TRastOrnO De DEfIciT De AtEnCioN

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Published on October 9, 2009

Author: cHiNiToS88

Source: slideshare.net

TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN.

¿Qué es? El TDA, es el trastorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta de un 3% a un 5% de los niños en edad escolar, es decir que alrededor de 1.5 millones de niños en México sufren este padecimiento que se caracteriza principalmente por la falta de atención.

El TDA, es el trastorno de comportamiento que más se diagnostica en la infancia y se calcula que afecta de un 3% a un 5% de los niños en edad escolar, es decir que alrededor de 1.5 millones de niños en México sufren este padecimiento que se caracteriza principalmente por la falta de atención.

Causa. Se ha observado que existe predisposición familiar, además existen pruebas científicas que apoyan las conclusiones de que el TDA tiene una base biológica y que los niños con TDA pueden tener niveles más bajos del neurotransmisor dopamina en regiones críticas del cerebro. Otros estudios sugieren una disminución de la actividad en algunas áreas del cerebro en donde se manejan funciones de ejecución (como por ejemplo organización, integración, anticipación, atención, etc .).

Se ha observado que existe predisposición familiar, además existen pruebas científicas que apoyan las conclusiones de que el TDA tiene una base biológica y que los niños con TDA pueden tener niveles más bajos del neurotransmisor dopamina en regiones críticas del cerebro. Otros estudios sugieren una disminución de la actividad en algunas áreas del cerebro en donde se manejan funciones de ejecución (como por ejemplo organización, integración, anticipación, atención, etc .).

Síntomas. Existen tres tipos de TDA, cada uno con síntomas diferentes: en el primero predomina la inatención; en el segundo predomina el aspecto hiperactivo-impulsivo y el tercero es una combinación de los anteriores. En niños de edad escolar, los síntomas de desatención afectan las tareas en clase y el rendimiento académico (principalmente en matemáticas); si se presenta la hiperactividad en el niño, además de la desatención la conducta del menor será inquieta y parecerá que el niño es un motor en marcha. Cuando se presenta impulsividad esta se refleja en problemas para aceptar la disciplina escolar. En casos más complejos pueden presentarse conductas de franca agresividad.

Existen tres tipos de TDA, cada uno con síntomas diferentes: en el primero predomina la inatención; en el segundo predomina el aspecto hiperactivo-impulsivo y el tercero es una combinación de los anteriores.

En niños de edad escolar, los síntomas de desatención afectan las tareas en clase y el rendimiento académico (principalmente en matemáticas); si se presenta la hiperactividad en el niño, además de la desatención la conducta del menor será inquieta y parecerá que el niño es un motor en marcha. Cuando se presenta impulsividad esta se refleja en problemas para aceptar la disciplina escolar. En casos más complejos pueden presentarse conductas de franca agresividad.

En adolescentes y adultos los síntomas pueden variar, es probable que se manifiesten algunas de las siguientes conductas: Pospone sus actividades frecuentemente. Necesita presión intensa para comenzar sus actividades. Poco realista en cuanto al manejo del tiempo y dinero. Tiene dificultad en manejar prioridades. Se encuentra preocupado por sus propios pensamientos. Fácilmente se distrae Pierde el foco frecuentemente Lenta velocidad en procesar. Productividad muy inconsistente. Somnolencia diurna Poco motivado o la motivación se desvanece rápidamente Fácilmente se frustra. Muy sensible a las críticas Fácilmente se le olvidan las palabras que necesita para expresarse. Pierde papeles frecuentemente. Reacciona demasiado rápido (impulsivo) Se “acelera” o apresura demasiado (explosivo).

En adolescentes y adultos los síntomas pueden variar, es probable que se manifiesten algunas de las siguientes conductas:

Pospone sus actividades frecuentemente.

Necesita presión intensa para comenzar sus actividades.

Poco realista en cuanto al manejo del tiempo y dinero.

Tiene dificultad en manejar prioridades.

Se encuentra preocupado por sus propios pensamientos.

Fácilmente se distrae

Pierde el foco frecuentemente

Lenta velocidad en procesar.

Productividad muy inconsistente.

Somnolencia diurna

Poco motivado o la motivación se desvanece rápidamente

Fácilmente se frustra.

Muy sensible a las críticas

Fácilmente se le olvidan las palabras que necesita para expresarse.

Pierde papeles frecuentemente.

Reacciona demasiado rápido (impulsivo)

Se “acelera” o apresura demasiado (explosivo).

ACCIONES A TRATAR. Escolar.

