SL workshop Arabic 2014

50 %
50 %
Information about SL workshop Arabic 2014
Social Media

Published on February 18, 2014

Author: nooraalmalki1

Source: slideshare.net

‫ممارسات التعليم/ التعلم في‬ ‫العالم الفتراضي‬ ‫‪Second Life‬‬ ‫تقديم‬ ‫د. نورة المالكي‬ ‫1‬ ‫رئيسة قسم التطوير‬ ‫أ. ميادة المصري‬ ‫اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫عمادة التعلم وحدة التدريب‬ ‫أ. هديل سروجي‬ ‫41/81/20‬ ‫وحدة‬

‫أجندة الورشة‬ ‫المدة‬ ‫النشاط‬ ‫استقبال المسجل ت ومساعدتهم في تحميل المتصفح‬ ‫والحصول على يوزر‬ ‫ساعة - ماقبل الورشة‬ ‫مستحدثا ت التقنية في التعلم اللكتروني‬ ‫ربع ساعة‬ ‫مفهوم العوالم الفتراضية‬ ‫ربع ساعة‬ ‫تجربة عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫رحلة في ‪Second Life‬‬ ‫ساعة‬ ‫مشاركا ت الحضور وأسئلتهم‬ ‫2‬ ‫نصف ساعة‬ ‫نصف ساعة‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫عن الورشة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بنهاية هذه الورشة، سوف تكون المتدربة قادرة على:‬ ‫– استخدام أدوا ت العالم الفتراضي ‪Second Life‬‬ ‫– السققتفادة مققن التجارب المطبقققة في مجال ت‬ ‫التعليقم/التعلقم فقي العالقم الفتراضقي ‪Second Life‬‬ ‫)تجربة جامعة الملك عبدالعزيز(.‬ ‫– توظيقف امكانا ت العالقم الفتراضي ‪Second Life‬‬ ‫لرغراض التعليم/التعلم‬ ‫مدة الورشة : 3 ساعا ت‬ ‫الفئة المستهدفة : أعضاء هيئة التدريس المهتمين بتوظيف‬ ‫مستحدثا ت تقنيا ت التعليم‬ ‫3‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫موضوعات الورشة التدريبية‬ ‫مقدمة‬ ‫.1‬ ‫مسققتحدثا ت التقنيققة فققي التعلم‬ ‫.2‬ ‫اللكتروني‬ ‫مفهوم العوالم الفتراضية‬ ‫.3‬ ‫أجهزة العرض المحمولة‬‫ الشبكة العنكبوتية‬‫4. تجربققة عمادة التعلققم اللكتروني‬ ‫والتعليم عن بعد‬ ‫5. رحلة في ‪Second Life‬‬ ‫6. مشاركا ت الحضور وأسئلتهم‬ ‫4‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫مستحدثات التقنية في التعلم اللكتروني‬ ‫5‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫إلى أين؟‬ ‫6‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫)نشاط مجموعات )عصف ذهني‬ ‫7‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫مفهوم العوالم الفتراضية‬ ‫8‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫ماهية العوالم الفتراضية‬ ‫• العالضضضضم الفتراضضضضضي (بالنجليزية:‬ ‫)‪ Virtual world‬هو محاكاة‬ ‫حاسوبية عادة ما تكون في صورة بيئة‬ ‫ثنائيقة أوثلثيقة البعاد. يستخدم زوار‬ ‫العالم الفتراضي ما يسمى بالشخصية‬ ‫الفتراضيقة )بالنجليزية: ‪،(Avatar‬‬ ‫ق‬ ‫ومققن خلل الشخصققيا ت الفتراضية‬ ‫يمكققن للمسققتخدم التعامققل مققع البيئة‬ ‫الفتراضية المحيطة به وأيضا التعامل‬ ‫مققققع الشخصققققيا ت الفتراضية‬ ‫للمستخدمين الخرين.