Sintesis informativa 11 de marzo de 204

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Published on March 11, 2014

Author: Megaradiosiglo21

Source: slideshare.net

DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA Martes 11 de Marzo de 2014 Desde Puerto Escondido Oaxaca México En: http.//www.megaradioexpress.com.mx

APLICARÁN $987 MILLONES Reconoce Sagarpa retraso en presupuesto 2013 ISMAEL GARCÍA M. La Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa) tiene un retraso en la aplicación de los recursos del año pasado y terminaría de ejercer 61 millones de pesos hasta el 31 de mayo próximo, confirmó su delegado, Manuel García Corpus. En conferencia de prensa, también aceptó que en los dos primeros años del gobierno de Gabino Cué Monteagudo ha existido subejercicio presupuestal y que el dinero se aplica de manera tardía en las actividades agrícolas. "Queremos decirlo con toda honestidad, el gobierno estatal dio por primera vez su primera y segunda parte como corresponde (en 2013); al contrario, en el caso del gobierno federal tuvimos un retraso en la segunda ministración, que se hizo al 31 de diciembre pasado. "Hoy no vamos a tener retrasos en nuestra aportación, esperemos que el Gobierno del Estado tampoco; las ventanillas están abiertas, los productores tienen conocimiento de los programas; esperamos que por primera vez podamos iniciar la aplicación de los recursos antes de la temporada de de lluvias y que podamos también por primera vez en el sexenio de Gabino Cué, estar ejerciendo al 100 por ciento los recursos y no los regresemos a la Federación", dijo. Informó que para este año, el convenio de coordinación entre el gobierno federal y el estatal se firmó el 28 de enero y fue ratificado el 5 de marzo por el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, mediante el cual en el caso de Oaxaca, se aplicarán 987 millones 168 mil 750 pesos, de los cuales 98 millones 568 mil 750 aporta la entidad. Explicó que lo anterior representa un incremento de 11.2 por ciento más que en 2013; los programas que presentan mayor incremento son equipamiento e infraestructura, con un 22.2 por ciento; en prevención y manejo de riesgos, con 25.9 por ciento y en uso sustentable de suelo y agua, con 162.5 por ciento, mientras que en sanidad, un aumento de 25.9 por ciento y en programa de desarrollo de mercados con 12.3 por ciento. En cuanto al Programa de Seguridad Alimentaria (PESA), conserva el mismo monto asignado el año pasado, que fueron aproximadamente 430 millones de pesos, esquemas orientados a lograr una mayor productividad y eficacia en la producción de alimentos. Expuso que en esta ocasión se fortalecerán los proyectos estratégicos, a lo cual se destinará el 47.4 por ciento del presupuesto; en tanto, otro 47.4 por ciento será destinado a diversas demandas que presenten los productores no incluidos en estrategias del gobierno. Los montos Programa de Concurrencia con las Entidades Federativas $ 326,375,000 Programa Integral de Desarrollo Rural $581,262,500 Programa de Fomento a la Agricultura $6,513,445 Programa de Fomento Ganadero $2,861,555 Programa de Productividad y Compet. Agroalimentaria $11,156,250 Programa de Sanidad e Inocuidad Agroalimentaria $59,000,000 Total $987,168,750 Realizó CAO pagos indebidos a constructores por 13.6 mdp: ASF Escrito Por Staff/TIEMPO La Auditoría Superior de la Federación reveló que Caminos y Aeropistas de Oaxaca (CAO) realizó pagos improcedentes por 13.6 millones de pesos por concepto de obras pagadas no ejecutadas con recursos del Fondo Regional (Fonregión). Al dar a conocer los resultados de las auditorías realizadas a los recursos ejercidos en el 2012, la ASF dio a conocer que CAO y Adosapaco, ahora Sistema de Agua Potable y Alcantarillado de Oaxaca (SAPAO), ejercieron mil 200 millones de pesos. Asimismo, indicó que principalmente CAO omitió reintegrar a la Tesorería de la Federación 34 millones 828 mil pesos por diferencias entre los recursos autorizados y los ejercidos, además de que los saldos de los anticipos concedidos pendientes de amortizar por 2.4 millones de pesos y pagos improcedentes por 13.6 millones de pesos por concepto de obra pagada no ejecutada. El órgano auditor de la Cámara de Diputados determinó recuperaciones probables por 50 millones 899 mil pesos. También determinó 8 observaciones y una promoción de responsabilidad administrativa sancionatoria. Entre las obras realizadas con los recursos de Fonregión en el 2012, se encuentran la rehabilitación del colector de la margen izquierda del Atoyac, con una inversión de 21.9 millones de pesos y el equipamiento de hospitales y clínicas del sector salud con 52.6 millones de pesos. También asignaron 22.9 millones de pesos a la construcción del alumbrado público en el Monumento a la Madre; además de que justificaron 69.4 millones de pesos por la rehabilitación de vialidades urbanas en el Valle Central. En el 2012 también se justificó el gasto de los recursos de Fonregión en obras realizadas en San José Yosocañu, San Antonio Chimalapa, Constancia del Rosario, San Lorenzo Texmelucan, San Vicente Coatlán, San Francisco Ozolotepec y Huajuapan, entre otros. El Fonregión, de acuerdo con la Auditoría, tiene por objeto apoyar a los 10 estados con menor índice de desarrollo humano a nivel nacional, por medio de programas y proyectos de inversión destinados a mantener e incrementar el capital físico o la capacidad productiva, o ambos, así como a impulsar el desarrollo regional equilibrado mediante infraestructura pública y su equipamiento. En la última auditoría se revisó el registro, control, seguimiento y rendición de cuentas de los recursos del Fonregión transferidos al estado de Oaxaca por mil 200 millones de pesos. Además, con el propósito de comprobar que en los contratos ejecutados con cargo a dichos recursos se ajustaron a la normativa que los regula, de los ocho programas y 108 proyectos autorizados en 2012 se realizaron pruebas de cumplimiento a 11 contratos por un monto global de 260.3 millones de pesos.

