Slide mgme aline.final corrigido 3

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Education

Published on March 14, 2014

Author: CETECSEESP

Source: slideshare.net

Description

Seminário MGME Ciências

Município possui aproximadamente 5800 habitantes .

Área interna Área Externa

Projeto: CONHECER, PREVENIR E PROTEGER Responsável: Profª Aline de Cássia Santos Monteiro Maria Curso Melhor Gestão Melhor Ensino Ciências 2013

Desenvolver a competência de leitura e escrita; Articular a relação da leitura com a interpretação textual; Estimular o gosto pela leitura e registro; Compartilhar as sínteses de leitura elaborando um Diário de Bordo individual; Elaborar um blog para compartilhar os registros das atividades desenvolvidas pelos alunos.

Reprodução Humana e Saúde: - Gravidez na adolescência; - Mudanças que ocorrem na puberdade; - Bullying; - Prevenção ao uso de álcool e drogas;

Reunião de pais para a divulgação do projeto e solicitação do termo de autorização de imagem. Leitura em sala de aula, de diferentes gêneros textuais apresentados pela professora. Elaboração do Diário de Bordo realizada a partir da leitura e interpretação de textos. Incentivo a leitura em sala de aula, bem como em casa com empréstimos de livros.

Kit do Prevenção Também se Ensina 2009 a 2013; Jogo “Em seu lugar”; Coleção Sexo e Sexualidade; Bloco de anotações Editora Saraiva; Material do curso MGME “Como criar um blog”; Livro “Fenômeno Bullying” (Cléo Fante); Livro “Aprendendo a Ser e a Conviver”; Material distribuído pela SENAD Projeto “Diga sim à vida, a Turma da Mônica na Prevenção do Uso de Drogas”.

A escola está localizada em uma região carente onde os alunos em sua grande maioria são de zona rural e não possuem condições de adquirir livros, o que torna o meio culturalmente pobre, a maioria dos pais possuem apenas o 1º grau incompleto. Pensando nisso, a escola proporcionou o contato com os livros, incentivando e estimulando o gosto pelos mesmos, afim de melhorar a leitura e escrita dos alunos e consequentemente atingindo nosso objetivo que é o ensino de qualidade.

Os registros produzidos no diário de bordo; Postagens no Blog; Socialização das leituras realizadas; Participação dos alunos nas atividades propostas em sala de aula envolvendo a competência leitora e escritora; Tabulação de dados de empréstimos de livros antes, durante e após o desenvolvimento do projeto.

O professor: um ator no papel de leitor. É muito importante que o professor assuma o papel de leitor dentro da sala de aula. (Délia Lerner)

Estimular a curiosidade é fundamental.

“ O estudante precisa se sentir autor de suas escrituras” (Profª Drª Suzani Cassiani) Curso sobre drogas Senad, Mec e Fiocruz

“A leitura necessita de outros estímulos para que aconteça de forma prazerosa.” (Profª Drª Suzani Cassiani) Experimentos nas aulas de Ciências.

Parcerias: Reunião de Pais Equipe Gestora

Parcerias ... Acessa Escola Profª Zenaide Língua Portuguesa Editora Saraiva

Avaliação... Verificação da aprendizagem é uma situação onde o aluno se transforma. (Felipe Bandoni)

Só se pode avaliar aquilo que se ensinou. (Felipe Bandoni) Criar uma conta de email. Postagens no blog.

“Todo fato é uma interpretação.” (Pêcheux, 1993) Receitas típicas Separação de misturas

Boneco ecológico. Campeonato de piões.

“ Pela leitura podemos compartilhar, lembrar, aprender, divertir...” Tainá 7ªC

Greice 7ª A

Thaís 7ª C

http://www.apaixonadospelaciencia.blogspot.com.br/

Comentário: Maristela Rodrigues Mãe do aluno Otavio 7.a C Achei o projeto de Ciências uma excelente maneira de auxiliar os alunos nos temas em que nessa fase as perguntas, dúvidas, curiosidades se afloram. Os livros ajudam muito no esclarecimento, principalmente da forma que está sendo proposto no projeto.São lidos e comentados por vários alunos um mesmo tema e cada aluno destaca um ponto importante de uma maneira diferente,dessa forma ao lerem a postagem do colega conseguem fazer a junção dos assuntos e analisarem a variedade e complexidade que cada assunto oferece. Para nós (pais), o projeto oferece uma oportunidade a mais para conhecermos o desenvolvimento de nossos filhos na vida escolar, como estão esclarecidos sobre os temas abordados, o que sabem e o que resta dúvida, para darmos continuidade no assunto nos diálogos em família. Lendo os comentários conclui-se que estão sendo muito bem orientados.

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