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Treinamento Estrategias Busca Informacao Para Ciencias Da Saude

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Information about Treinamento Estrategias Busca Informacao Para Ciencias Da Saude

Published on March 16, 2009

Author: seabd

Source: slideshare.net

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Seção de Acesso a Bases de Dados Estratégias de busca e recuperação de informação online

Sumário Requisitos de Busca e Recuperação de Informação Conhecimento sobre temas pesquisados Manipulação de fontes de informação Técnicas de busca de informação no acervo Fontes de Informação Online Domínio das linguagens natural e especializada Conhecimento de Instrumentos Terminológicos Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca Fluxos da busca e recuperação da informação Critérios de Confiabilidade da Informação Online Busca de Informação no Método PBL Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Requisitos de Busca e Recuperação de Informação

Conhecimento sobre temas pesquisados

Manipulação de fontes de informação

Técnicas de busca de informação no acervo

Fontes de Informação Online

Domínio das linguagens natural e especializada

Conhecimento de Instrumentos Terminológicos

Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca

Fluxos da busca e recuperação da informação

Critérios de Confiabilidade da Informação Online

Busca de Informação no Método PBL

Requisitos de Busca e Recuperação de Informação Definir claramente o objetivo e tema da pesquisa Obter conhecimento mínimo sobre os temas pesquisados Adquirir a capacidade de manipular fontes de informação Dominar técnicas de busca e recuperação de informação Dominar as linguagens natural e especializada Ter conhecimento de instrumentos terminológicos Ter capacidade de desenvolver estratégias de busca Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Definir claramente o objetivo e tema da pesquisa

Obter conhecimento mínimo sobre os temas pesquisados

Adquirir a capacidade de manipular fontes de informação

Dominar técnicas de busca e recuperação de informação

Dominar as linguagens natural e especializada

Ter conhecimento de instrumentos terminológicos

Ter capacidade de desenvolver estratégias de busca

Conhecimento sobre temas pesquisados Antes de iniciar sua pesquisa, procure conhecer o tema pesquisado e os termos-chave relacionados ao tema: Use enciclopédias impressas e online para ter uma visão panorâmica do tema (ex. Wikipedia, Britânica) Anote os termos-chave relacionados ao tema Use dicionários gerais e especializados para compreender os termos-chave relacionados ao tema Consulte capítulos introdutórios de obras didáticas sobre o tema (ex. Banco do Livro Texto) Pedir orientação aos docentes sobre o tema Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Antes de iniciar sua pesquisa, procure conhecer o tema pesquisado e os termos-chave relacionados ao tema:

Use enciclopédias impressas e online para ter uma visão panorâmica do tema (ex. Wikipedia, Britânica)

Anote os termos-chave relacionados ao tema

Use dicionários gerais e especializados para compreender os termos-chave relacionados ao tema

Consulte capítulos introdutórios de obras didáticas sobre o tema (ex. Banco do Livro Texto)

Pedir orientação aos docentes sobre o tema

Manipulação de fontes de informação Impressa Na sua biblioteca (sistema, acervo) Em bibliotecas/centros de informação afins Bases de Dados Referenciais Online Empréstimo Entre Bibliotecas Comutação bibliográfica Online Bases de Dados Referenciais Online Bases de Dados Textuais online Catálogos Coletivos (CCN, Google Acadêmico) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Impressa

Na sua biblioteca (sistema, acervo)

Em bibliotecas/centros de informação afins

Bases de Dados Referenciais Online

Empréstimo Entre Bibliotecas

Comutação bibliográfica

Online

Bases de Dados Referenciais Online

Bases de Dados Textuais online

Catálogos Coletivos (CCN, Google Acadêmico)

Técnicas de busca de informação no acervo De preferência, ter em mãos a referência do tema ou dos itens a serem localizados Compreender a estrutura da localização do acervo (pisos, alas, blocos, estantes etc.) Entender a estrutura e ordenação da etiqueta de localização dos itens naquela biblioteca Localização Física (pisos, alas, blocos) Sistema de Classificação (CDD, CDU) Sistema de Notação de autor (Cutter, PHA) Outros sistemas de notação utilizados Entender a composição do número de chamada Entender a ordenação do acervo Observar a sinalização do acervo Etiquetas distintivas (siglas, cores) Seqüências alfabéticas e numéricas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Classe Notação autor Edição Volume Parte Ano Exemplar G 330.14 H668o.2 v. 3 pt. 2 “ 1989” e. 7 Piso Bloco Ala Piso 3 Bl 2 Direita

De preferência, ter em mãos a referência do tema ou dos itens a serem localizados

Compreender a estrutura da localização do acervo (pisos, alas, blocos, estantes etc.)

