Taller informatica

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Published on April 25, 2014

Author: juandabidxd

Source: slideshare.net

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taller de informatica 10:A
Juan david palacio rojas
brahyan andres castaño pulgarin

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) GRUPO EDITORIAL JUAN DAVID PALACIO ROJAS BRAHYAN ANDRES CASTAÑO PULGARIN EDICION N°1 PAG 1 No es valiente el que no tiene miedo, sino el que sabe conquistarlo. Edicion N°1, La Frase pag1 El bullying en del colegio Pag 2 Consejo de padres Pag 3 Personero estudiantil Pag 4 La contraloría Pag 5 La mediación Pag 7 Gobierno escolar Pag 8 Sopa de letra pag 10 Publicidades Pag 11,12,13 Pasatiempos PAg 14,15 EDITORIAL Es el organismo garante de la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la ley 115 de 1994.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) lEl Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Tipos de Bullying • Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. • Verbal: Insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. • Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. • Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. E

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) Consejos para padres Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar: Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor. Tristeza, llantos o irritabilidad. Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito. Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos... Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc. Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído. No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros. No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio. Quiere ir acompañado a la entrada y la salida. Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) . El Personero Estudiantil es un representante de último grado elegido por sus compañeros con el fin de que promueva y defienda el ejercicio de los derechos y deberes de lo s estudiantes, consagrados en la constitución Política, las leyes los reglamentos y el Manual de convivencia de la C.E.C. La personería estudiantil es el espacio de participación que ofrece las instituciones educativas a los educando. El personero de los estudiantes debe constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y transformar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución, hacia la construcción de un centro de creación cultural acorde con la realidad de su entorno. Qué hace un personero? Los personeros son los que representan a los estudiantes en la comunidad educativa, defiende los derechos de los estudiantes, revisan el manual de convivencia, el cual debe estar en derecho y articulado con la población a la que está dirigida, porque allí se plasman las obligaciones y derechos de los estudiantes. Deben conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI), que debe ser construido con los actores de la educación y hacer que esa iniciativa se conozca. El personero debe escuchar los problemas que tienen los estudiantes, para que sea el canal de articulación con los docentes, con el rector y ese niño se sienta protegido en sus derechos. Debe ser receptivo de las quejas de los estudiantes por violencia escolar. Tiene que trabajar por la calidad educativa de su colegio (si faltan sillas, tableros, docentes). Debe velar porque se hable de derechos humanos la educación sexual y construcción de ciudadanía en su colegio, de la ocupación del tiempo libre y de los proyectos educativos ambientales. El personero estudiantil es la persona a quien los estudiantes le cuentan sus problemas. Tiene voz en los consejos directivos y académicos.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) Será un estudiante que se encuentre debidamente matriculado en la institución educativa, que curse el grado décimo o undécimo del nivel de Educación media, o de grado noveno o quinto en caso de que la institución educativa sólo ofrezca hasta el nivel de educación básica, elegido democráticamente por los estudiantes matriculados. Es requisito para ser candidato a Contralor Escolar presentar el Plan de Trabajo. Parágrafo: La responsabilidad del Contralor Escolar, es incompatible con la del Personero Estudiantil y con la del representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo. Funciones del Contralor Escolar Liderar la Contraloría Escolar en la respectiva institución educativa. Ser vocero de la Contraloría Escolar ante la comunidad educativa. Convocar a los integrantes de la Contraloría Escolar a una reunión ordinaria cada dos meses, o extraordinaria cuando sea necesario. Representar la Contraloría Escolar ante la Red de Contralores Escolares.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) Representar la Contraloría Escolar ante la Contraloría General de Medellín. Solicitar a la Contraloría General de Medellín que realice las verificaciones que se consideren necesarias frente a las actuaciones de los gestores fiscales, a fin de que ésta determine si es procedente o no adelantar alguna acción de control fiscal. Solicitar a la Contraloría General de Medellín las capacitaciones que estime necesarias para el adecuado desarrollo de las funciones que corresponden a la Contraloría Escolar. Verificar la publicación en lugar visible los informes de ejecución presupuestal de ingresos y gastos de los FSE. Verificar que el Rector o Director Rural publique semestralmente en cartelera las contrataciones que se haya celebrado con cargo a los Fondos de Servicios Educativos en la vigencia fiscal y la población beneficiada a través de los programas de gratuidad y derechos académicos y complementarios, restaurantes escolares, fondo de protección escolar, P.P y otros proyectos que tenga la Institución Educativa.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) Promover la comunicación en la comunidad educativa de las obras físicas que se van a realizar y el seguimiento para que las mismas se entreguen con la calidad requerida y con las necesidades de la población escolar. Solicitar al rector la publicación en lugar visible la Resolución del Ministerio de Educación Nacional, sobre la asignación de recursos de gratuidad provenientes para estudiantes SISBEN 1y 2, así como la destinación que se le da en el presupuesto de gastos según la aprobación del Consejo Directivo. La mediación es un proceso voluntario en el cual una tercera parte neutral, ayuda a las partes en conflicto a tratar de resolver sus diferencias, el mediador capacitado y entrenado a tal fin, mediante el empleo de técnicas específicas, ayuda a las partes a visualizar el problema, identificarlo, crear y considerar opciones y llegar a una solución aceptable para ambos y poner sus acuerdos por escrito. El mediador puede trabajar en sesiones privadas –caucus- o en encuentros conjuntos, con igualdad de