‬ ‫9‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫تطور العوالم الفتراضية‬ ‫بدا ت فكرة العوالم الفتراضية كمقا نعرفهقا اليوم بمؤلف أدبقي توققع وجود مثل هذا‬ ‫•‬ ‫العالم في رواية نشر ت عام 2991‬ ‫•‬ ‫3991 ‪Metaverse‬‬ ‫•‬ ‫8991 ‪There‬‬ ‫•‬ ‫3002 ‪Second Life‬‬ ‫•‬ ‫4002 ‪Open Sim‬‬ ‫01‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫‪Head-Mounted Displays‬‬ ‫البدايات‬ ‫العوالم الفتراضية من‬ ‫خل ل العوارض المحمولة‬ ‫على الرأس‬ ‫11‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫‪Web-Based Virtual Worlds‬‬ ‫الن‬ ‫العوالم الفتراضية من‬ ‫خل ل الشبكة العنكبوتية‬ ‫21‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫أسباب التوجه لتصميم العوالم التفتراضية‬ ‫•‬ ‫إين الشبكية العنكبوتيية »الوييب« كما‬ ‫نستخدمها حاليا تفتقد للتفاعل النساني‬ ‫والتجتماعيي، ولذليك يمكين القول أن‬ ‫التهتمام بتصيميم العواليم التفتراضية‬ ‫تهو ناتج طبيعي للحتياج إلى وتجود‬ ‫علاقات إنسييانية تفيمييا بين مرتادي‬ ‫الويب.‬ ‫اختل ف أنماط التعليم )حسيي بصري‬ ‫سمعي..(‬ ‫تطور المكانيات تفي الشبكات وأتجهزة‬ ‫التواصل مع مناسبة التكلفة.‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫31‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫!واقفة‬ ‫كيف يمكن لهذه التقنية أن تدعم ممارسات التعلم؟‬ ‫41‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫استراتيجيات‬ ‫إن مثل هذه التقنية يمكن أن تحقق منافع عديدة في مجال التعلم اللكتروهني لهنها:‬ ‫-‬ ‫تعتمد على مفهوم اللعبة التعليمية حيث ان المتعلمين تفي مثل تهذه البيئة يكونون تفي‬ ‫إطار لعبية ذات أتهدا ف محددة. الفرق الوحييد انهيم يكونون أحيد محاور اللعبة‬ ‫الساسية.‬ ‫-‬ ‫تعتمد على المحاكاة للبيئة الوااقعية وتهذا يحقق الندماج تفي التجارب المعروضة من‬ ‫خللها. وبالتالي يجعل من عملية التعلم تجربة وخبرة مكتسبة من خلل الممارسة.‬ ‫51‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫تجارب عالمية‬ ‫الفصول الفتراضية في العالم الفتراضي كاهنيفا ‪Kaneva‬‬ ‫61‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫تجارب عالمية‬ ‫تجربة طل ب ومعلمهم في الماينكرافت ‪Minecraft‬‬ ‫71‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫تجارب عالمية‬ ‫محاكاة لتدريب في إدارة العمال على اوبن سم ‪Open Sim‬‬ ‫81‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫العالم الفتراضي: الحياة الثاهنية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫) الحياة الثانيية( ‪ Second Life‬تهيو أحيد موااقع‬ ‫الوتجود التفتراضييي يثليثييية البعاد الموازية‬ ‫لعالمنا ويفوق عدد سكانه 81 مليون شخص.‬ ‫أسيست شركية لينديين لبيز تهذا العالم عام‬ ‫3002 ويمكيين الدخول عليييه من خلل‬ ‫النترنت.‬ ‫يزداد عدد الزوار تفييي تهذا العالم بمعدل‬ ‫000.004 مشترك تجديد كل شهر.‬ ‫لكل زائر للحياة الثانية شخصية تجراتفيكية تمثله‬ ‫وتسمى التفاتار.‬ ‫عملة تهذا العالم تهي الليندين دولر.‬ ‫تصيل المعاملت الماليية تفيي الحياة الثانيية إلى‬ ‫6.1 مليون دولر أمريكي يوميا.‬ ‫‪Philip Rosdale‬‬

‫الحضور المؤسسي في الحياة‬ ‫الثانية‬ ‫•‬ ‫سفارات وممثليات حكومية‬ ‫•‬ ‫مكاتب سياسيين افتراضية وحملت انتخابية‬ ‫•‬ ‫شركات عالمية ‪IBM DELL‬‬ ‫•‬ ‫وكالت انباء – رويترز‬ ‫•‬ ‫وكالة الفضاء المريكية ناسا‬ ‫•‬ ‫مؤسسات تربوية‬ ‫•‬ ‫مستشفيات‬