Entender a estrutura e ordenação da etiqueta de localização dos itens naquela biblioteca

Localização Física (pisos, alas, blocos)

Sistema de Classificação (CDD, CDU)

Sistema de Notação de autor (Cutter, PHA)

Outros sistemas de notação utilizados

Entender a composição do número de chamada

Entender a ordenação do acervo

Observar a sinalização do acervo

Etiquetas distintivas (siglas, cores)

Seqüências alfabéticas e numéricas

Técnicas de busca de informação online Sistema de busca local da biblioteca Entender o funcionamento do sistema Usando o Help/Ajuda do sistema Pedindo auxílio ao profissional de informação Realizando treinamentos sobre o sistema Sistema de busca online Observar a estrutura do sistema Entender o funcionamento do sistema Usando o Help/Ajuda do sistema online Pedindo auxílio online ao profissional de informação ou ao HelpDesk do sistema por meio de chat, email ou telefone Realizando treinamentos online ou presenciais sobre o sistema Assistindo a guias, tutorias e apresentações disponíveis online sobre o sistema Pedindo auxílio ao Setor de Referência da sua biblioteca Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Sistema de busca local da biblioteca

Entender o funcionamento do sistema

Usando o Help/Ajuda do sistema

Pedindo auxílio ao profissional de informação

Realizando treinamentos sobre o sistema

Sistema de busca online

Observar a estrutura do sistema

Entender o funcionamento do sistema

Usando o Help/Ajuda do sistema online

Pedindo auxílio online ao profissional de informação ou ao HelpDesk do sistema por meio de chat, email ou telefone

Realizando treinamentos online ou presenciais sobre o sistema

Assistindo a guias, tutorias e apresentações disponíveis online sobre o sistema

Pedindo auxílio ao Setor de Referência da sua biblioteca

Sistema de busca local da biblioteca Exemplo PHL O sistema PHL (Personal Home Library) da BCo/UFSCar está disponível online na internet 24 horas Oferece pesquisa simples e avançada por filtros e índices Oferece manual online Necessita de login e senha de acesso para serviços de reserva, empréstimo e renovação Mantém uma série de notícias e destaques sobre a BCo e o acervo Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

O sistema PHL (Personal Home Library) da BCo/UFSCar está disponível online na internet 24 horas

Oferece pesquisa simples e avançada por filtros e índices

Oferece manual online

Necessita de login e senha de acesso para serviços de reserva, empréstimo e renovação

Mantém uma série de notícias e destaques sobre a BCo e o acervo

Sistema de busca online Estrutura de um Portal de Bases de Dados Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Portal de Bases de Dados Base de Dados 1 Base de Dados 2 Base de Dados n... Bases de Dados Externas (linkout) Referenciadas no Portal Coleção 1.1 Coleção 1.2 Coleção 1.n... Coleção 2.1 Coleção 2.2 Coleção 2.n... Coleção n.1 Coleção n.2 Coleção n.n... Referências da Coleção 1 ext Referências da Coleção 2 ext Referências da Coleção 2 ext

Sistema de busca online Bases de Dados – Tipos de Coleções Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Portal de Bases de Dados Base de Dados 1,2,3...n Coleções 1,2,3...n Periódicos 1, 2, 3 ... n Multimídia Relatórios Ebooks Referências Referência + Textos Completos Artigos Revisões Outros conteúdos de periódicos... Outros tipos de Coleções Patentes Moléculas Animais Genes Imagens Sons Vídeos Monografias Apresentações Relatórios de Projetos Relatórios Técnicos Pareceres Teses e Dissertações Livros Obras de Referência

Sistema de busca online Bases de Dados – Coleções Externas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Coleções de Periódicos em Servidor externo Coleções de Multimídia em Servidor externo Coleções de ebooks em Servidor externo Outras Coleções em Servidor externo Portal de Bases de Dados Bases de Dados Externas Referenciadas no Portal Referências das Coleções Referências de Periódicos Referências de Multimídia Referências de ebooks Link para Texto Completo em Servidor Externo Referências de outras coleções

Técnicas de busca de Informação Online Busca em Sistemas de BD online Pesquisa Básica 1 caixa simples de pesquisa, onde se pode digitar qualquer palavra para a busca Pesquisa Avançada Pesquisas compostas usando: Campos da base de dados Operadores booleanos (AND, OR, NOT) Operadores de proximidade e truncamento Uso de instrumentos terminológicos Uso de índices alfanuméricos Uso de assistentes para pesquisas complexas Help/Ajuda sofisticado Guias ou tutoriais disponíveis para download Treinamentos online e/ou presenciais Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Busca em Sistemas de BD online

