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Published on March 20, 2014

Author: Valentinov

Source: slideshare.net

Valentín Valentinov Ritanov Curso 2013/2014 6º Primaria.

 Bolón esta sentado leyendo el periódico. Y entra juanita y dice, esta carta es para el señor bolón, pero bolón no quiere que venga porque le da mucho miedo. Pregunta Juanita ¿que pasa? Y le dice el señor bolón que el Rascaovejas ha inventado una historia de ladrones y quiere venir esta tarde ha contármela. Y el señor bolón le manda a juanita que vaya a traerle papel y pluma porque le va a decir que esta tarde se tiene que ir de excursión a Azulejo de las moscas, y que no venga. Juanita cantando el vals con las olas y con un pañuelo en la cabeza y un cesta. Cuando entro el bandido dijo ¡ Manos arriba! Juanita con mucho susto y bajando los brazos arriba y a bajo muy deprisa, y dijo , Sí señor. El bandido se lleva la cesta y pregunta de si se lleva algo mas y juanita le dice que no pero no se acuerda de decirle al señor bandido que se lleve la carta . Al llegar el señor sargento, le dice juanita al sargento, que le han robado la carta que tenia que entregar.

 Para definir un nombre debemos utilizar otro nombre que indique lo que es: persona, animal, instrumento, planta, ave, prenda de vestir, alimento, accidente geográfico… A continuación, se dice alguna de las características más específicas de lo que se está nombrando. La palabra que se define no debe aparecer en la definición.  Ejemplos:  Peroné: hueso largo y delgado de la pierna, detrás de la tibia, con la cual se articula.  Cetáceo: animal mamífero marino, algunos de gran tamaño. Tienen sus miembros anteriores transformados en aletas y el cuerpo terminado en una sola aleta horizontal.

El punto se utiliza para señalar el final de una oración, párrafo o texto. Hay tres tipos de punto: punto y seguido, separa las oraciones relacionadas entre sí que pertenecen a un párrafo; punto y aparte, separa dos párrafos que desarrollan contenidos diferentes, dentro de la unidad del texto; y el punto final, el que cierra un texto.

 La coma se utiliza para: - Separar los elementos de una enumeración (excepto los últimos, que van unidos por y,e,o,u). Ej: Primavera verano, otoño e invierno. - Aislar el nombre de alguien a quién llamamos. Ej: Ana, ven un momento por favor. - Diferenciar lo que es una aclaración. Ej: Alberto, tu compañero de clase, te ha llamado. - Separar expresiones tales como: por tanto, es decir, por ejemplo… Ej: La semana próxima tenéis un examen, por tanto, debéis prepararlo con tiempo. - Indicar la falta de un verbo que ya se ha mencionado y se sobrentiende. Ej: Mi madre tiene cuarenta años; mi padre, cuarenta y dos.

 El verbo es la palabra que expresa acción, estado o situación. Esta formado por un lexema y unos morfemas llamados desinencias que indican: - La persona: puede ser primera, segunda o tercera. - El número: puede ser singular o plural. - El tiempo puede ser presente, pasado o futuro. - El modo: puede ser indicativo, que expresa acciones reales; subjuntivo, que expresa duda, posibilidad, deseo; imperativo, que se utiliza para expresar orden o ruego. - Estas desinencias, unidas al lexema, dan lugar a las distintas formas de un mismo verbo, es decir, a su conjugación. - El verbo tiene unas formas que no se conjugan porque no tienen desinencias, sino sufijos. Estas formas se llaman no personales, y son: infinitivo (am, ár, tem ér, part-ír); participio (am-ado, tem-ido, part-ido) y gerundio (a-ando, tem- iendo, part-iendo)

 Hay verbos que no se conjugan como los modelos que has estudiado de la primera, segunda y tercera conjugación. Según la manera de conjugarse, se distinguen dos tipos de verbos: regulares e irregulares.  Son verbos regulares los que en su conjugación mantienen el mismo lexema del infinito y las mismas desinencias que los modelos de la 1º 2º 3º conjugación.  Son verbos irregulares los que en su conjugación presentan alguna modificación: - En el lexema de su infinitivo: soñar- sueño; dormir- duermo - En las desinencias: estar-estuvo; andar – anduvo ( y no *ando) - En el lexema y en las desinencias a la vez: ir- fui; saber- supe. Para saber si un verbo es regular o irregular debes observar si mantiene el mismo lexema o raíz en estos tiempos: presente, pre´terito perfecto simple y futuro imperfecto de indicativo.

La publicidad está por todas partes: en la televisión, en la radio, en periódicos y revistas, en vallas… los textos publicitarios tienen la intención de convencer al recepto de que compre o haga algo. Además de palabras, se emplean imágenes y sonido

 1 Escribe el nombre de un animal y defínelo.  Animal: Es un mamífero, vive en el mar, y es muy grande.  2. escribe una oración en la que aparezca el infinito y un gerundio  Los soldados se hallaban cansados tras haber librado una dura batalla con el enemigo 3. Aprende este chiste, y cuéntalo. ¿Cómo se llama el campeón de buceo japonés?. Tokofondo. ¿Y el subcampeón?. Kasitoko.

 1. Copia y subraya los adjetivos que hay en las siguientes oraciones. -Llegaron a la hermosa aldea de un gran vehículo. - La rosa fresca huele muy bien - 2. Copia y coloca la tilde en las palabras que la necesiten. - Euro cuídalo - Ciempiés aplauso - Lucía atraía - 3. Clasifica las palabras en dos grupos: hiatos y diptongos. - Atraer buitre tahona - Aplauso caiga Julia - Diptongos: aplauso, buitre, caiga, Julia - Hiatos: atraer, tahona

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