistenza gratuita online Laura Antichi

#Esempio Moodle free http://campus.educadium.com/lantichi/ LIMITAZIONI: LA VERSIONE FREE REGGE 25 UTENTI! Laura Antichi

# http://pbworks.com/ Laura Antichi

#Esempio http://classroombeta.pbworks.com/w/p age/47107436/FrontPage Laura Antichi

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#Esempio http://ematematica.pbworks.com/w/page /28167866/FrontPage Laura Antichi

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# http://www.wikispaces.com/ Laura Antichi

#Esempio http://3cgeogebra.wikispaces.com/ Laura Antichi

#GOOGLE DRIVE: CARICARE, CONDIVIDERE, OR GANIZZARE I FILE http://www.google.com/drive/about.html?usp=ad _search&gclid=CJuqxrP-8LkCFYdf3godeEEAnQ Laura Antichi

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DEVI AVERE UN ACCOUNT GOOGLE Laura Antichi

GOOGLE DRIVE FOR MOBILE PER ANDROID http://tinyurl.com/czy295c PER iPhone, iPad http://tinyurl.com/d6f6h6s Laura Antichi

#una lavagna on-line per i documenti Wallwisher Lavagna repository per conservare e mettere a disposizione materiali e documenti Laura Antichi

#Wallwisher www.wallwisher.com Wallwisher, per creare una bacheca di messaggi online. Si possono scrivere annunci, prendere appunti usare la board per il lavoro collaborativo. Laura Antichi

#Wallwisher È un ottimo strumento per il docente, che può assemblare su di un’unica lavagna un insieme di documenti (testi, viveo, audio, prese ntazioni …) mettere a disposizione documenti e lezioni. Laura Antichi

#Wallwisher Anche gli studenti usano la lavagna per produrre i loro lavori. Questi lavori possono essere fatti in condivisione e collaborazione. Laura Antichi

#Wallwisher Laura Antichi

#SCRITTURA COLLABORATIVA Visualizzare in classe con la LIM, operare con tablet e smartphone Laura Antichi

# Laura Antichi http://quip.com/

#Apps per Mobile https://play.google.com/store/a pps/details?id=com.quip.quip https://itunes.apple.com/it/a pp/quip/id647922896?mt=8 Laura Antichi

# http://quip.com/ Collaborare ai documenti (documenti a più mani) con i propri contatti.  Comunicare sul documento che si sta creando usando chat interna.  I documenti raggiungibili e operabili dai diversi dispositivi Laura Antichi

GUIDA INTERNA # http://quip.com/ Laura Antichi

# Laura Antichi GUIDA INTERNA

#Compiti (per la sceneggiatura e le attività in edulab) Importa le schede e le checklist, che trovi in Edulab «condivisione materiali» cartella lantichi_checklist nel software della LIM con il quale stai realizzando la sceneggiatura.  Salva schede e checklist nella tua cartella in «Condivisione Materiali» Edulab.  Realizza un test di apprendimento con «questbase» (http://www.questbase.com/), relativo all’attività che intendi proporre con la LIM. Inserisci il link al test in una pagina del software della lavagna con le istruzioni per gli studenti. Aggiungi un’immagine. Laura Antichi

#Compiti (per la sceneggiatura e le attività in edulab)  Sperimenta/attiva una piattaforma per la classe e menzionala nella sceneggiatura.  Una volta ultimate le sceneggiature salvale nella cartella «sceneggiature finali» e anche nella tua cartella personale in materiali edulab.  Salva la lezione di gruppo, che stai preparando con il software della LIM, in Edulab «condivisione materiali» cartella “project work” Laura Antichi

#Riferimenti http://www.formazioneesperienziale.it/catalog/images/debriefing_valutazione.pdf http://it.wikipedia.org/wiki/Debriefing SMART NOTEBOOK Note book - Galleria Immagini http://www.youtube.com/watch?v=Yroa_Zaksh0&list=PLE41F28824876FF23 Smart Notebook 11 Tutorial Part 1 http://www.youtube.com/watch?v=B6lFXzrkL5g Proprieta' REGISTRA http://www.youtube.com/watch?v=_X0L4CJ4EGk&list=PLE41F28824876FF23 Note Book - Proprieta' animazione http://www.youtube.com/watch?v=QoVsq2qG-Bw&list=PLE41F28824876FF23 Laura Antichi