Pesquisa Básica

1 caixa simples de pesquisa, onde se pode digitar qualquer palavra para a busca

Pesquisa Avançada

Pesquisas compostas usando:

Campos da base de dados

Operadores booleanos (AND, OR, NOT)

Operadores de proximidade e truncamento

Uso de instrumentos terminológicos

Uso de índices alfanuméricos

Uso de assistentes para pesquisas complexas

Help/Ajuda sofisticado

Guias ou tutoriais disponíveis para download

Treinamentos online e/ou presenciais

Técnicas de Busca de Informação Online Modelo de Pesquisa Básica A caixa de pesquisa simples ou básica aparece em quase todos os portais e bases de dados online, assim como na grande maioria dos sites Pode-se digitar qualquer palavra na caixa de pesquisa e “buscar” sem conhecer os mecanismos de indexação de campos do sistema de busca Parecido com a interface principal do Google Em geral, é suficiente para obter resultados usando termos mais precisos (sobrenome de um autor, palavras incomuns no título) Para resultados mais específicos, pode-se recorrer à pesquisa avançada Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

A caixa de pesquisa simples ou básica aparece em quase todos os portais e bases de dados online, assim como na grande maioria dos sites

Pode-se digitar qualquer palavra na caixa de pesquisa e “buscar” sem conhecer os mecanismos de indexação de campos do sistema de busca

Parecido com a interface principal do Google

Em geral, é suficiente para obter resultados usando termos mais precisos (sobrenome de um autor, palavras incomuns no título)

Para resultados mais específicos, pode-se recorrer à pesquisa avançada

Técnicas de Busca de Informação Online Modelo de Pesquisa Avançada Pesquisas compostas usando: Campos da base de dados Operadores booleanos (AND, OR, NOT) Operadores de proximidade e truncamento Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Pesquisas compostas usando:

Campos da base de dados

Operadores booleanos (AND, OR, NOT)

Operadores de proximidade e truncamento

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada - Operadores Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Booleanos Proximidade e Truncamento AND Somente registros que contenham A e B ao mesmo tempo, ou seja, todos os termos pesquisados $ % Trunca prefixos e sufixos. Ex.: $amor$ tem como resultado “ gl amor, cl amor, amor oso , amor im OR Todos os registros que contenham A e todos os registros que contenham B separadamente * Like Same Substitui um caractere coringa. Ex.: Like “co*er” tem como resultado “co lh er”, co rr er”, “co m er”, “co z er”, “co s er” NOT Somente registros que contenham A mas não contenham B PS: os símbolos utilizados nem sempre são estes, é preciso verificar em cada sistema o símbolo utilizado

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada – Campos e Tags Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada - Campos + Operadores Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada - Limites Os limites permitem que se refine a busca de por grupos ou categorias específicas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Os limites permitem que se refine a busca de por grupos ou categorias específicas

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada - Limites Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Técnicas de busca de Informação Online Pesquisa Avançada - Índices Os índices permitem a busca por um termo exato encontrado num índice de campo em ordem alfa-numérica Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Os índices permitem a busca por um termo exato encontrado num índice de campo em ordem alfa-numérica

Fonte de Informação sobre Bases de Dados Delicious SeABD – Bases Temáticas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Fonte de Informação sobre Bases de Dados Delicious SeABD – Bases Temáticas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Fonte de Informação sobre Bases de Dados PAI-e/UNICAMP O Programa de Acesso a Informação Eletrônica - PAI-e ( http://www.sbu.unicamp.br/pai-e ) é um serviço desenvolvido e coordenado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) que tem por objetivo gerenciar e promover o uso de fontes de informação em meio eletrônico disponíveis para a comunidade científica da universidade (UNICAMP, 2005). Apresenta uma série de informações importantes sobre bases de dados e periódicos disponíveis online Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

O Programa de Acesso a Informação Eletrônica - PAI-e ( http://www.sbu.unicamp.br/pai-e ) é um serviço desenvolvido e coordenado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) que tem por objetivo gerenciar e promover o uso de fontes de informação em meio eletrônico disponíveis para a comunidade científica da universidade (UNICAMP, 2005). Apresenta uma série de informações importantes sobre bases de dados e periódicos disponíveis online

Fontes de Informação Online Principais Portais - Portal CAPES Oferece acesso ao texto completo de mais de 12 mil publicações periódicas nacionais e internacionais e às mais renomadas publicações e resumos, cobrindo várias áreas do conhecimento. Inclui seleção de importantes fontes de informação científica e tecnológica de acesso gratuito na Web. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Oferece acesso ao texto completo de mais de 12 mil publicações periódicas nacionais e internacionais e às mais renomadas publicações e resumos, cobrindo várias áreas do conhecimento. Inclui seleção de importantes fontes de informação científica e tecnológica de acesso gratuito na Web.