HARÁN FOROS PARA REGIONALIZAR LEY FEDERAL Acuerdan reforma educativa local LOGRA MAGISTERIO OPOSITOR A LA REFORMA EDUCATIVA CONCRETAR ACUERDO PARA APLAZAR LA ADECUACIÓN DE LA LEGISLACIÓN LOCAL A LOS ORDENAMIENTOS FEDERALES LUIS IGNACIO VELÁSQUEZ/Foto: MARIO JIMÉNEZ LEYVA El titular del Poder Ejecutivo, Gabino Cué Monteagudo, la LXII Legislatura del Estado y la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabadores de la Educación (SNTE) acordaron integrar una comisión especial para elaborar la Ley Estatal de Educación. Al emitir una declaración política conjunta, el gobernador Cué Monteagudo afirmó que los consensos, esfuerzos y voluntades permitirá hacer de la educación pública una herramienta para impulsar no solo la prosperidad integral de Oaxaca, sino para que el desarrollo que todos anhelamos, sea posible en condiciones de armonía y paz social. En el teatro Macedonio Alcalá dijo que en esta hora de profundas definiciones en la agenda educativa del país, el gobierno del Oaxaca saluda y aquilata la voluntad del magisterio oaxaqueño para sumar su compromiso, trabajo y experiencia a la construcción de una Ley Estatal de Educación que responda a las necesidades particulares de nuestro estado. "Y con profundo espíritu de colaboración republicana, el gobierno de Oaxaca reitera su compromiso de trabajar con el Poder Legislativo del Estado y, desde luego, con las maestras y maestros de la entidad, en la reformulación de un renovado modelo educativo". Acompañado del secretario general de gobierno, Alfonso Gómez Sandoval; el director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Manuel Antonio Iturribarría Bolaños; el presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados, Jesús López Rodríguez; el secretario general de la Sección 22 del SNTE, Rubén Núñez Ginez; entre otros, añadió que es necesario construir un nuevo modelo académico, que fortalezca los procesos de aprendizaje de nuestras niñas, niños, jóvenes, a través de mejores planes y programas académicos. Acuerdo permite cambio constitucional: Ginez Por su parte, el dirigente sindical Núñez Ginez aseveró que el acuerdo permitirá establecer cambios constitucionales en el sistema educativo estatal con la participación de todos los sectores sociales, involucrados en el proceso educativo que tome en cuenta la realidad en que se desarrolla el proceso educativo de la entidad, así como las aspiraciones del pueblo de Oaxaca a partir del diálogo, el debate y el consenso. "Como movimiento democrático tenemos claro que con la fuerza organizada y la participación social lograremos construir una ley de educación para que el estado de Oaxaca tenga esa gran oportunidad histórica de contar con una ley que no sea punitiva, que su ámbito de aplicación sea el propósito pedagógico y académico, que defina una escuela de carácter público, que defienda los intereses de toda una sociedad que desea tener el propósito de mejorar la educación de los niños, las niñas, los jóvenes y los adultos de Oaxaca". En tanto que el presidente de la Mesa Directiva de la LXII Legislatura, López Rodríguez, dijo que la educación no es patrimonio de un poder, ni de un grupo, ni es mucho menos un capricho basado en ocurrencias. "La imposición de una visión unilateral es lo que hemos presenciado en estas últimas fechas con las reformas federales, no se escucharon las voces de la sociedad, ni la de los expertos en el tema educativo, apartándose con esa equivocada actitud parcial de los principios de la democracia, por lo anterior necesitamos propiciar procesos unitarios entre los poderes del estado, las instituciones políticas públicas, los intelectuales, los trabajadores de la educación y todo aquel que tenga algo que aportar en esta noble tarea, que en conjunto nos permita sentar las bases del desarrollo para todas y todos los oaxaqueños". Manifestó que en esta lógica el Congreso del estado convocó a la realización de foros ciudadanos para escuchar a académicos, empresarios, líderes de opinión, institutos de investigación, a los indígenas, a los comités de padres de familia, a los jóvenes y las organizaciones de la sociedad civil, "porque este ejercicio nos permitirá posicionar a la educación como pilar esencial del desarrollo de las personas, a fin de que el futuro de los niños dependa de oportunidades del presente". ¿Quién ganó? "No hay armonización (de la reforma) en Oaxaca; en Oaxaca hay la construcción de una ley estatal de educación". RUBÉN NÚÑEZ, DIRIGENTE DE LA SECCIÓN 22. El convenio establece que se realizarán foros estatales para diseñar los ajustes que tendrá la legislación oaxaqueña en materia educativa pese a que mañana vence el plazo para concretar la llamada armonización legislativa. "En los foros se corregirán los errores de la reforma educativa, entre ellos las evaluaciones magisteriales como causal de despido o de separación del aula". FRANCISCO VILLALOBOS, SECRETARIO DE LA SECCIÓN 22 DE LA CNTE "El acuerdo retrasa por lo menos dos meses la aprobación de la nueva Ley Estatal de Educación". ALEJANDRO AVILÉS, PRESIDENTE DE LA JUNTA DE COORDINACIÓN POLÍTICA DEL CONGRESO

