Trabajo interdisciplinar

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Published on June 25, 2009

Author: jarizaka

Source: authorstream.com

Slide 1: Instituto Superior Pedagógico AREQUIPA ISPA VIRTUAL 2009 II TALLER REGIONAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Equipo MÓDULOS INTERDISCIPLINARES Slide 2: PLAN DE TRABAJO PLAN DE TRABAJO : PLAN DE TRABAJO Operativizar el Diseño Curricular experimental con ayuda de módulos interdisciplinares FINALIDAD Orientar el trabajo modular interdisciplinar en el marco de la implementación del Diseño Curricular experimental para las diversas áreas. Validar el proceso de articulación de las áreas del Diseño Curricular Experimental OBJETIVOS Slide 4: CONTENIDOS CONTENIDOS : CONTENIDOS LA INTERDISCIPLINARIEDAD : LA INTERDISCIPLINARIEDAD ESPECIALIZACIÓN Genero una fragmentación de la ciencia ESFUERZOS POR SUPERAR LA FRAGMENTACIÓN Interdisciplinariedad Transdisciplinariedad Teoría de sistemas Transversalidad Formación del pensamiento complejo LA INTERDISCIPLINARIEDAD : LA INTERDISCIPLINARIEDAD AVANCE DE LAS DISCIPLINAS INVESTIGADORES INDAGARON POR LAS HERRAMIENTAS INTELECTUALES QUE PERMITEN AVANZAR A LOS CAMPOS DE LAS CIENCIAS DIO ORIGEN A LAS LLAMADAS INTERCIENCIAS: BIOFÍSICA, BIOQUÍMICA, ETC. LA INTERDISCIPLINARIEDAD : LA INTERDISCIPLINARIEDAD ESTOS PROCESOS GENERARON UNA RED DE RELACIONES CADA VEZ MÁS DENSA INTERDISCIPLINARIEDAD LA INTERDISCIPLINARIEDAD : LA INTERDISCIPLINARIEDAD CLASIFICACIÓN DE JANTSCH (OCDE 1979) MULTIDISCIPLINARIEDAD: Colaboración mínima PLURIDISCIPLINARIEDAD: Relación de intercambio DISCIPLINARIEDAD CRUZADA: Incorporación parcial INTERDISCIPLINARIEDAD: Incorporación integraL TRANSDISCIPLINARIEDAD: Comprensión del mundo en forma holística LA INTERDISCIPLINARIEDAD : LA INTERDISCIPLINARIEDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD TIENDE HACIA LA INTERDISCIPLINARIEDAD DISCIPLINARIEDAD CRUZADA Creciente densidad de relaciones entre las disciplinas Disciplinas MULTIDISCIPLINARIEDAD PLURIDISCIPLINARIEDAD Slide 11: MÓDULOS INTERDISCIPLINARES MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES MÓDULOS INTERDISCIPLINARES ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 … ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 … ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 … ÁREA 1 ÁREA 2 ÁREA 3 MÓDULOS INTERDISCIPLINARESEsquema del módulo : MÓDULOS INTERDISCIPLINARESEsquema del módulo TÍTULO INFORMACIÓN GENERAL PRESENTACIÓN DEL MÓDULO ORIENTACIONES GENERALES Y METODOLÓGICAS PARA EL USO DEL MÓDULO MATRIZ DEL MÓDULO ORIENTACIONES PARA EVALUAR EL LOGRO DE LAS CAPACIDADES LECTURAS BIBLIOGRAFÍA ACTIVIDADES INTEGRADORAS 1,2,3,4… MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES PRESENTACIÓN DEL MÓDULO Explicar con claridad los contenidos que se van a desarrollar y cómo están organizados. Explicar en forma clara la importancia de los contenidos que se van a desarrollar. Los contenidos desarrollados deben tener secuencia lógica. Despertar en los docentes formadores el interés por su lectura. MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES ORIENTACIONES GENERALES Y METODOLÓGICAS PARA EL USO DEL MÓDULO Presentación clara y coherente. Orientar con claridad el uso del módulo MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES MATRIZ DEL MÓDULO Por áreas. Deben estar presentes las tres dimensiones: Personal, Pedagógica y Socio comunitaria. Expresar en un cuadro la relación entre las competencias, las capacidades y los contenidos. Las competencias deber ser susceptibles de ser aplicadas en cada institución. Las capacidades diseñadas deben tener coherencia con las competencias Los contenidos deben ser pertinentes, significativos y actuales para el ciclo de estudio MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES ORIENTACIONES PARA EVALUAR EL LOGRO DE LAS CAPACIDADES Establecer los criterios e indicadores para evaluar las actividades integradoras que evidencien los resultados del aprendizaje. Deben evidenciar la interdisciplinariedad en las actividades de evaluación propuestas. MÓDULOS INTERDISCIPLINARES : MÓDULOS INTERDISCIPLINARES LECTURAS Las lecturas deben ser significativas, adecuadas, y permitir ampliar los conocimientos sobre el área BIBLIOGRAFÍA Presentar bibliografía amplia, actual y suficiente para cada una de las áreas que componen el módulo Slide 19: ACTIVIDADES INTEGRADORAS ACTIVIDADES INTEGRADORASEsquema sugerido : ACTIVIDADES INTEGRADORASEsquema sugerido TÍTULO INFORMACIÓN GENERAL INTRODUCCIÓN PROBLEMA COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES, CONTENIDOS MÍNIMOS, INDICADORES PROCESO / ACTIVIDADES / TAREAS Guía del docente Guía del estudiante RECURSOS / BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN (RÚBRICAS) ANEXOS Slide 21: GRACIAS

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