Fontes de Informação Online Principais Portais - Google Acadêmico O Google Acadêmico fornece uma maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de forma abrangente. É possível pesquisar várias disciplinas e fontes em um só lugar: artigos revisados por especialistas (peer-rewiewed), teses, livros, resumos e artigos de editoras acadêmicas, organizações profissionais, bibliotecas de pré-publicações (pré-prints e e-prints), universidades e outras entidades acadêmicas (Google, 2008). Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

O Google Acadêmico fornece uma maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de forma abrangente. É possível pesquisar várias disciplinas e fontes em um só lugar: artigos revisados por especialistas (peer-rewiewed), teses, livros, resumos e artigos de editoras acadêmicas, organizações profissionais, bibliotecas de pré-publicações (pré-prints e e-prints), universidades e outras entidades acadêmicas (Google, 2008).

Domínio das linguagens natural e especializada (1) O usuário, em geral, utiliza a linguagem natural para fazer sua pergunta de busca Para um melhor resultado de pesquisa, é importante: Formular a pergunta na linguagem natural Traduzir a pergunta em linguagem natural para uma linguagem especializada, compatível com os mecanismos de busca existentes na área Conhecer instrumentos terminológicos usados nas bases de dados de informação online Traduzir a pergunta para a linguagem do instrumento terminológico da base a ser utilizada Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

O usuário, em geral, utiliza a linguagem natural para fazer sua pergunta de busca

Para um melhor resultado de pesquisa, é importante:

Formular a pergunta na linguagem natural

Traduzir a pergunta em linguagem natural para uma linguagem especializada, compatível com os mecanismos de busca existentes na área

Conhecer instrumentos terminológicos usados nas bases de dados de informação online

Traduzir a pergunta para a linguagem do instrumento terminológico da base a ser utilizada

Domínio das linguagens natural e especializada (2) Enquanto a linguagem natural é mais exaustiva, dando maior revocação à busca, a linguagem especializada é mais específica, dando maior precisão à busca. 06/08/09

Enquanto a linguagem natural é mais exaustiva, dando maior revocação à busca, a linguagem especializada é mais específica, dando maior precisão à busca.

Domínio das linguagens natural e especializada (3) Conhecimentos de Inglês Instrumental A maior parte da literatura científica e tecnológica encontra-se no idioma inglês Para se fazer buscas em bases de informação online, é necessário traduzir corretamente os termos da busca do idioma português para o inglês, quando necessário Pode-se usar instrumentos auxiliares para esta tradução, tais como: Babel Fish Tradutor do Google Dicionários online ( The Free Dictionary , Websters ) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Conhecimentos de Inglês Instrumental

A maior parte da literatura científica e tecnológica encontra-se no idioma inglês

Para se fazer buscas em bases de informação online, é necessário traduzir corretamente os termos da busca do idioma português para o inglês, quando necessário

Pode-se usar instrumentos auxiliares para esta tradução, tais como:

Babel Fish

Tradutor do Google

Dicionários online ( The Free Dictionary , Websters )

Domínio das linguagens natural e especializada (4) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Instrumentos Terminológicos Linguagens Documentárias São instrumentos terminólogicos construídos para fins de classificação, indexação, busca e recuperação de informação. Podem ser: Vocabulários estruturados Cabeçalhos de assunto Tesauros Classificações Dicionários de palavras Listas de palavras-chave Técnicas para processamento de Linguagem Natural 06/08/09

São instrumentos terminólogicos construídos para fins de classificação, indexação, busca e recuperação de informação.

Podem ser:

Vocabulários estruturados

Cabeçalhos de assunto

Tesauros

Classificações

Dicionários de palavras

Listas de palavras-chave

Técnicas para processamento de Linguagem Natural

Conhecimento de Instrumentos Terminológicos Para pesquisas avançadas em bases de dados de informação online, é necessário conhecer os instrumentos terminológicos utilizados naquela base, em geral, tesauros. Exemplos: Medical Subject Headings (MeSH) Descritores em Saúde (DeCS) Tesauro Juridico STJ Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Para pesquisas avançadas em bases de dados de informação online, é necessário conhecer os instrumentos terminológicos utilizados naquela base, em geral, tesauros.

