Trastornos del aprendizaje

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Information about Trastornos del aprendizaje
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Published on March 6, 2014

Author: albarolomelimedina

Source: slideshare.net

Alteraciones de uno o más procesos psicológicos Problemas en manejo del lenguaje Trastornos de aprendizaje

Características generales • Hablan lento. • Son torpes para orientarse en el espacio. • Mala percepción de tiempo y espacio. • Coordinación motora general deficiente (movimientos torpes). • Se distraen frecuentemente.

Clasificación

Factores E tiológicos: o Genéticos. o Anomalías del hemisferio izquierdo. P sicológicos: o Maduración lenta de las funciones psicológicas básicas implicadas en el aprendizaje. C orrelativos: o Psicomotricidad. o Intelecto (lento). o Emoción y conducta

Problemas en uso del lenguaje “Dislexia del desarrollo” Base neurológica = déficit fonológico Habilidades incongruentes con inteligencia y edad cronológica Alteraciones morfológicas y funcionales Es hereditario Dislexia Deficiente memoria a corto plazo No es curable, pero sí tratable

2. Discalculia Dificultad para la adquisición de las habilidades matemáticas en niños con una inteligencia normal, estabilidad emocional y con una formación académica adecuada o estándar.

Afecta muchas de las actividades cotidianas

• En la adolescencia, muchos pacientes llegan a tener un aceptable uso de conceptos matemáticos sencillos • Sin embargo un 95% tendrán bajo rendimiento • 50% afectación severa

El DSM-IV • Lo considera una enfermedad rara, 1%

• Se considera puede afectar más a las niñas • Ocurre de forma conjunta con otros TA, Dislexia o TDA-H

• Marcado componente familiar y hereditario

Teorías para explicarla: • El afectado tendría un déficit de base en el sentido numérico, o la asociación de sentido numérico y la representación simbólica de los números

Tratamiento • Es tratable, mas no curable • La edad ayuda

Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) • Menos conocido • Alteración en la percepción táctil y visual, y psicomotricidad • Memoria • Lenguaje

En ámbito social: • Hay problemas de adaptación a situaciones novedosas, competencia social, estabilidad emocional y nivel de la actividad.

Origen neurobiológico: • Disfunción del hemisferio derecho debido a un daño o déficit funcional en las conexiones de la sustancia blanca

TDA

Clasificaciónsss Con hiperactividad Sin hiperactividad

Trastorno neurobiológico La padecen del 4 al 10% de la población infantil TDAH y Discalculia 20% Pueden existir el TDA y TDAH juntos TDAH y Dislexia 60% Tiene su base en el sistema límbico

N eurólogo: • Se centra en aspectos neurobiológicos. • Busca áreas del cerebro afectadas P P sicólogo: siquiatra: • Descarta cualquier patología psiquiatrica. • Evalúa la presencia de trastornos cognitivos, emocionales o de personalidad. • Tratan de encontrar una explicación mediante enfoques funcionalistas. Evaluación

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Comments

centromedicae | 27/04/15
Sorprendente post. Gracias por aportarlo...Espero m

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