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Sistema de información

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Education

Published on March 16, 2014

Author: modejoha

Source: slideshare.net

Description

Naturaleza Humana, Inteligencias, Fines , Rol, Alumnos, Tecnología, Sistema,
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COLUMBUS UNIVERSITY MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR SISTEMA DE INFORMACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PRESENTADO POR: DENIS MORENO JOHANA GUINARD HAYDEE DE JIMENEZ MOISES MARQUINEZ

ANTECEDENTES DE LAS EVOLUCIONES DE LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN • SURGIMIENTO HA SIDO RESPUESTA A LAS NECESIDADES Y DE LOS CAMBIOS. • LA PALABRA COMO PRIMER ELEMENTO PARA CONSERVAR INFORMACIÓN, QUE PROPORCIÓN A UNA NUEVA DIMENSIÓN A LA INTERACCIÓN HUMANA. HACIENDOSE POSIBLE QUE SE ALMACENARA LA COGNICIÓN HUMANA.

TÉCNICAS PARA CONSERVAR LA INFORMACIÓN • RECUENTO • LA RIMA • EL CANTAR • LA MEMORIA NO FUE SUFICIENTE, APARECIÓ LA TECNOLOGÍA

LA ESCRITURA , VINCULO DE ALMACENAMIENTO MAS QUE MEDIO DE COMUNICACIÓN • LA LLEGADA DE LA ESCRITURA FONÉTICA TRAE CONSIGO LOS PRIMEROS REGISTROS. • LUEGO SE NECESITO UNA MEJOR FORMA DE REPRODUCCIÓN. • LA ESCRITURA NORMAL ERA COSTOSA Y TARDÍA. • APARECIÓ LA REPRODUCCIÓN MECÁNICA DE TEXTOS. • APARECIÓ LA IMPRENTA. • CON ESTA LLEGADA LA ESCRITURA SE HOMOGENIZO Y HABÍA MEJOR ACCESO. • HUBO MAYOR ACCESO, DIFUNDIÉNDOSE. • AUN SE ESPERO DOS SIGLOS PARA SU USO MASIFICADO.

LA ESCRITURA ELECTRÓNICA ES EL ELEMENTO MAS SIGNIFICATIVO EN ESTOS MEDIOS. EMULA LA FORMA QUE EL SER HUMANO ORGANIZA LA INFORMACIÓN

ELEMENTOS • NODOS: UNIDADES DE INFORMACIÓN QUE SE RELACIONAN. • ANCLAJES: RELACIONES ENTRE EL MISMO NODO, LA LIGA SE ESTABLECE A UNA PARTE DEL DOCUMENTO SIN SALIR DEL MISMO. • INDICE: ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN EN EL DOCUMENTO

ELEMENTOS • NODOS: UNIDADES DE INFORMACIÓN QUE SE RELACIONAN. • ANCLAJES: RELACIONES ENTRE EL MISMO NODO, LA LIGA SE ESTABLECE A UNA PARTE DEL DOCUMENTO SIN SALIR DEL MISMO. • INDICE: ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN EN EL DOCUMENTO

RECUENTO EVOLUTIVO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN RECURSOS EN QUE LA TECNOLOGÍA SE HA APOYADO CORREO TRADICIONAL AUDIO CASSETTE,TELEVISION, VIDEO, OTROS. COMPUTADORA

ETAPAS QUE HA PASADO LA COMPUTADORA • PROGRAMACIÓN, REPETICIÓN, PRACTICAS. • ENTRENAMIENTO BÁSICO EN COMPUTADORA CON MULTIMEDIA. • E.LEARNING • M.LEARNING • MIX LIAONING • SOFTWARE SOCIAL

Consideraciones pedagógicas El aprendizaje es uno de los procesos más interesantes del ser humano, varias disciplinas y áreas de conocimiento se han evocado al estudio de este fenómeno. Los enfoques que participan son la Psicología, Neurobiología, Lingüística y la Psicología cognitiva de donde se han obtenido las Teorías pedagógicas que son las que tratan el proceso de la educación.

Según José A. Ramírez el aprendizaje esta determinado por los siguientes elementos • Izquierda: el hombre construye sus conocimientos. • Derecha: es donde se sitúan los conocimientos como elementos que existen independientes del hombre. Naturaleza Humana • Es cuando se hace conciencia de los objetivos que se persiguen cuando se aprende o cuando se enseña. Finalidad educativa • Es proveedor y guía del conocimiento de la información. Rol, papel o función del maestro

• Persona interesada en adquirir conocimiento. Papel del alumno • Son aquellas herramientas que se utilizan durante la educación. Rol del medio didáctico • El hombre como ser social tiene injerencia directa con el entorno que lo rodea. Función del entorno Naturaleza del conocimiento: el hombre mediante procesos cognitivos adquiere la capacidad de darle sentido y significado a la información.

Modelo tradicional Es donde el profesor es el proveedor del conocimiento

Modelo tradicional Es donde el profesor es el proveedor del conocimiento. La educación se entiende como el proceso encargado de hacer llegar el conocimiento y significado de las cosas mediante modelos y teorías. La actividad de la enseñanza tiene como finalidad la trasmisión de conocimientos a los estudiantes, en este enfoque el papel del profesor es trasmitir dicho conocimiento. El profesor debe ser agente central y activo del proceso educativo.

Modelo constructivista Es aquel donde el conocimiento se construye con la participación conjunta del equipo, este modelo afirma que el significado de las cosas esta determinado por la forma experimenta el mundo. Dentro de la práctica pedagógica una estrategia constructivista incita al alumno a construir significado por su propia cuenta y experimentar conocimientos en situaciones reales.

Inteligencias múltiples de Howard Garner Inteligencia Descripción 1- Lógico-matemáticas Razonamiento lógico abstracto 2-Lingüística verbal Capacidad de lectura, escritura y razonamiento de palabras 3- Espacial Manejo de gráficos e imágenes 4- Musical Interpretación y realización musical 5- Corporal- cinestésica Utilización del cuerpo relacionado con el movimiento 6-Intrapersonal Capacidad de reflexión 7- Interpersonal Habilidad de relación y comunicación 8- Naturista Habilidad de observar la naturaleza y su interés por ella.

Adecuaciones pedagógicas en la tecnología El aprendizaje a evolucionado junto con la sociedad desde Sumeria hace 5000 años se han dado cambios significativos en el proceso de la información y comunicación. Se han efectuado reajustes en la educación , modificaciones que las nuevas tecnologías han traído al ámbito educativo. 1- Gran cantidad de información 2- Diversidad de contenido 3- Convergencia de medios 4- Posibilidad de conexión con personas especialista en diversos temas de retroalimentación

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