Exemplos:

Medical Subject Headings (MeSH)

Descritores em Saúde (DeCS)

Tesauro Juridico STJ

Instrumentos Terminológicos Estrutura de Tesauros É um instrumento composto por termos descritores de uma área temática delimitada, que possuem definições , limitações de escopo e relações que podem ser hierárquicas , associativas ou de pertinência . É destinado à classificação e indexação de documentos de qualquer espécie. 06/08/09 Classe Descritor 1 Descritor 2 Descritor 3 1.1 2.1 2.2 3.1

É um instrumento composto por termos descritores de uma área temática delimitada, que possuem definições , limitações de escopo e relações que podem ser hierárquicas , associativas ou de pertinência .

É destinado à classificação e indexação de documentos de qualquer espécie.

Instrumentos Terminológicos Estrutura de Tesauros Relações Hierárquicas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Relações de Pertinência ou Equivalência Relações Associativas

Relações

Hierárquicas

Conhecimento de Instrumentos Terminológicos Para pesquisas avançadas em bases de dados de informação online, é necessário conhecer os instrumentos terminológicos utilizados naquela base. Exemplos: Medical Subject Headings (MeSH) Descritores em Saúde (DeCS) Tesauro Juridico STJ Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Para pesquisas avançadas em bases de dados de informação online, é necessário conhecer os instrumentos terminológicos utilizados naquela base.

Exemplos:

Medical Subject Headings (MeSH)

Descritores em Saúde (DeCS)

Tesauro Juridico STJ

Instrumentos Terminológicos Tesauro DeCS (1) 06/08/09

Instrumentos Terminológicos Tesauro DeCS (2) 06/08/09

Instrumentos Terminológicos Tesauro DeCS (3) 06/08/09

Instrumentos Terminológicos Tesauro DeCS (4) 06/08/09

Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca Uso de técnicas de busca para desenvolver estratégias de busca: operadores booleanos (and, or, not) operadores de proximidade Índices instrumentos terminológicos Combinação de descritores e operadores usando lógica matemática e ordenação de elementos (parênteses, colchetes, chaves...) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Uso de técnicas de busca para desenvolver estratégias de busca:

operadores booleanos (and, or, not)

operadores de proximidade

Índices

instrumentos terminológicos

Combinação de descritores e operadores usando lógica matemática e ordenação de elementos (parênteses, colchetes, chaves...)

Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca Uso de operadores booleanos (and, or, not) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte CAFÉ LEITE AND = CAFÉ com LEITE LACTEO LEITE OR = LACTEO LEITE CAFÉ LEITE NOT = CAFÉ sem LEITE

Uso de operadores booleanos (and, or, not)

Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca Uso de operadores de proximidade Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte *amor* = cl amor n amor a n amor ado amor oso amor a amor im

Uso de operadores de proximidade

Capacidade de desenvolver Estratégias de Busca Combinação de descritores e operadores usando lógica matemática e ordenação de elementos (parênteses, colchetes, chaves...) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte dc= ( ( café or coffee ) AND ( (leite or lact*) OR milk ) ) AND au=(Jonson OR Jhonson OR Johnson) Todas os registros que contenham no campo descritor café ou coffee e também leite ou descritores iniciados com o prefixo lact ou o descritor milk e no campo autor os termos Jonson ou Jhonson ou Johnson

Combinação de descritores e operadores usando lógica matemática e ordenação de elementos (parênteses, colchetes, chaves...)

Fluxo do Processo de Busca e Recuperação da Informação Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Fluxo da Busca e Recuperação de Informação – Sequência de fontes Acervo Online Portais de Referência de bases de dados de coleções de periódicos Bases Textuais Bases Referenciais Bases Referenciais e Textuais Acervo Físico Empréstimo entre Bibliotecas Comutação de Informação Nacional Comutação de Informação Internacional Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Acervo Online

Portais de Referência

de bases de dados

de coleções

de periódicos

Bases Textuais

Bases Referenciais

Bases Referenciais e Textuais

Acervo Físico

Empréstimo entre Bibliotecas

Comutação de Informação Nacional

Comutação de Informação Internacional

Fluxo da Busca e Recuperação de Informação – Tipos de Publicações Obras de referência básicas Obras de referência especializadas Livros didáticos Teses e dissertações Capítulos introdutórios Conceitos Autores importantes Referencial teórico Métodos e Técnicas Referências utilizadas Periódicos científicos Artigos científicos Livros especializados Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Busca exaustiva Busca específica