Sección 22 y gobierno estatal crearán su ley de educación en Oaxaca Escrito Por Agencia/Excelsior A 48 horas de vencer el plazo para que las entidades del país armonicen su legislación estatal con la reforma educativa, Oaxaca queda al margen de esta medida y anuncia la celebración de una consulta para que cualquier disposición que se establezca en esta nueva ley de educación cuente con el aval de la Sección 22 del SNTE y las autoridades educativas. De ahí que Oaxaca contará con una nueva Ley de Educación que responda a su perfil cultural, señaló el gobernador, Gabino Cué Monteagudo al firmar hoy la carta de intención “Declaración Política para la Construcción de la Ley de Educación”. La participación de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en una comisión con los poderes Ejecutivo y Legislativo, para la elaboración de la Ley Estatal de Educación constituye un “hecho histórico”, definió. A su vez, el secretario general de la gremial, Rubén Nuñez subrayó que la nueva legislación recogerá algunas consideraciones pertinentes y posibles del Plan de la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), elaborado por la Sección 22. Resaltó que la Ley Estatal de Educación contemplará también un examen de oposición regionalizado para la asignación de plazas docentes, para reconocer la pluriculturidad de la entidad. Pero, reiteró, la Sección 22 no reconoce la reforma educativa propuesta por la Federación ni permitirá que su contraparte—la Sección 59—participe con su propuesta. Subrayó que la sección 22 no entregará ninguna iniciativa de Ley Estatal de Educación al Congreso del Estado hasta la culminación de los 37 foros sectoriales. También, ratificó que la Comisión Interdisciplinaria de la dirección seccional, para la elaboración de la Ley Estatal de Educación, trabaje de manera colegiada a través de una estructura operativa donde se contemple una coordinación general, a cargo de la Comisión Política, y las coordinaciones Política, Pedagógica, Jurídica, Finanzas y de Apoyo, integradas por los titulares de las diferentes secretarías. Por lo pronto, este lunes la gremial sindical reiteró el acuerdo de la Asamblea Estatal de la Sección 22 de suspender labores los días 11 y 12 de marzo para instalarse afuera del Congreso local e impedir que los legisladores sesionen y avalen la armonización de la Reforma Educativa con la Ley Estatal de Educación. La movilización incluye el bloqueo de las carreteras federales y troncales de la entidad. NohabráarmonizacióndelaReformaEducativa:S-22delSNTE Se tomará como base el PTEO para la creación de la nueva Ley Estatal de Educación, afirma Núñez Ginez Carlos Alberto HERNÁNDEZ El secretario general de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rubén Núñez Ginez, afirmó ayer que en Oaxaca no habrá armonización de la Reforma Educativa, sino la construcción de una nueva Ley Estatal de Educación Pública. En entrevista colectiva al término de la firma de la Declaración Política para la elaboración de la ley, reiteró que “hay compromisos para tomar como base el Plan para la Transformación de la Educación en el Estado (PTEO)”. De igual manera, señaló que el documento final será enriquecido a través de Foros Regionales con las aportaciones de los más de 70,000 trabajadores de la educación y los padres de los un millón trescientos mil infantes. “Vamos a cumplir con los tiempos establecidos [por la Federación] pero con una ruta propia y distinta a la marcada por el gobierno priista de Enrique Peña Nieto”, dijo el también portavoz de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).Núñez Ginez rechazó nuevamente los lineamientos de la Reforma Educativa para que se sometan a evaluaciones y se entreguen plazas automáticas como lo demandan estudiantes normalistas. “Esos criterios y cómo se van a aplicar lo vamos a discutir en los foros a lo largo y ancho del estado. No es lo que opine yo como dirigente, ni el gobernador, ni los diputados, sino