‫يمشاريع اسليمية وعربية تفي الحياة الثانية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫مشروعات العالم العربي "إسل م أون‬ ‫لين“‬ ‫الخيمة الرمضانية‬ ‫رحلة حج افتراضية للمسلمين وغير‬ ‫المسلمين‬ ‫متحف هولوكست فلسطين‬

‫أدوات يمكن توظيفها تفي العملية التعليمية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫22‬ ‫أداة الصوت )عام وخاص(‬ ‫أداة المحاديثة النصية )عام ووخاص(‬ ‫أداة الرسائل الخاصة‬ ‫اداة البحث تفي العالم التفتراضي‬ ‫أدوات تبادل المعلومات )النوت كاردز-‬ ‫السكربيتات...الخ(‬ ‫أدوات البناء‬ ‫أداة التواصل التجتماعي )‪(facebook‬‬ ‫و ‪profile‬‬ ‫اداة المجموعات‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫تجربة عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫32‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫عرض التجربة‬ ‫42‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫أهداف التجربة‬ ‫• تعزيز الصورة الذهنية لجامعة الملك عبدالعزيز ورؤيتها‬ ‫التححي تطمححح لتحقيقهححا وذلححك أحححد أهداف خطتها‬ ‫التستراتيجية.‬ ‫• نقحل جامعحة الملحك عبدالعزيحز إلحى المجتمعات المعرفية‬ ‫الفتراضية.‬ ‫• التستفادة من الخبرات والمؤتمرات الخارجية.‬ ‫• اكتسحاب مكانحة رائدة بيحن الجامعات العالمية الخرى‬ ‫بتطحبيق أحدث وتسحائل التعليحم عحن بعحد المتبعحة ومواكبة‬ ‫عُ‬ ‫تطورات العصر الحديث.‬ ‫•‬ ‫تقديحم بيئحة علميحة تدريبيحة تتوائحم محع أتسحاليب التعلم‬ ‫)تحفيحز بصحري للمتعلميحن البصحريين( للطلب ومنسوبي‬ ‫الجامعة وتدعم ممارتسات التعلم لدى الطلب.‬ ‫52‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫إجراءات التنفيذ‬ ‫• حضور تجربضة تعليضم تفعليضة تفضي العالضم التفتراضضي )تجربة‬ ‫الدكتورة نورة المالكي تفي تعلم المحادثة باللغة النجليزية من‬ ‫خل ل العالم التفتراضي(.‬ ‫• إعادة تنفيذ التجربة لتدريبية لمنسوبات عمادة التعلم اللكتروني‬ ‫والتعليم عن بعد .‬ ‫• بناء قاعات تدريبيضضة خاصضضة بالعمادة استقبا ل المشتركات‬ ‫وترتيب المحاضرات.‬ ‫62‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫إجراءات التنفيذ‬ ‫• بناء بعض الكائنات للتأكد من الستخدام‬ ‫72‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫بعض الاماكن في الجزيرة‬ ‫نقطة انطل ق تعريفية‬ ‫قاعة تدريب للتعليم عن بعد‬ ‫82‬ ‫مسرح تعليمي‬ ‫هولودك‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫امقارنة‬ ‫بيئة التعلم في السكند ليف مع بيئة تعلم السنترا‬ ‫92‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫امقارنة‬ ‫03‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫رحلة في العالم الفتراضي الحياة الثانية‬ ‫13‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫الخطوات المبدئية للنطل ق تفي الحياة الثانية‬ ‫التعرف على شخصيات العالم الثاني‬ ‫‪Avatar‬‬ ‫23‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

http://secondlife.com/ http://Firestorm.com

‫تحميل البرنامج‬

‫واجهة المتصفح للدخول للعالم الفتراضي‬

‫من خلل المتصفح يمكنك اختيار/تعديل ‪Avatar‬‬

‫تغيير المظهر الخارجي‪Avatar‬‬

‫عرض واستخدام الممتلكات الخاصة بك‬ ‫ساعد في البحث على الاماكن الدحداث والخشخاص‬ ‫التقاط صورة‬ ‫إظهار الخشخاص المجاورين‬ ‫التقاط الصور‬ ‫التحكم في إعدادات الصوت‬

