Tp3 almazán sebastián

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Published on October 16, 2014

Author: Sebaxeneizes

Source: slideshare.net

1. Trabajo Práctico N° 3 “Las TIC y la enseñanza II” Colegio Provincial Técnico N° 704 Biología Marina – “Prefectura Naval Argentina”. Espacio Curricular: Educación Física Curso: 6to año – Masculino. Docente: Almazán Sebastián. Ciclo Lectivo: 2015.

2. Instituto Superior de Formación Docente N° 810 Prof. Fidel A. Pérez Moreno Página - 2 - de 4 Almazán Sebastián 1 – Objetivos: · Experimentar diversas formas de entradas en calor para los deportes básquet, handball y vóley, mediante juegos y actividades. · Utilizar las diversas actividades físicos deportivos como medio de interacción de los alumnos aprendiendo a resolver conflictos provocados por el juego. · Aprender el sentido de los deportes handball, básquet y vóley mediante actividades jugadas o juegos. 2 - Estructura de la cátedra: Este proyecto anual de secundaria se desarrollara en la escuela de Biología Marina. Proponiendo que el alumno conozca los deportes socio-motrices de básquet, handball y vóley, los cuales se centran en la interacción con el compañero para realizar estrategias y así poner en peligro a la oposición que se le presenta como un adversario (otro equipo), donde el mismo podrá poner en juego los contenidos trabajados individualmente. Estará espaciado en 3 trimestres en donde se verán tres deportes diferentes, estos comprenden los siguientes días. · 1er Trimestre: del 2 de marzo al 29 de mayo (Básquet) · 2do Trimestre: del 1 de Junio al 4 de septiembre (Handball) · 3er Trimestre: del 7 de septiembre al 30 de noviembre (Vóley) 3 - Organización de contenidos: · Unidad Didáctica N° 1: (2 de Marzo al 29 de Mayo) En esta unidad se va a desarrollar el deporte Básquet y comprenderá la secuencia de los siguientes contenidos: Aspectos individuales:  Juegos de familiarización.  Dribling (estático o en movimiento)  Cambio de dirección.  Pase – Recepción.  Tipos de pases (pecho, pique, por arriba de la cabeza, de faja)

3. Instituto Superior de Formación Docente N° 810 Prof. Fidel A. Pérez Moreno Página - 3 - de 4 Almazán Sebastián  Lanzamiento al aro.  Entrada de bandeja. Aspectos Tácticos:  Marcaje al hombre con o sin balón.  Fintas. · Unidad Didáctica N° 2: (1 de Junio al 4 de septiembre) En esta unidad se va a desarrollar el deporte Handball y comprenderá la secuencia de los siguientes contenidos: Aspectos individuales:  Juegos de familiarización.  Pase y recepción.  Lanzamiento a pie firme.  Lanzamiento en suspensión.  Ritmo de tres pasos.  Fintas.  Tomas.  4vs4 – 6vs6. · Unidad Didáctica N° 3: (del 1 de Junio al 4 de septiembre) En esta unidad se va a desarrollar el deporte Vóley y comprenderá la secuencia de los siguientes contenidos: Aspectos Individuales:  Juegos de familiarización.  Golpe de arriba.  Golpe de abajo  Saque de abajo.  Saque de arriba.  Recepción.  Juego progresivo, 2vs2 – 4vs4 – 6vs6.

4. Instituto Superior de Formación Docente N° 810 Prof. Fidel A. Pérez Moreno Página - 4 - de 4 Almazán Sebastián Aspectos Tácticos:  Posición de recepción en W.  4-2 y 5-1. · Unidad Didáctica N° 4 (transversal): A lo largo del año se va a ir desarrollando la unidad transversal que comprenderán los siguientes contenidos relacionados a el tipo de alimentación:  Importancia de la hidratación.  Importancia de la ingesta de frutas y verduras.  En que ayuda en el organismo. Además se desarrollara los contenidos actitudinales y procedimentales, los cuales comprenden en la primera valores, en cuanto a la importancia de la cooperación en el juego en equipo y a la de respetar al otro de acuerdo a como se desempeña en la clase. En cuanto al segundo se tendrán en cuenta los trabajos en grupos y la búsqueda de información para futuras exposiciones y debates. 4 - Estrategia metodológica: La metodología de enseñanza que se va a utilizar es la de resolución de problemas o de tareas semi-conducidas, ya que este posicionamiento pedagógico le permite al alumno con mayor libertad buscar y experimentar diferentes formas de solucionar una situación, sin sentirse inseguro de sus propias posibilidades y limitaciones. Por otro lado se fortalecerá este aspecto con la ayuda de una herramienta TIC, el mismo será un BLOG. Este ayudara a que el docente y alumno no solo tengan un contacto en la clase semanal de la escuela, sino estar en constante comunicación con el mismo en todo momento.

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