Obras de referência básicas

Obras de referência especializadas

Livros didáticos

Teses e dissertações

Capítulos introdutórios

Conceitos

Autores importantes

Referencial teórico

Métodos e Técnicas

Referências utilizadas

Periódicos científicos

Artigos científicos

Livros especializados

Critérios de Confiabilidade da Informação Online Informação Científica e Tecnológica Revisão por pares (peer review) Indexação de Periódicos Fator de impacto (ex. SciELO) Ranking + citados (ex. ISI Cited) Ranking + acessados (ex. Google) Qualis da CAPES Curriculo Lattes Autoridade Instituições governamentais Associações, convênios e parcerias institucionais Instituições renomadas Certificação Selos de qualidade Certificados ISO Bom senso na avaliação do site Procedências das informações Atualidade das informações Informações sobre responsáveis pelo conteúdo (Quem somos nós) Contato com responsáveis Currículo dos responsáveis Sites Relacionados Parcerias, Convênios, Associações identificadas Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Informação Científica e Tecnológica

Revisão por pares (peer review)

Indexação de Periódicos

Fator de impacto (ex. SciELO)

Ranking + citados (ex. ISI Cited)

Ranking + acessados (ex. Google)

Qualis da CAPES

Curriculo Lattes

Autoridade

Instituições governamentais

Associações, convênios e parcerias institucionais

Instituições renomadas

Certificação

Selos de qualidade

Certificados ISO

Bom senso na avaliação do site

Procedências das informações

Atualidade das informações

Informações sobre responsáveis pelo conteúdo (Quem somos nós)

Contato com responsáveis

Currículo dos responsáveis

Sites Relacionados

Parcerias, Convênios, Associações identificadas

Método PBL Fundamentos (1) O método de ensino utilizado no DMed/UFSCar é o Problem Based Learning (PBL): estudo de situação-problema (SP): estudo de um problema com objetivos específicos previamente definidos, relacionados à saúde individual ou coletiva, que apresenta situações de uma história de vida de um paciente, familiar ou seu contexto social que tenha relação com sua saúde. A partir de uma SP, são desenvolvidas hipóteses que geram questões de aprendizagens a partir das quais os estudantes norteiam os seus estudos. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

O método de ensino utilizado no DMed/UFSCar é o Problem Based Learning (PBL):

estudo de situação-problema (SP): estudo de um problema com objetivos específicos previamente definidos, relacionados à saúde individual ou coletiva, que apresenta situações de uma história de vida de um paciente, familiar ou seu contexto social que tenha relação com sua saúde.

A partir de uma SP, são desenvolvidas hipóteses que geram questões de aprendizagens a partir das quais os estudantes norteiam os seus estudos.

Método PBL Fundamentos (2) Método PBL no DMed/UFSCar: Formação de grupos de 8 alunos; Reuniões periódicas do grupo; 1 facilitador, docente Dmed, que orienta as discussões; Análise de 1 SP por grupo por domínios de aprendizagem. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Método PBL no DMed/UFSCar:

Formação de grupos de 8 alunos;

Reuniões periódicas do grupo;

1 facilitador, docente Dmed, que orienta as discussões;

Análise de 1 SP por grupo por domínios de aprendizagem.

Método PBL Fundamentos (3) Domínios de aprendizagem do estudante PBL: Cognitivo conhecimento do aluno sobre o caso nos aspectos biológico, psíquico e social Psicomotor técnica de solucionar os problemas do caso nos aspectos biológico, psíquico e social Atitudinal abordagem do paciente, como dialogar com o paciente nos aspectos biológico, psíquico e social Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Domínios de aprendizagem do estudante PBL:

Cognitivo

conhecimento do aluno sobre o caso nos aspectos biológico, psíquico e social

Psicomotor

técnica de solucionar os problemas do caso nos aspectos biológico, psíquico e social

Atitudinal

abordagem do paciente, como dialogar com o paciente nos aspectos biológico, psíquico e social

Método PBL - Busca de Informação Literatura Técnico-Científica Para que o processo de se solucionar a SP seja bem conduzido, é necessário que os alunos recorram à literatura técnico-científica a fim de compreender todos os aspectos envolvidos na SP: físicos, químicos, psicológicos, alimentares, neurológicos, cardiológicos, sistêmicos, familiares, éticos, jurídicos, hábitos do paciente, entre outros Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Para que o processo de se solucionar a SP seja bem conduzido, é necessário que os alunos recorram à literatura técnico-científica a fim de compreender todos os aspectos envolvidos na SP:

físicos, químicos, psicológicos, alimentares, neurológicos, cardiológicos, sistêmicos, familiares, éticos, jurídicos, hábitos do paciente, entre outros

Método PBL - Busca de Informação Publicações Online A literatura técnico-científica em Ciências Biológicas e da Saúde mais atualizada está contida atualmente em portais de bases de dados online que contêm grandes coleções de revistas eletrônicas, ebooks, relatórios, obras de referência, entre outros. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

A literatura técnico-científica em Ciências Biológicas e da Saúde mais atualizada está contida atualmente em portais de bases de dados online que contêm grandes coleções de revistas eletrônicas, ebooks, relatórios, obras de referência, entre outros.