‫.1‬ ‫.2‬ ‫.3‬ ‫.4‬ ‫.5‬ ‫.6‬ ‫البدء بمحادثة‬ ‫تفعيل خاصية التحدث‬ ‫تحديد المكان المراد التوجه إليه‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫3‬ ‫إظهار الخشخاص المجاورين‬ ‫تعديل املف التعريف الخاص بك‬ ‫تفعيل دحركة الطيران والجري‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫1‬

‫المتطلبات التقنية للحياة الثانية‬ ‫• جهاز حاسوب بمواصفات جيدة )كرت شاشة وذاكرة (.‬ ‫• الصتصال بشبكة عالية السرعة ) ‪.(DSL‬‬ ‫• صتحميل برمجيات بسيطة على جهاز المستخدم من خل النترنت مثل:‬ ‫• ‪Second Life Viewer / fire storm / singularity‬‬ ‫• ‪Adobe Flash / Java‬‬ ‫• حساب تفي العالم التفتراضي) )‪Second Life‬‬ ‫04‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫التطبيقات العملية‬ ‫ممارسات تفعلية تفي الحياة الثانية‬ ‫نشاط جماعي‬ ‫14‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫وصف التطبيقات‬ ‫طبيعة النشاط‬ ‫مكان النشاط‬ ‫رافسع اليسد, تحرك الافاتار, السسلديد , النوت ,تغير‬ ‫داخل الفصل‬ ‫خصسائص اافاتار والتواصسل مسع الجوار. بححث عن‬ ‫الفتراضي‬ ‫امعلوامة‬ ‫خارج الفصل )‬ ‫مشي , طيران , انتقال لقاعة‬ ‫داخل الجزيرة(‬ ‫عرض انواع الكلسات الموجودة وطرق استخدامها‬ ‫فصول الجزيرة‬ ‫مكتبة الجزديرة )بحث عن امعلوامة امن خشخص(‬ ‫جمعي‬ ‫النقاط‬ ‫زديارات لمواقع جامعات‬ ‫زديارة حدث مباشر)التخاطب مع شخص افعلي بدولة‬ ‫خارج الجزيرة‬ ‫اخرى(‬ ‫زديارات ترافيهية )سوق لشراء مستلزمات(‬ ‫طرديقسة انشاء مجسسمات, ربسط بصسفحات انترنت,‬ ‫نقاط امتقدامة‬ ‫انشاء نود كارد, شراء افصل دراسي‬ ‫24‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫موضوعات للنقاش‬ ‫ المتطلبات التقنية‬‫ أمن الطلب وخصوصيتهم‬‫- البيئة المنفتحة على مختلف الممارسات‬ ‫34‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫مشاركات الحضور واسئلتهم‬ ‫44‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

‫54‬ ‫عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫41/81/20‬

Add a comment

Related presentations

Related pages

Find a development workshop - International Baccalaureate®

Book professional development workshops and events with the International Baccalaureate (IB)®.
Read more

Calender of Events :: National Mission for Manuscripts

Sl. No. Name of the ... Workshop Programme : 2014-2015 ... Literature reflected in the Persian Arabic and Urdu Manuscripts" K. S. P. G. College ...
Read more

Ibicus workshop search

Workshop / Subjects list = Waiting List = Few places left = This course is available. International School Prague, Czech Republic, 2017 23rd February, 2017
Read more

IB Workshops and Resources - 2016 Catalogue

IB Workshops and Resources 2016 Catalogue. ... Educators should enroll in a category 2 workshop in their particular subject area. ... (January 2014) to ...
Read more

The 2nd Workshop on Arabic Corpora and Processing Tools ...

The 2nd Workshop on Arabic Corpora and Processing Tools 2016 Theme: Social Media Workshop Programme Date 24 May 2016 09:00 – 09:20 – Welcome and ...
Read more

IFHE: IFHE Newsletters - Home Economics News

IFHE Newsletters - Home Economics News. ... Launch Best Practice Posters in Arabic and German ... MORE-SL Workshop in Vienna
Read more

Mercedes-Benz Automobile Manuals - ManualsOnline.com

Mercedes-Benz Automobile 2000 SL 500. Mercedes-Benz 2000 SL-Class Automobile Operator's Manual. Pages: 297. See Prices; Mercedes-Benz Automobile 2000 SL 600.
Read more

Mercedes-Benz Dubai - Luxury Passenger Cars

Welcome to Mercedes-Benz Dubai, your gateway to the most luxurious and innovative cars on the market. Select a country and model to learn more.
Read more