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) oportunidades para cada participante de la Mediación. Previo a todo se firmará el acuerdo de confidencialidad, por lo tanto todo lo que se diga en los encuentros no se divulgará, obligación a quedan sometidos todos. El mediador no podrá ser llamado como testigo en caso de un posterior juicio. El mediador no decide, no resuelve, no juzga ni aconseja, son los participantes quienes deciden, ya que el mediador sólo conduce el proceso manteniendo con cada uno de los participantes una relación sin favoritismos. El proceso de Mediación no incluye asesoramiento de tipo legal, económico, psicológico, pero si puede sugerirse alguno de ellos. El Acuerdo puede ser parcial o final, y como es lo que las partes han decidido hay un gran porcentaje de cumplimiento de los mismos. Preserva la autodeterminación de las partes. Es el organismo garante de la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la ley 115 de 1994. Su conformación pluralista con la concepción de la autoridad centrada en personas, para asumirla como ejercicio de la participación y de la democracia por parte de un grupo representativo de la comunidad

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) educativa. La concepción de “poder” que tradicionalmente ha estado en cabeza de los directivos y de los maestros se transforma en una concepción del ejercicio de la autoridad como servicio de procesos, en donde la comunidad es quien ejerce la veeduría, el control y la evaluación constante en aras de la transformación de la realidad educativa en todo momento. En general, el gobierno escolar está previsto como la autoridad máxima y la última instancia escolar, para articular los procesos administrativos, académicos y de proyección comunitaria, para buscar solución concertada a los conflictos, gestionar y decidir todo lo pertinente al ser y al quehacer de la institución educativa. Los órganos constitutivos del gobierno escolar están claramente determinados en el Capitulo IV del Decreto 1860, sobre todo en lo que respecta al consejo directivo, al consejo académico y al rector. El Gobierno Escolar de la Institución Educativa Técnica Juan XXIII de Malambo, está constituido por el Consejo Directivo, el Consejo Académico, el Consejo Estudiantil y el Rector de la institución. El proceso de elección de los miembros del Gobierno Escolar se realiza atendiendo las pautas de un Estado Social de Derecho Democrático y Participativo, en la que los miembros de la comunidad educativa asisten masivamente a las urnas para elegir al candidato de sus ideas. Las elecciones se realizan dentro de las primeras cuatro semanas después de iniciado el año escolar. Personero Contralor Mediador de conflictos