Método PBL - Busca de Informação Exploração da SP (1) Para se realizar buscas nestas bases de dados, é importante que o aluno conheça, analise e compreenda os diversos aspectos de uma SP durante as reuniões do seu grupo de estudo: história do problema; história do(s) paciente(s); exames potenciais; exames realizados; bioquímica outros aspectos da SP... Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Para se realizar buscas nestas bases de dados, é importante que o aluno conheça, analise e compreenda os diversos aspectos de uma SP durante as reuniões do seu grupo de estudo:

história do problema;

história do(s) paciente(s);

exames potenciais;

exames realizados;

bioquímica

outros aspectos da SP...

Método PBL - Busca de Informação Exploração da SP (2) Para melhor compreender uma SP, é importante que o estudante conheça a história do problema apresentado, com base na SP explorada, em geral, fornecida na 1ª reunião do grupo de estudo. A partir da SP , o estudante deverá: Construir hipóteses potencialmente relacionadas aos problemas extraídos da SP; Gerar questões de aprendizagem a partir das hipóteses levantadas, que nortearão seus estudos auto-dirigidos. A partir das questões, definir um conjunto de palavras-chave para orientar sua busca na literatura. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Para melhor compreender uma SP, é importante que o estudante conheça a história do problema apresentado, com base na SP explorada, em geral, fornecida na 1ª reunião do grupo de estudo.

A partir da SP , o estudante deverá:

Construir hipóteses potencialmente relacionadas aos problemas extraídos da SP;

Gerar questões de aprendizagem a partir das hipóteses levantadas, que nortearão seus estudos auto-dirigidos.

A partir das questões, definir um conjunto de palavras-chave para orientar sua busca na literatura.

Busca de Informação no Método PBL Exemplo de SP: hipóteses Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Hipótese 1: A dor gerada pela caminhada pode resultar de isquemia e acúmulo de metabólitos, tais como o ácido lático. Hipótese 2 A síndrome metabólica (aumento colesterol, dislipidemia, diabetes) causou a doença periférica (circulação sistêmica) levando a uma isquemia devido a obstrução dos vasos. Hipótese 3 A hipotrofia muscular pode ser causada pela diminuição da chegada de nutrientes ou pelo consumo de proteína muscular. Hipótese 4 O retardo do enchimento venoso pode ser causado por comprometimento das válvulas das veias ou por hipotrofia muscular.

Hipótese 1:

A dor gerada pela caminhada pode resultar de isquemia e acúmulo de metabólitos, tais como o ácido lático.

Hipótese 2

A síndrome metabólica (aumento colesterol, dislipidemia, diabetes) causou a doença periférica (circulação sistêmica) levando a uma isquemia devido a obstrução dos vasos.

Hipótese 3

A hipotrofia muscular pode ser causada pela diminuição da chegada de nutrientes ou pelo consumo de proteína muscular.

Hipótese 4

O retardo do enchimento venoso pode ser causado por comprometimento das válvulas das veias ou por hipotrofia muscular.

Busca de Informação no Método PBL Exemplo de SP: questões de aprendizagem Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Questões de Aprendizagem Hipótese O que poderia levar à hipotrofia de Francisco? Como? A hipotrofia muscular pode ser causada pela diminuição da chegada de nutrientes ou pelo consumo de proteína muscular. Como a síndrome metabólica causa a obstrução dos vasos? Quais as outras consequências da síndrome metabólica para o paciente? A síndrome metabólica (aumento colesterol, dislipidemia, diabetes) causou a doença periférica (circulação sistêmica) levando a uma isquemia devido a obstrução dos vasos. O que causa a dor do Francisco? A dor gerada pela caminhada pode resultar de isquemia e acúmulo de metabólitos, tais como o ácido lático.

Busca de Informação no Método PBL Exemplo de SP: busca de informação A partir da exploração de uma SP, o estudante deverá: Anotar palavras-chave relacionadas às questões de aprendizagem Exemplo: hábitos alimentares, de sono, atividades físicas, intelectuais, culturais e de lazer, vícios, comportamento... Anotar palavras-chave sobre antecedentes do problema: Exemplo: doenças de família, problemas genéticos, tendências, doenças anteriores, epidemias, tratamentos, cirurgias, exames já realizados, problemas de saúde individual ou coletiva... Com isto, terá em mãos um conjunto de palavras-chave em linguagem natural para traduzir para linguagens especializadas utilizadas tais como tesauros (MeSH, DeCS) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

A partir da exploração de uma SP, o estudante deverá:

Anotar palavras-chave relacionadas às questões de aprendizagem

Exemplo: hábitos alimentares, de sono, atividades físicas, intelectuais, culturais e de lazer, vícios, comportamento...