Cuando sea necesario, pide al maestro o al jefe que repita las instrucciones, en lugar de tratar de adivinar. ” Rompe” o “desglosa” tareas largas o trabajos en pequeñas partes. Establece una fecha limite para cada parte y regálate una recompensa cada vez que termines una de ellas. Cada día, haz una lista de lo que necesita hacer. Planea el mejor orden para hacer cada actividad. Fija un horario. ¡Usa un calendario o agenda!. Estudia o trabaja en áreas tranquilas y sin distractores (lejos de ventanas y puertas). Haz una sola cosa a la vez. Maneja pequeños descansos entre una actividad y otra. Escribe las cosas que necesitas recordar en una libreta. Pon hojas autoadheribles en diferentes partes de tu casa para recordar ciertas actividades, como en el refrigerador o en el espejo, en el locker, o en el tablero del coche. Guarda las cosas de acuerdo a sus usos, ejemplo: los discos en un lugar especifico, las chequeras y recibos en otro etc. Haz una rutina. Prepárate para ir a la escuela o al trabajo a la misma hora, en la misma forma, cada día. Haz ejercicio, nutre tu cuerpo con una dieta balanceada, y duerme lo suficiente.

Cuando sea necesario, pide al maestro o al jefe que repita las instrucciones, en lugar de tratar de adivinar.

” Rompe” o “desglosa” tareas largas o trabajos en pequeñas partes. Establece una fecha limite para cada parte y regálate una recompensa cada vez que termines una de ellas.

Cada día, haz una lista de lo que necesita hacer. Planea el mejor orden para hacer cada actividad. Fija un horario. ¡Usa un calendario o agenda!.

Estudia o trabaja en áreas tranquilas y sin distractores (lejos de ventanas y puertas).

Haz una sola cosa a la vez. Maneja pequeños descansos entre una actividad y otra.

Escribe las cosas que necesitas recordar en una libreta.

Pon hojas autoadheribles en diferentes partes de tu casa para recordar ciertas actividades, como en el refrigerador o en el espejo, en el locker, o en el tablero del coche.

Guarda las cosas de acuerdo a sus usos, ejemplo: los discos en un lugar especifico, las chequeras y recibos en otro etc.

Haz una rutina. Prepárate para ir a la escuela o al trabajo a la misma hora, en la misma forma, cada día.

Haz ejercicio, nutre tu cuerpo con una dieta balanceada, y duerme lo suficiente.

Enlaces a Centros de Apoyo. Asociación Mexicana por el Déficit de Atención, Hiperactividad y Trastornos Asociados, A.C. www.deficitdeatencion.org Portal dedicado al padecimiento de Trastorno con Déficit de Atención. www.tda-h.com Proyecto para dar atención al Déficit de Atención e Hiperactividad. www.proyectodah.org.mx Centro KUMON. www.kumon.com.mx Panorama del TDAH en México. www.organizacionessociales.segob.gob.mx Guía de actuación para el alumnado con TDA-H. http://www.paidopsiquiatria.com/TDAH/guiavasca.pdf El futuro del niño con TDAH por Margareth Oxford Lucena. Ver presentación Ponencia presentada por la Dra. Feggy Ostrosky. 2o. Congreso Internacional Trastorno por Déficit de Atención. Consúlta la ponencia aquí Desarrolla mejores hábitos de estudio. www.imovo.com.mx Examina y desarrolla tus habilidades cognitivas. www.imovo.com.mx Busca temas y artículos relacionados. Buscador delogopedia.com

Asociación Mexicana por el Déficit de Atención, Hiperactividad y Trastornos Asociados, A.C. www.deficitdeatencion.org

Portal dedicado al padecimiento de Trastorno con Déficit de Atención. www.tda-h.com

Proyecto para dar atención al Déficit de Atención e Hiperactividad. www.proyectodah.org.mx

Centro KUMON. www.kumon.com.mx

Panorama del TDAH en México. www.organizacionessociales.segob.gob.mx

Guía de actuación para el alumnado con TDA-H. http://www.paidopsiquiatria.com/TDAH/guiavasca.pdf

El futuro del niño con TDAH por Margareth Oxford Lucena. Ver presentación

Ponencia presentada por la Dra. Feggy Ostrosky. 2o. Congreso Internacional Trastorno por Déficit de Atención. Consúlta la ponencia aquí

Desarrolla mejores hábitos de estudio. www.imovo.com.mx

Examina y desarrolla tus habilidades cognitivas. www.imovo.com.mx

Busca temas y artículos relacionados. Buscador delogopedia.com

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