sute14 conare

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Published on March 2, 2008

Author: juanydj

Source: authorstream.com

Slide1:  AÑO ESCOLAR 2008. PERIODO DE DEFINICIONES MARCO POLÍTICO ACTUAL. Así como el viento y la lluvia son fenómenos que se sujetan a leyes naturales y tienen explicación científica y no divina la, LUCHA DE CLASES, es un hecho que se sujeta a leyes sociológicas e igualmente tienen explicación científica que aterroriza a los defensores del actual orden establecido (El capitalismo). Quizás se pregunten ¿Qué tiene que ver este comentario con el inicio del año escolar?. Nuestro objetivo es hacer comprender que los sucesos que se vienen produciendo en el terreno educativo, no de ahora sino de mucho antes, se enmarcan dentro de ese fenómeno sociológico llamado LUCHA DE CLASES, entre los explotadores (grandes capitalistas) y los explotados (obreros, campesinos, maestros y demás trabajadores asalariados o independientes) El cambio de la Constitución Política de 1979, por la de 1993, la promulgación de la Ley General de Educación 28044, la ley del CPPe, las normas de racionalización del gasto educativo, la Ley de Carrera Pública Magisterial 29062, el D. S. 004-2008 del tercio superior, etc, etc, son dispositivos elaborados con un argumento aparente de mejorar la calidad educativa, sin embargo, tras ello existe un objetivo político intencional impuesto por el imperialismo a sus títeres de turno, a fin de cumplir algunos objetivos, entre ellos el de: PRIVATIZAR LA EDUCACIÓN (por ahora simulan llamarle municipalización), LIQUIDAR LA ESTABILIDAD LABORAL (ellos lo llaman flexibilización laboral) y DESAPARECER EL SUTEP (según ellos los culpables de la crisis de la educación). Slide2:  En esos tres objetivos se resume la lucha política e ideológica que libramos día a día, los dueños de nuestro trabajo (trabajadores docentes y no docentes de la educación) así como el pueblo en su conjunto, con los dueños de la abundancia, la riqueza y del poder político (defensores del capitalismo). DINERO PARA LOS DIRECTORES: ¿QUIÉN GARANTIZA SU BUEN USO? Con bombos y platillos el gobierno, en el presente año, ha empezado otorgando partidas a los Directores para el pintado de local escolar y otras mejoras en infraestructura. Lo publicita como si fuera un gran logro, cuando ésa, fue y debió ser siempre responsabilidad del estado y no de los padres. Aún así, dichas partidas, no alcanza para cubrir todas las necesidades, por lo que las Apafas continúan realizando las tareas de mejoramiento. Sin embargo, no deja de preocupar cómo se garantizará el buen uso de tales partidas, puesto que muchos de ellos incumplen con informar, de acuerdo a las normas establecidas, en que invierten el dinero que cada año recepcionan por diversos conceptos, y están denunciados en las UGELes. En este caso el Frente de Defensa de la Educación Pública tiene una muy buena oportunidad para hacer sentir su presencia. Slide3:  OTRA OFENSIVA CONTRA EL MAGISTERIO Este año el gobierno tiene programado seguir profundizando su ofensiva contra el magisterio. Esta se advierte cuando trata de implementar, otra vez, sus fracasadas evaluaciones censales, la mayor cantidad de horas de trabajo con reducción de sueldo, hacer ingresar al magisterio profesionales fracasados de otras especialidades con sólo estudiar cierta cantidad de horas de pedagogía, arrecian los insultos y su plan de satanización. Y es más, si las protestas aumentan como así será, entonces la criminalización de los reclamos apoyados con la Ley del uso de la fuerza que ya cobró por ahora la vida de cinco campesinos, se institucionalizará por parte de la policía y las fuerzas armadas. Es decir, se viene un periodo de confrontación provocada por este régimen llamado democrático, cuya esencia es fascista. Es necesario que el APRA se desenmascare y su militancia magisterial de una vez por todas se de cuenta de lo reaccionario que es. Por lo pronto, los politólogos del neoliberalismo ya han aceptado que, hoy por hoy, el APRA es el mayor exponente de la derecha peruana, desplazando incluso de ese lugar al PPC y UNIDAD NACIONAL. ¿Qué dirá Lourdes Flores ahora? Por el lado del SUTEP, nos referimos a las bases dirigidas por el CONARE del SUTEP, que es el único escollo para el régimen y el propio estado tiene la agenda claramente establecida, a la orden del día está realizar el presente año La HUELGA NACIONAL INDEFINIDA, cuya plataforma ya es conocida por las bases, y realizar EL CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL. Dos tareas que se deben de ir preparando desde las bases, evitando el burocratismo y ligándonos al pueblo. Se debe hacer entender que la privatización de la educación, de la salud, de los puertos, de áreas aledañas de patrimonios arqueológicos, de tierras básicamente en la selva, del remate de nuestros recursos naturales son parte, de la estrategia de consolidación del modelo neoliberal que, en otras naciones, no ha tardado en quebrar totalmente. Allí radica el reto a asumir. Slide4:  ARGENTINA TIENE SU “BURRITO” ORTEGA, Y EL PERÚ TIENE LO SUYO Futbolísticamente hablando, de manera cariñosa, los argentinos se jactan de tener su estrella en Ariel “Burrito” Ortega. Los peruanos creativos, de esos que sobran en nuestro país, han descubierto que Perú tiene lo suyo en Jose Antonio Chang Escobedo. La diferencia es que aquí no tiene la connotación afectiva como en Argentina. A Chang en forma despectiva le dicen “Burrote”, debido a sus “méritos” ultra secretos que tenía en la nada menos Pontificia Universidad Católica del Perú. Vea a través de Internet, (buscar magisterioperuano en la web), algunas de sus vergonzosas notas de ese entonces que nos exime de mayores comentarios. Allí hay un asunto de carácter moral. ¿Puede un Ministro pretender ser abanderado del denominado tercio superior y exigir como requisito sólo en el caso de los maestros y no otras profesiones, habiendo permanecido en sus épocas de estudiante en el décimo inferior? No, verdad?. Este hecho, tiene un nombre: INCAPACIDAD MORAL para ejercer el ministerio. Por lo tanto, el tristemente célebre Chang Escobedo está obligado a renunciar. Sino recordemos un suceso similar motivó la renuncia del Presidente Bucaram en el hermano país del Ecuador. En efecto, demandamos la RENUNCIA DE CHANG ESCOBEDO, precisamente por incapacidad moral. Slide5:  PLAN ESTRATEGICO MULTIANUAL 2007-2011 UNA FARSA : La reciente publicación de este plan, revela algunas cifras aterradoras de la crisis educativa del país, agravada con la imposición del modelo neoliberal. Nos referimos a la sobre oferta laboral y la abundancia de instituciones pedagógicas privadas, la mayoría de ellas de baja calidad. Se hace mención también a un programa nacional de becarios NUEVO MAGISTERIO, dirigido a estudiantes de los años 2005, 2006 y 2007, que en el proceso de selección y durante los diez semestres mantengan una nota no menor de 14 y que al final de su carrera se les pagará entre 1375 y 2000 soles de acuerdo a su rendimiento. Al respecto, obviamente nadie debe de creer ese cuento y aun en el caso que fuera real, el trabajo que realizarán, será bajo el sistema de contrato. Respecto a la evaluación censal, mencionan haber evaluado en el 2007, a 162 206, de un total de 264 166 y tienen previsto para el presente año, dizque capacitar a 74 589 docentes, desde luego con evaluaciones censales programada para el 4 de Agosto, nuevamente con el objeto de capacitarlo y darles ciertos “beneficios”. Se habla igualmente del Programa Siglo XXI, del reparto de las laptop a docentes, manejados de la manera más burda y chantajista que los maestros dignos rechazamos. La otra novedad es, sobre los programas de especialización destinada a profesionales de otras carreras no mayores de 50 años, que con una capacitación de 900 horas en las cuales tengan notas no menores de 14 una vez concluido, puedan ejercer la docencia con sueldos que fluctúan entre 1794 y 2033 nuevos soles, programa que se realizará entre agosto de 2008 y febrero de 2009. Slide6:  Finalmente, respecto a la carrera pública magisterial, fijan su incorporación con sueldos comparativos irreales y engañosos, y aunque fueran ciertos, mediante el sistema de contrato. Para ello se han fijado metas de incorporación gradual de 10 % anual que empieza el 2008, con 28 800 docentes y terminarán el 2017, con 286 879. Nuestra posición al respecto es clara. Estas medidas pesé a que se mencionen que están enmarcadas dentro de las políticas del Acuerdo Nacional, del que tanto, reclama el CEN del SUTEP, junto a Foro Educativo y el Propio CNE, no son la solución; mucho menos la salida a la crisis de la educación. Son parches demagógicos y simplistas que pueden embaucar a mucha gente pero no al grueso del magisterio. La solución pasa por redistribuir los recursos del tantas veces publicitado “crecimiento económico” y destinarlos fundamentalmente a la educación pública. Como ejemplo cercano tenemos a CUBA SOCIALISTA, que destina más del 8% de su PBI a