Tarea de maestria el aprendizaje

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Published on September 20, 2014

Author: ElbaArauz

Source: slideshare.net

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tarea de investigación de la clase con el prof. Héctor Ábrego

REPÚBLICA DE PANAMÁ COLUMBUS UNIVERSITY POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Y EL ECLÉCTICO DESARROLLADO POR: ELBA E. ARAUZ A CONSIDERACIÓN DE: PROFESOR: HÉCTOR ABREGO 19 DE SEPTIEMBRE DE 2014

EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO El aprendizaje memorístico se considera como la actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo solapada bajo la escuela tradicional, este consiste en el simple almacenamiento de información la cual puede dar resultado en algunos casos que representan la minoría. El aprendizaje memorístico se ha convertido en el hecho o datos que deben ser aprendidos literalmente, ya que no es necesario comprenderlos, comprender un concepto no basta con agregar datos o significados a la información que esta presente, cuando los educandos se aprenden un número de teléfono lo repiten tantas veces como sea necesario y así lo podrían recordar con facilidad, entonces el aprendizaje memorístico no les parece difícil de acuerdo a su satisfacción; los estudios sobres el funcionamiento de la memoria han demostrado que los hechos y datos se aprenden rápidamente si se repiten con frecuencia se recordarán mejor.

EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Generalmente, al referirnos al aprendizaje memorístico, se tiende a asociarlo con un aprendizaje mecanicista, en el que se obliga a los estudiantes a recordar fechas, datos, conceptos, etc. a través de un proceso de repetición y en el que los conocimientos adquiridos se olvidan después de un tiempo, en la mayoría de los casos, al no estar vinculados con experiencias de aprendizaje significativas. Sin embargo, no debemos olvidar la importancia que tiene el uso de la memoria en el desarrollo de habilidades cognitivas, pues resulta imprescindible en la toma de decisiones en las interviene la capacidad de pensar, indisolublemente unida a la de reflexionar trayendo a colación los recuerdos, precisamente mediante la memoria.

EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Entre las ventajas de este tipo de aprendizaje tenemos: • Ejercita nuestra mente al mantener activa la capacidad del cerebro para almacenar información. • Es útil cuando necesitamos aprender cantidades pequeñas de información como nombres, números o cantidades. •Si la información se vincula con conocimientos previos, es guardada en la memoria de largo plazo.

EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Entre las desventajas están: • Aprendizaje superficial, que es fácilmente olvidado. • La información no se vincula a experiencias objetivas, por lo que carece de significado personal. • El aprendizaje memorístico puede conducir a memorizar datos aislados, sin un referente en la estructura cognitiva del individuo. El aprendizaje memorístico implica el retener información sin otro proceso cognitivo que la repetición o el repaso, implica un estilo de aprendizaje muy arraigado desde los primeros años de nuestra vida escolar, que debemos seguir ejercitando, sin duda, pero mejorando la forma en que memorizamos, relacionando la nueva información con conocimientos previos y aplicándola en problemas reales, lo que nos llevaría a tener una memoria significativa.

EL APRENDIZAJE ECLÉCTICO TEORÍA DEL APRENDIZAJE ECLÉCTICO Robert Gagné‚ psicólogo norteamericano contemporáneo postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática. Existe en ella una unión importante entre conceptos y variables del conductismo con los del cognoscitivismo. En términos de teorías del aprendizaje, la teoría ecléctica defendida por Robert Gagné‚ está basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi - cognitiva de la línea de Tolman. Pretende también‚ integrar conceptos de la posición evolutiva de Piaget y algo de reconocimiento del aprendizaje social. Esta suma de situaciones complejas es lo que lleva a denominarla ecléctica.

EL APRENDIZAJE ECLÉCTICO Su enfoque fue organizado en cuatro partes específicas: _ La primera incluye los procesos del aprendizaje, es decir, cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría. _ La segunda parte analiza los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante, y que se dividen en 6 partes: a) un grupo de formas básicas del aprendizaje b) las destrezas intelectuales c) la información verbal d) las estrategias cognoscitivas e) las destrezas motrices f) las actitudes _ La tercera parte trata de las condiciones del aprendizaje, es decir los eventos facilitadores del aprendizaje. _ La cuarta es la de las aplicaciones de la teoría.

EL APRENDIZAJE ECLÉCTICO Los procesos de aprendizaje Para Gagné‚ los procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración. El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través del aprendizaje. El modelo de Gagné‚ está expresado en el modelo del procesamiento de la información

CONCLUSIÓN EN SÍ AMBAS TERÍAS SE RELACIONAN CON EL APRENDIZAJE, DIFERENCIÁNDOSE EN CIERTOS ASPECTOS TALES COMO: EL PROCESO EN LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO. EN ESTE SENTIDO EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO SE BASA EN LA REPETICIÓN DE DATOS. SIN EMBARGO, EL ECLÉCTICO SE FUNDAMENTA EN ACTIVIDADES, ACTITUDES, DESTREZAS Y HABILIDADES.

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