#Riferimenti Smart Notebook 11 Tutorial Part 1 http://www.youtube.com/watch?v=B6lFXzrkL5g Smart Notebook 11 Tutorial Part 2 http://www.youtube.com/watch?v=Z1Y3slXUEgw Notebook 10 - Inserire file multimediali http://www.youtube.com/watch?v=tZT2N48r5-I SMART Notebook for iPad - App Review http://www.youtube.com/watch?v=PuWDBCE6UmQ SMART Notebook 11 Introduction http://www.youtube.com/watch?v=XCr4fkMrQks Easiteach Next Generation - Basic Intro http://www.youtube.com/watch?v=oIKdorIrFPs Laura Antichi

#Riferimenti RM Easiteach Next Generation http://www.youtube.com/watch?v=RGPXNPDWuN0 Easiteach Crear Animaciones http://www.youtube.com/watch?v=GhT2bmHksIc Easiteach Next Generation Intro http://www.youtube.com/watch?v=sHgHsvqeAMo Easiteach Next Generation - Uso di Easiteach per le lezioni di mate http://www.youtube.com/watch?v=TWMKTflQ5Mk Easiteach Barra Matematicas http://www.youtube.com/watch?v=YqEs5VJCAt4 Laura Antichi

#Riferimenti How To Create Handwriting Lines on EasiTeach IWB Software http://www.youtube.com/watch?v=zVwcMOaAkUg Intro to EasiTeach Drawing Tools http://www.youtube.com/watch?v=MSwAZaNCl5o&list=PL0AADE6F081B60C2 D USO BASICO EASITEACH_PARTE1 http://www.youtube.com/watch?v=Idtt6IMSN1c clozetooltutorial-1.m4v http://www.youtube.com/watch?v=a3_Pfr7Mnv0 RM Education Easiteach 3.5 Math Tool Bar http://www.youtube.com/watch?v=NIIZKD1P9l4&list=PL87C083C69B8D6970 Easiteach Next Generation Sharkbait Widget http://www.youtube.com/watch?v=z79nf9oggHA Laura Antichi

#Riferimenti Easiteach Next Generation actions: Linking to external files http://www.youtube.com/watch?v=8mRDPZu9hIk Easiteach Next Generation - Compass Widget http://www.youtube.com/watch?v=-GsjnBrb5LE Easiteach Next Generation - Embedding Documents http://www.youtube.com/watch?v=00746sOLIKk Easiteach Next Generation - Uso di Easiteach per le lezioni di geografia http://www.youtube.com/watch?v=Yeojgd644Do Canale Youtube per Easiteach http://www.youtube.com/results?search_query=TUTORIAL+EASITEACH&oq=T UTORIAL+EASITEACH&gs_l=youtube.12...41722.49360.0.53164.18.18.0.0.0.0.20 1.2461.1j16j1.18.0...0.0...1ac.1.11.youtube.LLh9VDErlQs Laura Antichi

#Riferimenti GUIDA E SUPPORTO SMARTBOARD http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/noteb ook/11_2_0/index.htm#cshid=NBNotebookSoftware Laura Antichi

#Riferimenti Manuale Smart Notebook 11 http://www.pavonerisorse.it/scuole_circolo/laboratori/lim/manuale_smartnotebo ok11.pdf Manuale Smart Notebook http://www.itcboselli.it/manuale_smart.pdf Articolo http://www.solotablet.it/blog/comunicati-stampa/per-gli-studenti-arriva-l2019appsmart-notebooktm-per-ipad Per SmartNotebook consulta anche il canale di Pancaldi http://www.youtube.com/watch?v=Yroa_Zaksh0&list=PLE41F28824 876FF23 Laura Antichi

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