la educación, ciento por ciento pública. Otros ejemplos, no obstante no ser países socialistas, están, Finlandia y Noruega donde la educación pública atiende al 95 % de la población dejando para la participación privada sólo el 5%. ¿Qué nos pueden decir los gonfaloneros del libre mercado al respecto? Slide7:  SUTE 14 JUNTO AL PUEBLO La lucha contra el monstruo del sistema capitalista que sólo produce bienestar para los ricos, cosa que lo reconoce hasta los propios mentores del FMI como Joseph Stiglitz, tiene que ser triunfante; el futuro es promisorio. Son los propios agoreros del neoliberalismo que se están encargando de sepultarlo, sin proponérselo, con su egoísmo ciego y enfermizo que todo lo quieren privatizar, incluido el aire. A nosotros por lo menos nos corresponde facturarles sus propios yerros. En el Cono Sur de Lima estamos entendiendo gradualmente que, la corrupción descarada e inmunda que existe en la UGEL 01, no está aislado del derrumbe social, económico y moral del sistema capitalista. Lo que pasa en el Cuzco, en la Amazonía, en nuestro mar territorial, el robo de nuestros recursos naturales están todos concatenados; y el rechazo a la política antinacional corrupta del gobierno nos une al pueblo. Por eso la necesidad de converger y dar respuestas contundentes al enemigo de clase. Y en esa perspectiva el SUTE 14 está contribuyendo, y lo hace con la constitución del FRENTE DE DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PUBLICA (FREDEP) del Cono Sur de Lima, frente que tiene sus pilares por ahora, en el magisterio Sanjuanino, en las APAFAS, en los trabajadores administrativos, en los colegas cesantes y jubilados, en la intelectualidad democrática y progresista. Este es un reto que poco a poco, a pesar de muchas incomprensiones y obstáculos, viene tomando cuerpo y crecerá con la fuerza de la razón y el empuje del pueblo que nunca se pondrá de rodillas ante el imperialismo. SUTE 14 JUNTO AL PUEBLO Slide8:  La lucha contra el monstruo del sistema capitalista que sólo produce bienestar para los ricos, cosa que lo reconoce hasta los propios mentores del FMI como Joseph Stiglitz, tiene que ser triunfante; el futuro es promisorio. Son los propios agoreros del neoliberalismo que se están encargando de sepultarlo, sin proponérselo, con su egoísmo ciego y enfermizo que todo lo quieren privatizar, incluido el aire. A nosotros por lo menos nos corresponde facturarles sus propios yerros. En el Cono Sur de Lima estamos entendiendo gradualmente que, la corrupción descarada e inmunda que existe en la UGEL 01, no está aislado del derrumbe social, económico y moral del sistema capitalista. Lo que pasa en el Cuzco, en la Amazonía, en nuestro mar territorial, el robo de nuestros recursos naturales están todos concatenados; y el rechazo a la política antinacional corrupta del gobierno nos une al pueblo. Por eso la necesidad de converger y dar respuestas contundentes al enemigo de clase. Y en esa perspectiva el SUTE 14 está contribuyendo, y lo hace con la constitución del FRENTE DE DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PUBLICA (FREDEP) del Cono Sur de Lima, frente que tiene sus pilares por ahora, en el magisterio Sanjuanino, en las APAFAS, en los trabajadores administrativos, en los colegas cesantes y jubilados, en la intelectualidad democrática y progresista. Este es un reto que poco a poco, a pesar de muchas incomprensiones y obstáculos, viene tomando cuerpo y crecerá con la fuerza de la razón y el empuje del pueblo que nunca se pondrá de rodillas ante el imperialismo. Slide9:  UGEL 01: LA CORRUPCIÓN ES SU DIVISA, LA MEDIOCRIDAD SU ESTILO Y LA ALTANERIA ESCONDE LA POBREZA INTELECTUAL DE SUS AUTORIDADES. No lo decimos exclusivamente nosotros, lo reconoce hasta la prensa seria, la UGEL 01 se lleva de lejos el título de Campeón en Corrupción en Lima Metropolitana. Todos coinciden en ello, sin embargo pocos luchan contra esta lacra social. Están frescas los escándalos de Ormeño Ecos en la I.E Las Flores de Villa, de Sosa Gamarra en algunos nombramientos de Directores y auxiliares de manera irregular, incluido el finado Pablo Flores Y por que no de la actual administración, donde algunos Jefes como las de AGI y AGP deberían de recibir un cursillo acelerado de normas de gestión legislativa, por que cada vez que toman decisiones, se encierran en “su verdad” personal y patean el tablero horrorosamente. Tenemos algunos ejemplos, como el de reubicar algunos excedentes violentando las normas de racionalización ( Ejemplo: carga de horas incompletas), encargan directores a colegas advenedizos cuyo mérito es el de ser aprista, amiguísimo y/o el de recurrir a la sobonería. ¿Y la Directora de la UGEL 01 qué? ¿Sabe lo que están haciendo sus asesores y sus Jefes que lo secunda? ¿Cómo explica haber firmado dos resoluciones diferentes disponiendo dos directores en la misma institución educativa, como sucedió en la I.E. Julio Cesar Escobar? ¿ o como explica que en la I.E. Naciones Unidas, teniendo como Director Titular al Profesor Marco Ramirez, se le niegue ocupar su plaza para dársele a otro director encargado, existe algún interés subalterno de alguien? ¿Cuál es la explicación de la aprobación de un cuadro de horas dispuesta por la Jefa de AGP en la I.E. 6045, sin que dicho cuadro haya sido elaborado por la comisión favoreciendo abiertamente al Director que pretende hacer aprobarla a su gusto, declarando excedente a una docente para crear una plaza de contrato? . Que a nosotros no nos venga con que nuestras afirmaciones son calumniosas, son hechos violatorios a la ley, por lo que existe responsabilidad administrativa, en algunos, casos hasta penal. Slide10:  El SUTE 14 permanece vigilante ante tales despropósitos, y si no se corrigen oportunamente recurrirá a denunciar en la vía correspondiente contra los que resulten responsables de groseras irregularidades. Exhortamos, a todos los usuarios en general a que nos alcancen sus denuncias, por que contra la mediocridad, la corrupción y la altanería seremos inflexibles. Tenemos algunos ejemplos, como el de reubicar algunos excedentes violentando las normas de racionalización ( Ejemplo: carga de horas incompletas), encargan directores a colegas advenedizos cuyo mérito es el de ser aprista, amiguísimo y/o el de recurrir a la sobonería. ¿Y la Directora de la UGEL 01 qué? ¿Sabe lo que están haciendo sus asesores y sus Jefes que lo secunda? ¿Cómo explica haber firmado dos resoluciones diferentes disponiendo dos directores en la misma institución educativa, como sucedió en la I.E. Julio Cesar Escobar? ¿ o como explica que en la I.E. Naciones Unidas, teniendo como Director Titular al Profesor Marco Ramirez, se le niegue ocupar su plaza para dársele a otro director encargado, existe algún interés subalterno de alguien? ¿Cuál es la explicación de la aprobación de un cuadro de horas dispuesta por la Jefa de AGP en la I.E. 6045, sin que dicho cuadro haya sido elaborado por la comisión favoreciendo abiertamente al Director que pretende hacer aprobarla a su gusto, declarando excedente a una docente para crear una plaza de contrato? . Que a nosotros no nos venga con que nuestras afirmaciones son calumniosas, son hechos violatorios a la ley, por lo que existe responsabilidad administrativa, en algunos, casos hasta penal. Slide11:  EXITOSO SEMINARIO DE ACTUALIZACION PEDAGOGICA 2008 Del 6 al 16 de febrero del presente año se realizo el exitoso Seminario 2008 organizado por el SUTE 14 SECTOR contribuyendo a la actualización pedagógica de los maestros nombrados y desempleados, este seminario contó con la presencia de renombrados ponentes y talleristas especializados. ¡¡VIVA LA LUCHA DE LOS OBREROS, CAMPESINOS Y PUEBLO EN GENERAL CONTRA LA POLITICA NEOLIBERAL!! ¡¡VIVA LA LUCHA DE LOS MAESTROS CONTRA LA AGRESIÓN APRISTA PRO CAPITALISTA!! ¡¡ORGANIZAR LA HUELGA INDEFINIDA 2008 DEL MAGISTERIO NACIONAL!! ¡VIVA EL 8 DE MARZO DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER! ¡VIVA LA LUCHA POR LA EMANCIPACION DE LA MUJER! ¡FUERA GRACIELA IRIS YITURRIZAGA RIVADENEYRA DIRECTORA Y FUNCIONARIOS DE LA UGEL 01 POR INEPTOS E INCAPACES! ¡VIVA LA CONSTITUCION DEL FREDEP CONO SUR!! ¡IMPLEMENTEMOS EL CONGRESO PEDAGOGICO NACIONAL! Slide12:  ASAMBLEA SINDICAL Miércoles 5 de Marzo, Primera Citación: 6.30 PM, Segunda Citación 7.00 PM En la I.E. Julio C. Escobar con la agenda: 1. Informes, 2. Directivas de inicio de Año, 3. Tareas Actividades Mes de Marzo: 7 de Marzo Celebración del Dia Internacional de la Mujer en el SUTE 14 8 de Marzo Movilización y acto cultural en Lima por el Día Internacional De la Mujer 15 de Marzo CONVENCION REGIONAL LIMA Jr. Madre de Dios Cdra 2 COSTADO DEL ESTADIO NACIONAL HORA 4.00 PM 29 de MARZO CONVENCION NACIONAL – CONARE SUTEP LUGAR: Ciudad de Lima Marzo 2008 ASAMBLEA SINDICAL Miércoles 5 de Marzo, Primera Citación: 6.30 PM, Segunda Citación 7.00 PM En la I.E. Julio C. Escobar con la agenda: 1. Informes, 2. Directivas de inicio de Año, 3. Tareas

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