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) IMAGEN FUNCION Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes. Contraloría hace control, vigilancia fiscal y audita con regularidad a los entes objeto de control fiscal para determinar la idoneidad de estos en el cumplimiento de las funciones que la Constitución o el Estado les ha atribuido. no imponen soluciones ni opinan sobre quién tiene la verdad, lo que buscan es satisfacer las necesidades de las partes en disputa DERECHO S Será el encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución Política Vigilar la gestión fiscal de la administración y de los particulares o entidades que manejen fondos o bienes de la Nación. si las partes colaboran, es posible llegar a una solución en la que todos ganen o, al menos, queden satisfechos DEBERES Debe ayudar ha los estudiantes en todas sus necesidades y problemas Debe mantener informados ha los estudiantes de las actividades, foros etc. Siempre estar presente cuando hayan problemas estudiantiles. RIESGOS -Remplazar ha un profesor -ser compinche con los compañeros. Es el que incrementa el riesgo del dinero que se maneja. Resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial. APORTES Aporta ideas para el orden de la institución y tiene un derecho enorme Tiene a su cargo la función pública de ejercer control y vigilar la gestión fiscal de la administración satisfacer las necesidades de las partes en disputa, regulando el proceso de comunicación L E Y S F F H J K F P R O T E G E R B T R E G U L A R I K Q G H D A R C K N V I G I L A N S I A S D F H E O M A N U A L W W N C Q E Y M R T V N

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) -Ley, Proteger, Necesidades, Necesidades, Necesidades, Derecho, cumplimientos, Deberes, manual, personero, contralor, mediador, Dictador. Z I X C V B N M O A J Q W E W E I S H D E R E C H O I L F D H D J A S T F U N C I O N G C O N F L I C T O I A T S D F M N B U C P S S A A B R T E S W V B I S Q L Y F M Ñ D A U E U P E R S O N E R O P R O M O V E R C S B D E B E R E S O P B X R A A S I C U M P L I M I E N T O D F G H J O N E S E S I D A D E S V B N M W E N

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Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) McDonald's es una cadena de restaurantes de comida rápida. Sus principales productos son las hamburguesas, sándwiches, patatas fritas, menús para el desayuno, refrescos, batidos, helados, postres y, recientemente, ensaladas y fruta. En la mayoría de los restaurantes se han incluido distintas áreas con juegos para niños. Atiende aproximadamente a 58 millones de clientes al día.2 En 1940, los hermanos Dick y Mac McDonald decidieron crear la empresa, introduciendo la comida rápida 8 años después. Pero su salto cualitativo fue en 1955 con la primera franquicia, asumida por el ejecutivo Ray Kroc Grupo Éxito es una compañía de comercio al detal en Colombia (BVC: EXITO) con 8.7 billones de ingresos operacionales a diciembre de 2011, en Colombia y Uruguay. A marzo de 2012 cuenta con 418 puntos de venta entre los que se encuentran hipermercados,

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) supermercados, tiendas de descuento y tiendas especializadas, distribuidos de la siguiente manera en Colombia 200 Éxito, 75 Carulla, 84 Surtimax y 7 Otros. En Uruguay cuenta con 52 puntos de venta distribuidos así: 24 Devoto, 27 Disco y 1 Geant. En la actualidad, el conglomerado francés Grupo Casino es el socio mayoritario. Su principal competidor en Colombia es el holding de origen chileno Cencosud con sus tiendas Jumbo y Metro. Coca-Cola, también llamada Coke, es una gaseosa efervescente vendida en tiendas, restaurantes y máquinas expendedoras en más de 200 países o territorios. Es producido por The Coca-Cola Company. En un principio, cuando la inventó el farmacéutico John Pemberton, fue una medicina patentada, aunque fue adquirida posteriormente por el empresario Asa Griggs Candler, cuyas tácticas de márketing hicieron a la bebida una de las más consumidas del siglo XX.

Ninguna Herida NO Sana, Sin Dejar Cicatriz ;) La DT es el modelo más vendido de Yamaha en Colombia, una moto que cumple dos décadas sin mayores modificaciones. En aquellos primeros años se experimentó con un modelo pensado exclusivamente para el campo, la AG100, más conocida como la Agro, la cual contaba con protecciones especiales, una caja de cambios modificada para tener más fuerza a bajas velocidades y una inmensa parrilla para cargar grandes bultos o animales pequeños. Este modelo no encajó bien en nuestro mercado porque las motos en aquella época eran un medio de transporte muy poco conocido y aceptado en el campo, a diferencia de otros países como por ejemplo Australia donde la Agro es toda una leyenda.

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