Tfc Caso Rafinha 2.0

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Information about Tfc Caso Rafinha 2.0
Education

Published on November 19, 2008

Author: galteixeira

Source: slideshare.net

Description

Atividade completa

MESTRADO EM TECNOLOGIA EDUCATIVA DISCIPLINA: Sistema Multimédia Professora Dr.ª Ana Amélia Amorim Carvalho Alunas: Eliana Santana Lisbôa e Gláucia Helena S. Teixeira ATIVIDADE SOBRE TFC A escolha do filme <Rafinha 2.0> disponível no site http://www.youtube.com/results?search_query=rafinha+2.0&search_type=&aq=f e consultado no dia 05/11/2008 fará parte do estudo da Teoria da Flexibilidade Cognitiva (TFC) de Rand Spiro, onde estaremos exemplificando a aplicação da teoria. Solicitado pela Profa. Dra. Ana Amélia Carvalho na disciplina Sistema Multimédia. Será proposto esta aplicação à formação de professores do Ensino Básico com a finalidade de sensibilizá-los acerca das tecnologias digitais que fazem parte do cotidiano das pessoas e por conseguinte de seus alunos que estabelecem uma relação não mais vindoura e sim presente com essas tecnologias. Sendo estes alunos autores, pesquisadores, usuários, potencial compradores e vendedores de idéias e produtos. Alterando a forma de relacionar-se com as informações e com as pessoas. A perspectiva a ser analisada sob o filme não é técnica, ou seja, não estaremos analisando a qualidade do filme, imagem, som, roteiro e cor. Todavia daremos um enfoque sociológico diante as questões trazidas no filme que apresenta as mudanças existentes na sociedade sendo discutido e percebido as transformações no modo de relacionar-se, de interagir, de buscar informações, da estética, da ética, dos novos modos das relações afetivas acontecerem, do aprender, do conhecer e principalmente das distâncias geográficas e temporais que sofreram modificações no acesso as notícias e circulação de informação. Em consequência os alunos aprendem por mecanismos diferentes, de modo particular e assistemático, sendo este ponto fundamental do contexto sociológico aqui abordado. De acordo com Spiro & Jehng (1990:165) quot;[…] cognitive flexibility (is) the ability to spontaneously restructure one's knowledge, in many ways, in adaptive response to radically changing situational demands... This is a function of both the way knowledge is represented (e.g., along multiple rather than single conceptual dimensions) and the processes that operate on those mental representations (e.g., processes of schema assembly rather than intact schema retrieval).quot; CASO: RAFINHA 2.0 MINI-CASOS MC1 -Formas de interacção e relacionamento no mundo actual. MC2- Mudanças globais provocadas pelas convergências das médias MC3 - O Mundo da participação e colaboração TEMAS (*) 1. A Tecnologia conectando pessoas (*) (DESCONSTRUÇÃO) O usuário da tecnologia tem a liberdade de opnar e expor suas idéias e criar um círculo de comunicação. A praticidade em conseguir informações e de se comunicar alterou a vida da nova geração que agora pode aceder de muitas maneiras as informações. (DESCONSTRUÇÃO) A tecnologia expandiu o potencial de interação humano, permitindo assim, a troca de informações em tempo real ou não. Atualmente, as pessoas podem estarem conectadas em qualquer lugar com a possibilidade de optar por qual tipo de comunicação que lhe é mais eficaz.

2. Recursos oferecidos pela Web 2.0 (*) (DESCONSTRUÇÃO) No mundo da mobilidade a Web deixa de ser uma rede que interliga computadores para ser uma rede que conecta pessoas em qualquer lugar e a qualquer hora com ferramentas amigáveis e facilmente acessíveis. Ex: pdas celulares, tv digitais, rádio digital, entre outros. 3. Mudanças de custo na produção de bens e serviços (*) (DESCONSTRUÇÃO) Economicamente, a globalização reflete a busca por novos produtos e serviços. Esta luta será vencida por empresas que oferecem produtos novos, de melhor qualidade e a preços mais competitivos.Privilegia o consumo de experiências e não mais de bens. 4. Consumidores mais informados e consequentemente mais exigentes (*) (DESCONSTRUÇÃO) O avanço tecnológico tem influenciado o consumidor a exercer sua cidadania. A qualidade técnica dos produtos, bem como os seus conteúdos são analisados e avaliados por esse consumidor que tem a capacidade de influenciar significativamente na reputação de uma empresa através da internet, por meio de vários recursos disponíveis na Web 2.0 5. Surgimento de comunidades e de sites de relacionamentos (*) (DESCONSTRUÇÃO) A internet estabeleceu então um novo paradigma comunicacional, rompendo a barreira do tempo e do espaço (instantaneidade), alterando o ritmo dos relacionamentos (interatividade), criando novos espaços de convivência (fóruns, chats, comunidades virtuais), modificando hábitos de consumo (e- commerce) e, principalmente, otimizando a circulação de informações. 6. Aparecimento de autores activos (*) (DESCONSTRUÇÃO) Ele vai em busca de informações e de experiências, tem mais atitude, exige seus direitos e sabem exatamente o que quer e como quer. Através da internet, eles baixam músicas e vídeos, fazem reservas e consultam guias, fazem compras e buscam informações sobre empregos. Enfim, eles têm uma plataforma de informações e serviços que podem acessar a qualquer hora e em qualquer lugar. 7. Responsabilidade social e ambiental (*) (DESCONSTRUÇÃO) A integração on line de toda cadeia a nível global e as informações organizadas de maneira apropriada, propiciam o desenvolvimento de uma consciência libertadora e coletiva que visa o bem estar da sociedade. 8. O poder de informação compartilhada (*) (DESCONSTRUÇÃO) Cada vez mais viável na cultura do digital, a lógica da produção compartilhada e coletiva, pois é crescente o número de pessoas que produzem e absorvem informações via Internet, o que nos permite uma reflexão sobre as noções de autoria e propriedade deste conhecimento. (*) = perspectivas MATRIZ TEMÁTICA C T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 MC1 x x x MC2 x x x MC3 x x x x x x x

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