Sociedades cientificas para impulsar la investigación y publicación en las universidades

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Health & Medicine

Published on October 13, 2014

Author: cristiandiazv

Source: slideshare.net

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Sociedades cientificas para impulsar la investigación

1. Sociedades científicas estudiantiles para impulsar la investigación y publicación en las universidades Dr. Cristian Díaz Vélez Médico Epidemiólogo Clínico Asesor SOCIMEP

2. Pasado • Ex-Miembro de SOCIEM-UNPRG • EX- Presidente de Sociedad Científica Peruana de Estudiantes de Medicina (SOCIPEM ahora SOCIMEP). Actualmente • Asesor de SOCIEM- UNPRG, SOCIEM-UPAO, SOCIEM-USMP, ASOCIEMH-Cusco. • Asesor de la Sociedad Científica Médico Estudiantil Peruana (SOCIMEP).

3. ¿por qué era importante publicar desde el pregrado? Busqué a varios de mis docentes, y la mayoría de las respuestas eran similares: “¿cómo un estudiante va a publicar?, si apenas está aprendiendo, ¡ni yo publico!”. Y, pues era cierto, durante toda mi carrera en pregrado ninguno nos enseñó cómo publicar.

4. Beneficios generales • Innegablemente, la investigación beneficia a la humanidad. Es un acto de filantropía. • Pero también beneficia a quien la realiza. – Conocimiento – Prestigio – Satisfación de conquistar lo desconocido – Ganancias económicas

5. Beneficio en la práctica de la medicina • El acto médico supone la aplicación del conocimiento científico • El conocer y hacer investigación ayuda a usar ese conocimiento, proporcionando herrramientas para: – Pensar deductivamente – Interpretación crítica de las evidencias

6. Acta Med Per 25(1) 2008 pàg: 9-15

7. Nivel de conocimientos en estudiantes

8. Nivel de actitud en estudiantes

9. Solo 63 universidades peruanas han publicado un articulo en 5 años. Según ANR son 133 universidades

10. Publicaciones estudiantiles en revistas SciELO Peru, 2005-2009 Angulo Y, et al. 8,6%

11. Publicaciones estudiantiles en Revistas Scielo Péru Angulo Y et al. Datos no publicados

12. De que universidades son? Universidad n % Universidad Nacional Mayor de San Marcos 62 47.33 Universidad Peruana Cayetano Heredia 23 17.56 Universidad Nacional de Trujillo 7 5.34 Universidad Nacional San Luis Gonzaga 7 5.34 Universidad San Martín de Porres 5 3.82 Universidad Nacional Federico Villareal 4 3.05 Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión 4 3.05 Universidad Peruana de los Andes 3 2.29 Universidad Nacional del Altiplano 2 1.53 Universidad Nacional San Antonio Abad 2 1.53 Universidad Nacional de Piura 1 0.76 Universidad Nacional del Centro del Perú 1 0.76 Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann 1 0.76 Universidad Ricardo Palma 1 0.76 Universidad San Juan Bautista 1 0.76 Otros 7 5.34 TOTAL 131

13. Mayta P. Curso Taller para Editores de Revistas Científicas y de Escritura de Artículos Científicos. Asociación Peruana de Editores Científicos.

14. 2006-2007 2/23 SOCEM al menos 1 publicación 2009-2010 12/30 SOCEM al menos 1 publicación. 8/15 facultades de medicina con publicación estudiantil, todas estas publicaciones tuvieron participación de las SOCEM.

15. (1) Educar a los estudiantes sobre los beneficios de la investigación. • Publicar • Premios • Satisfacción personal • Currículo • Becas • Formación de redes

16. Articulo Original

17. (2) Animar a los estudiantes a tomar la iniciativa de crear oportunidades para ellos mismos. • Becas • Líneas de investigación • Consultorías.

18. Huancayo Pucallpa

19. (3) Anime a los estudiantes para llevar a cabo la investigación extracurricular.

20. (4) Animar a los estudiantes a la red con otros investigadores.

21. Filiación

22. (5) Animar a los estudiantes a investigar con otros estudiantes que recién se inician.

23. (6) Animar a los estudiantes a aplicar los programas de investigación de verano.

24. (7) Animar a los estudiantes a asistir a conferencias científicas.

25. (7) Animar a los estudiantes a asistir a conferencias científicas.

26. (8) Asesorar a los estudiantes a considerar obtener grados académicos

27. (9) Animar a los estudiantes a investigar durante cursos electivos.

28. (9) Animar a los estudiantes a investigar durante cursos electivos.

29. (11) Hacer hincapié en la investigación como un proceso de aprendizaje .

30. (12) Asesorar a los estudiantes para equilibrar sus intereses académicos y de investigación.

31. Articulo Original

32. Sin la publicación la ciencia esta muerta Gerad Piel

33. GRACIAS

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