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Trastorno de Aversion Infantil (Fobias)

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Information about Trastorno de Aversion Infantil (Fobias)
Education

Published on April 25, 2009

Author: Hugopsc

Source: slideshare.net

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Existen en los niños una variedad de fobias, es decir miedos persistentes e intensos que se presentan frente a nuevas situaciones o que en realidad reemplazan o suplantan a un conflicto más profundo (traumas).

Contenido ¿Qué dice el DSM-IV?   Perspectiva Psicoanalitica  Simple Miedo o Fobia  Miedos Cronológicamente  Como Prevención  Y ¿sí la fobia ya está presente?  ¿Qué puede hacer el Psicólogo?  Fobias más Comunes

¿Qué dice el DSM-IV? Las fobias son consideradas dentro de  los “Trastornos de ansiedad” Caracteriza básicamente a la fobia  como la aparición de una crisis de angustia desencadenada por el objeto o situación

¿Qué dice el DSM-IV? El manual define a la “Fobia específica” como el  “temor acusado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado por la presencia o anticipación de un objeto o situación específicos Puede estar referida a situaciones bien definidas  o frente a objetos que no son en sí mismos generalmente peligrosos los cuales son evitados de un modo sistemático o afrontados con gran temor.

¿Qué dice el DSM-IV? Considera el DSM-IV que suele  acompañarse de algunas de las siguientes manifestaciones somáticas: palpitaciones,  elevación de la frecuencia cardiaca  sudoración  sensación de ahogo o de atragantarse  opresión o malestar toráxico  nauseas, inestabilidad, mareos, escalofríos,  sofocaciones, hormigueo, entumecimiento

Perspectiva Psicoanalítica La fobia es una formación defensiva que transforma la angustia en miedo, concentrándose el sujeto en un objeto específico. Según Lacan, esta defensa se pone en evidencia frente a la estructural falla simbólica de la función paterna (no del padre).

Para que un miedo sea considerado como fobia, necesita evaluarse: La intensidad o fuerza de los síntomas  manifestados (vómitos, rabietas, insomnio, parálisis temporal del habla y distintos efectos psicosomáticos). Su duración es prolongada.  A pesar de las explicaciones , el niño mantiene  sus conductas evasivas. Genera considerables dificultades en el  desarrollo de sus actividades diarias . No existe control voluntario del síntoma o  síntomas. Que su aparición se muestre, fuera del tiempo  cronológico .

Como prevención: 1.- Educar hacia la autonomía 2.- Estimular una conveniente auto expresividad 3.- Actividades auto expresivas en el contexto de la familia

Y … ¿Sí la Fobia ya está presente?

Y ¿Sí la Fobia ya está presente? Entregar explicaciones claras que diferencien realidad de fantasía. Mantener un contacto que transmita seguridad (para que el niño pueda tolerar lo que siente y manejarlo). Conseguir cuentos (adecuados a su edad) donde los personajes atraviesan por dificultades semejantes e incluir formulas prácticas de cómo salir del miedo Pero es de suma importancia, asistir a un Psicólogo sí la Fobia persiste.

¿Qué puede hacer el Psicólogo? ○ Identificar las implicancias ocultas de la fobia. ○ Intervendrá sobre los síntomas externos (la conducta de evitar). ○ Fortalecerá las cualidades de soporte y autonomía. ○ Trabajará, frente a los hechos tomados como traumáticos, en el caso de ser la causa real de la conducta fóbica

Y … ¿Cuáles son las más comunes? - Alejarse de casa  - Los lugares muy concurridos de gente  - Lugares cerrados  - Las alturas  - Ver sangre  - Animales  - Al agua  - Insectos  - Espacios abiertos 

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