Anotar palavras-chave sobre antecedentes do problema:

Exemplo: doenças de família, problemas genéticos, tendências, doenças anteriores, epidemias, tratamentos, cirurgias, exames já realizados, problemas de saúde individual ou coletiva...

Com isto, terá em mãos um conjunto de palavras-chave em linguagem natural para traduzir para linguagens especializadas utilizadas tais como tesauros (MeSH, DeCS)

Busca de Informação no Método PBL Tradução de palavras-chave para inglês Após construção de hipóteses, questões de aprendizagem e definição de palavras chave, o estudante poderá traduzir estas palavras-chave para o idioma inglês para facilitar a busca em portais e bases internacionais, usando tradutores online como a Ferramenta de Idiomas do Google http://translate.google.com.br/translate_t# . Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte Palavras-chave em Português Palavras-chave em Inglês dor mecanismo da dor isquemia Metabólitos pain pain processes ischemia Metabolites

Após construção de hipóteses, questões de aprendizagem e definição de palavras chave, o estudante poderá traduzir estas palavras-chave para o idioma inglês para facilitar a busca em portais e bases internacionais, usando tradutores online como a Ferramenta de Idiomas do Google http://translate.google.com.br/translate_t# .

Busca de Informação no Método PBL T radução linguagem natural x especializada Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte n Hipó-teses Linguagem Natural em Português Linguagem Especializada em Português 1 Dor Dor 1 Mecanismos da dor dor (usando qualificadores tais como embriologia, enzimologia, imunologia, fisiologia, fisiopatologia...) 1 Isquemia Isquemia 1 Metabólitos Fenomenos Metabólicos como termo mais genérico e Metabolismo como termo mais específico. Os diversos tipos de metabólitos aparecem com seus respectivos nomes como [Substancia Química] 2 ... ... ...

Busca de Informação no Método PBL T radução linguagem natural x especializada Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte n Hipó-teses Linguagem Natural em Inglês Linguagem Especializada em Inglês 1 pain Pain 1 pain processes pain (usando qualificadores tais como embryology, enzimology, immunology, physiology, physiology, physiopathology...) 1 Ischemia Ischemia 1 metabolites Metabolic Phenomena como termo mais genérico e Metabolism como termo mais específico. Os diversos tipos de metabólitos aparecem com seus respectivos nomes como [Substance Name] 2 ... ... ...

Busca de Informação no Método PBL Estratégias de Busca Com os termos descritores em mãos, o estudante poderá desenvolver suas próprias estratégias de busca sobre a SP para aprofundamento das questões de aprendizagem na literatura Exemplo: "Pain"[Mesh] AND (embryology[MeSH Subheading] OR physiology[MeSH Subheading]) Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Com os termos descritores em mãos, o estudante poderá desenvolver suas próprias estratégias de busca sobre a SP para aprofundamento das questões de aprendizagem na literatura

Exemplo:

"Pain"[Mesh] AND (embryology[MeSH Subheading] OR physiology[MeSH Subheading])

Busca de Informação no Método PBL Com as referências da literatura encontrada nas bases de dados e também na biblioteca local em mãos, o aluno poderá buscar as respostas para as questões apresentadas na reunião anterior e preparar suas respostas, com base na literatura, para a reunião seguinte. O mesmo processo de busca e recuperação de informação no âmbito de uma SP poderá se repetir em reuniões posteriores, até que a SP seja solucionada pelo grupo de estudo. Jun 8, 2009 Eliane Colepícolo (SeABD/BCo/UFSCar) ® Reprodução autorizada desde que citada a fonte

Com as referências da literatura encontrada nas bases de dados e também na biblioteca local em mãos, o aluno poderá buscar as respostas para as questões apresentadas na reunião anterior e preparar suas respostas, com base na literatura, para a reunião seguinte.

O mesmo processo de busca e recuperação de informação no âmbito de uma SP poderá se repetir em reuniões posteriores, até que a SP seja solucionada pelo grupo de estudo.

Agradecemos a sua atenção! Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Biblioteca Comunitária - BCo Seção de Acesso a Bases de Dados – SeABD Comutação Bibliográfica – COMUT http://www.bco.ufscar.br/seabd [email_address] - (16) 3351-8424 Equipe SeABD Apresentação disponível em http://www.slideshare.net/seabd

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