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Teorias de enfermagem

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Information about Teorias de enfermagem

Published on March 6, 2014

Author: Enfanhangue

Source: slideshare.net

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TEORIAS DE ENFERMAGEM

Pensamento Crítico na enfermagem • Porquê…  • Porque o pensamento crítico é um modo de pensar, sobre qualquer tema, conteúdo ou problema... • Porque aquele que pensa criticamente tem um propósito claro e uma pergunta definida… • Porque se empenha em ser claro, exato, preciso e relevante. Procura profundidade com lógica e imparcialidade… • Porque aplica estas habilidades quando lê, escreve, estuda, na sala de aula, no estágio, na vida pessoal…

• Porque pensar criticamente leva a refletir sobre temas, problemas em enfermagem. A prática reflexiva é frequentemente referida e usada por estudantes de enfermagem durante os cursos, contudo esta prática não é continuada quando terminam o curso (Rolfe,2005).

Praticas de enfermagem • Idade antiga • Trabalho de cunho doméstico, feminino e pouco valorizado; manual, – Divisão social: – Escravos = cuidar; – Senhores = curar; • Cuidar X Curar – A tarefa do cuidado era tida como vergonhosa, domestica, subalterna;

Praticas de enfermagem... • Idade Média – Diaconato: apostolado de Cristo – diáconos e diaconisas – visando a prática da caridade; • Cuidado = conforto físico e espiritual; • Exaltação do espirito de caridade e obediência; – Os cuidados administrados no lar – leigos ou religiosos;

Pratica de enfermagem... • Século XX – Modelo técnico cientifico • Trabalho autônomo – cuidados em domicilio; • Organização das técnicas de enfermagem; – Primeiras expressões organizadas do saber de enfermagem – Modelo funcional = enfermeiro tarefeiro;

Prática de enfermagem no Brasil... • Período de 1920 – 1950: – Caráter caritativo; • Economia cafeira – exportação – política de saneamento; – Fundação Rockfeler; – Manifesto Parsons; • Guerra do Paraguai – Ana Neri; – Primeira escola de enfermagem - 1923- escola do DNSP; • Foco até final da década de 30 voltado para a saúde pública; • 1949 – regulamentação do ensino de enfermagem – 66% - saúde pública e 32% - hospitais;

• Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) por meio da Resolução 358/2009 –Tem preconizado que a assistência de enfermagem deve ser sistematizada implantando-se o processo de enfermagem(PE)

SAE • É fundamental por contribuir para a melhoria da qualidade da assistência de enfermagem (Marques; Carvalho, 2005); • Promove caracterização do corpo de conhecimentos da profissão (Jesus, 2002); • Leva a desdobramentos positivos para o paciente e para equipe de enfermagem (Mendes; Bastos, 2003).

• Concepção de que a enfermagem como ciência deve estar pautada em uma ampla estrutura teórica, aplicada à prática por meio do PE • Deve ser guiado Teoria de Enfermagem –Tornar mais operacionalizáveis os resultados da assistência

Precisamos cada vez mais de conhecimentos a cerca de : 1. 2. 3. 4. 5. Teorias de enfermagem Processo de enfermagem Semiologia Fisiologia Patologia + habilidades necessárias para gerenciarem as unidades

• As tentativas de organizar o conhecimento na enfermagem datam da década de 1950 avanço considerável na construção e na organização dos modelos teóricos da enfermagem • A partir dos estudos de Horta (1979) no final da década de 1960 que a atenção dos enfermeiros brasileiros começou a ser direcionada para a SAE. • Enfatizou-se o planejamento da assistência na tentativa de tornar autônoma a profissão e de caracterizá-la como ciência, por meio da implantação da SAE

Conhecimentos Próprios???? • Florence Nightingale – Enfermagem requeria conhecimentos distintos daqueles da medicina. • “Definiu premissas em que a profissão deveria basear-se, estabelecendo um conhecimento de enfermagem direcionado às pessoas, às condições em que elas viviam e em como o ambiente poderia atuar, positivamente ou não, sobre a saúde delas. (Nightingale, 1989)” • Profissão embasada em reflexões e questionamentos; – Edificada sob um arcabouço de conhecimentos científicos diferentes do modelo biomédico; • .... Mesmo assim a enfermagem acabou por assumir uma orientação dirigida pelo imediatismo, baseando-se em práticas, de modo intuitivo e não sistematizado. Centrando ações mais na doença do que no paciente.

