Tesi: Smart TIC 4 school

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Information about Tesi: Smart TIC 4 school
Education

Published on April 21, 2014

Author: MarcoP960

Source: slideshare.net

Description

Presentazione tesi di laurea "SmartTIC4School"
Ricerca sulle Tecnologie dell'Informazione e della
Comunicazione nella didattica e nella comunicazione
scolastica

Smart-TIC4School Ricerca sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione nella didattica e nella comunicazione scolastica svolta presso I.T.I.S. “Albert Einstein” di Roma. Marco Paletta A.A. 2012-13 Scuola di Studi Umanistici e della Formazione Corso di Laurea in Formatore multimediale

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 2 Smart-TIC4School scopo della tesi ● Verificare l'impatto delle TIC nella didattica ● Verificare il grado di disponibilità tecnologiche delle famiglie ● Verificare l'uso attuale e potenziale delle TIC nella comunicazione scuola-famiglia

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 3 Smart-TIC4School Il contesto scolastico L'Istituto Tecnico Industriale Statale “A. Einstein” di Roma propone l'indirizzo tecnico industriale e quello di liceo scientifico in scienze applicate. Scuola con forte vocazione per la didattica laboratoriale, si offre al territorio come centro culturale con attività di teatro, musica, formazione di base sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC).

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 4 Smart-TIC4School Il contesto scolastico TIC, scuola e reti territoriali ● TIC nella didattica dal 1987 ● Progetti europei centrati sull'uso delle TIC ● TIC per creare le prime reti territoriali di scuole (1995) ● Ambiente di e-learning moodle (2005)

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 5 Smart-TIC4School Contesto di riferimento internazionale ● Scenario europeo su ICT (TIC) e didattica – 5 livelli di impegno – 8 competenze chiave – Quattro obiettivi strategici ● Scenario nazionale su TIC e didattica – Piano Nazionale Scuola Digitale – 3 azioni ● LIM ● Classi 2.0 ● Scuola 2.0 – Scuola in chiaro per la comunicazione scuola-famiglia

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 6 Smart-TIC4School Costruzione dei questionari ● Categorie su cui operare la ricerca (studenti, docenti, famiglie) ● Luoghi d'uso delle TIC (casa, scuola/lavoro) ● Tecnologie utilizzate (smartphone/cellulari, Pc/Notebook/Tablet, disponibilità internet) ● Confronto con altre ricerche europee: http://essie.eun.org/information (ICT in education) http://ikt.ofi.hu/english/?cat=9 (Elemer)

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 7 Smart-TIC4School Struttura dei questionari ● Suddivisi in cinque aree relative a – Disponibilità tecnologiche – Uso delle TIC nella didattica – Le tic nella comunicazione scolastica – Dal libro di testo alla scuola digitale – Notizie sul compilatore ● Strutturati per tipologia di utente: studente, famiglie, docenti

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 8 Smart-TIC4School metodo di lavoro ● Somministrazione di questionari molto articolati – agli studenti (175 rispondenti x 110 scelte = 19250) – Alle famiglie (59 rispondenti x 110 scelte= 6490) – Ai docenti (29 rispondenti x 110 scelte = 3190) --------- scelte complessive analizzate: 28930 ● Analisi dei questionari per – Gruppi classe (terze, quarte, quinte) – Aree disciplinari di insegnamento

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 9 Smart-TIC4School Conclusioni sugli studenti ● Gli studenti usano molto ed in modi alternativi i dispositivi di cui dispongono ● Si percepisce una differenza nell'uso dei dispositivi personali tra studenti di terzo anno e quelli di quarto e quinto anno ● L'uso delle TIC per lo studio è fortemente influenzato dall'uso quotidiano che ne fanno i docenti in classe ● Forte interesse per i test su moodle

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 10 Smart-TIC4School Conclusioni studenti

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 11 Smart-TIC4School Conclusioni studenti

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 12 Smart-TIC4School Conclusioni sulle famiglie ● Connesse prevalentemente con PC, da casa ● Percezione di internet come strumento per studiare insieme a distanza (terze classi) ● Sito web come buon canale comunicativo ma – Preferenza per comunicazioni personali via sms ● Forte interesse per il registro elettronico ● Disponibilità ad investire in TIC le spese per i testi scolastici

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 13 Smart-TIC4School Conclusioni sui docenti ● Prevalente l'indicazione del testo cartaceo quale strumento indispensabile per lo studio, anche se integrabile con il digitale ● Poca disponibilità per la trasformazione dei costi librari in spese per le TIC ● Comunicazioni scolastiche gradite via sms o mail ● Registro elettronico gradito al 50% e solo nella veste di “registro di classe” ● Forte disponibilità alla preparazione di risorse digitali da distribuire nell'ambiente e-learning moodle

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 14 Smart-TIC4School Interventi suggeriti ● Comunicare assenze e voti online ● Incorporare dispositivi personali (BYOD) nella didattica ● Ripensare la didattica per progetti e potenziare le compresenze ● Rafforzare l'aggiornamento professionale dei docenti rendendolo obbligatorio ● Costruire repository di materiali didattici online ● Integrare nell'ambiente e-learnig moodle funzioni di web 2.0

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 15 Smart-TIC4School Interventi auspicabili ● Approntare un modello di formazione generativa collegandosi anche a fenomeni sociali innovativi quali – Fablab (fabrication laboratory) – Makers (artigiani digitali) ● Pensare ad una rete di “scuole nuove” – Coordinate in rete – Generatrici di modelli didattici funzionali – Collaborative – Promotrici di didattica laboratoriale – Costruttrici di e-testi didattici

21/04/14 Smart-TIC4School - Marco Paletta 16 Smart-TIC4School ed il software libero La tesi, le tabelle, i grafici e questa presentazione sono state realizzate usando esclusivamente software libero in ambiente gnu/linux Ubuntu: La documentazione completa sarà resa disponibile, per ulteriori elaborazioni, con licenza Creative Commons Attribuzione - Non Commerciale - Condividi allo stesso modo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ richiedendola a: marco.paletta@gmail.com

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