Conhecimento Cientifico – – – – – – – Farmacologia Histologia; Biologia; Fisiologia; Microbiologia; Sociologia; Anatomia; • Prediziam o que FAZER E COMO FAZER, entretanto não havia uma REFLEXÃO SOBRE O PQ E QUANDO FAZER... – Guerras mundiais, movimentos feministas, desenvolvimento de ciências levou ao questionar do STATUS QUO da Prática de enfermagem;

Teoria de enfermagem • Teoria: • “Um conjunto de conceitos, definições, e propostas interrelacionadas, que apresentam uma visão sistemática dos fenômenos, especificando relações entre variáveis, COM O PROPÓSITO DE EXPLICAR E PREVER OS FENÔMENOS”. • TODA CIÊNCIA... – Apresenta conhecimentos específicos, próprios e organizados. • Enfermagem é uma ciência = TEORIAS DE ENFERMAGEM

TEORIAS DE ENFERMAGEM • Surgimento das Teorias – A partir de 1950: necessidade de um conhecimento específico na Enfermagem; – As teorias foram fundamentadas na prática profissional, através de reflexões dessa prática; – As teorias surgiram com a finalidade de descrever, explicar, prever ou prescrever o cuidado de enfermagem.

O que se espera de toda enfermeira???? • • • • • • Cuidado de excelência... Ciência da enfermagem Ciências sociais Ciências físicas Politicas de saúde Ciências biomédicas

Cuidado de Excelência... • Cuidado Individuais; – Atendendo as necessidades individuais e familiares nos problemas de saúde • Teorias = humanização e individualização do cuidado; – Ajuda a descrever; explicar; prever e/ou prescrever as medidas de cuidados de enfermagem; • Pericia de enfermagem – Conhecimento + experiência clínica – É necessário para interpretar as situações clinicas e fazer julgamentos

Domínio de Enfermagem • Perspectiva de uma profissão; • Determina: – Conceitos centrais; – Valores; – Crenças; – Fenômenos de interesses; – Problemas centrais de uma disciplina • É o conhecimento da prática de enfermagem;

Paradigmas da Enfermagem • São ideias que estabelecem a conexão entre as ciências; filosofia e teorias aceitas e aplicadas; – Sua função direcionar as atividades da profissão, incluindo: filosofia, teoria, experiência educacional e prática: • INDIVÍDUO – É o centro do cuidado que você fornece; – Individualizado e centrado nas necessidades do cliente; • Clientes individuais, famílias e comunidade; • SAÚDE – Representa diferentes significados para casa cliente; ambiente clínico e profissional da saúde; – Dinâmico; – Desafio é fornecer o melhor cuidado possível de acordo com o nível de saúde do cliente;

Paradigmas de Enfermagem • AMBIENTE/SITUAÇÃO – Condições possíveis que afetam as necessidades do cuidado – Interação continua entre cliente e o ambiente – Fatores presentes no lar, na escola, no local de trabalho e comunidade; • ENFERMAGEM – É o diagnóstico, tratamento das respostas humanos aos problemas de saúde;

Teoria • Objetiva explicar um fenômeno; – Ex.: autocuidado ou cuidar; • É o modo de ver através de “um conjunto de conceitos relativamente concretos, específicos e as proposições que descrevem ou estabelecem conexões com os conceitos; • As teorias de enfermagem são contextualizações de aspectos da enfermagem com objetivos de descrever; explicar; prever e/ou prescrever cuidados de enfermagem; – Faz previsões de intervenções para promover o autocuidado do cliente no manejo de uma doença; – Teoria = pesquisa

Teorias de Enfermagem • Auxilia a equipe de enfermagem a idealizar as intervenções; • ex.: pte com diabetes; – Promove a perspectivas de como encara uma situação; – Modo de organizar; – Método para analise e interpretação de estabilidade; – Um guia para o planejamento as intervenções de enfermagem individualizadas; • “a enfermagem é uma profissão aprendida, uma ciência e uma arte.”

Componentes da Teoria • É composta de conceitos, definições e pressupostos ou preposições para explicar; – Fenômeno • É uma aspecto da realidade que pessoas sentem ou experimentam conscientemente; – Ex.: cuidar; autocuidado; – Conceitos • Ideias inter-relacionadas, simples ou complexas que buscam relacionar objeto ou um evento com experiências individuais; • Auxilia na descrição dos fenômenos e na rotulação;

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