la base trabajadora y la ciudadanía”, añadió. Aclaró que en el estado no se va a trabajar en la armonización de la Reforma Educativa con la ley estatal en la materia, sino la construcción de un nuevo andamiaje jurídico acorde a las necesidades y particularidades de Oaxaca. “No es capricho de unos y otros, sino la construcción de una ley integral que beneficie a todos”, subrayó el líder del magisterio oaxaqueño. Finalmente, externó que la firma de la Declaración Política es una muestra de voluntad por parte del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación en Oaxaca (MDTEO) y de dar a Oaxaca una ley de avanzada y no impositiva o administrativa. AprobaráCongresodelEstadoreformaeducativa:JesúsLópez Se armonizará la reforma federal al artículo tercero Jaime GUERRERO El presidente de la Comisión de Educación de la LXII Legislatura, Jesús López Rodríguez, anunció que la reforma en materia educativa en Oaxaca será aprobada, pero no a modo de grupos o secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Por la complejidad del tema educativo en Oaxaca, el rechazo de la Sección 22 del SNTE, las posturas de la Sección 59, la posición del gobernador Gabino Cué Monteagudo, los padres de familia y hasta autoridades municipales, aseguró que el Congreso del Estado será muy cuidadoso de cómo tratar la reforma estatal. López Rodríguez recordó que la reforma federal al artículo tercero ya se hizo, y frente a la posición de actores que plantean que Oaxaca tenga su propia ley, puntualizó que ese escenario no será posible. Las modificaciones a la reforma educativa federal serían solo de forma y mínimas, “pero el fondo de la reforma educativa no se podrá cambiar”, afirmó El diputado del Partido de la Revolución Democrática (PRD) explicó que existe una reforma constitucional y Oaxaca, al formar parte de un pacto federal, “a pesar de que no les guste al magisterio u organizaciones, se tiene que adecuar la ley de Oaxaca a la federal”. Aseguró que para determinar cómo se dictaminará la ley, ya se reunieron el Poder Legislativo, Ejecutivo y el magisterio y pactaron aprobarla, en virtud de que la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), puso como fecha fatal el 12 de marzo. “Todos acordamos que va la reforma. Cómo, eso es lo que se analiza”, indicó. López Rodríguez aclaró que la ley no será a modo de ningún grupo o seccional, porque existe una ley federal. “Oaxaca no es una isla y aunque no nos guste a muchos, tenemos que adecuar la ley del Estado a la ley federal. Eso queda muy claro”, asentó. Puntualizó que lo que se hará es armonizar la ley federal y aprobar una estatal. El diputado perredista admitió que en la Ley Estatal de Educación, habrá particularidades como la pobreza, rezago, la geografía, el presupuesto y la infraestructura educativa de Oaxaca. En el caso de los derechos a los trabajadores de la educación, aclaró que será muy difícil realizar modificaciones, porque pasa por un tema presupuestal y el que otorga los recursos es el gobierno federal.

PideSección59noexcluirladeLeydeEducación Espera recursos para el pago de maestros externos Yadira SOSA El dirigente de la Sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Joaquín Echeverría Lara, afirmó ayer que el organismo sindical a su cargo está a la espera del apoyo prometido para los profesores externos, que reemplazaron en las aulas a los maestros paristas. El dirigente sindical destacó que el compromiso con los profesores externos fue el pago de los meses laborados, luego del llamado de los padres de familia y algunas autoridades municipales, pero que a la fecha no se cuenta con los recursos. El secretario general confió en que la Federación envíe el recurso prometido y cumpla con aquellos profesores que sí les interesa la educación de los alumnos de escuelas públicas de educación básica, a quienes no han abandonado por marchas o plantones como lo hace la disidencia seccional. Sobre la aprobación de la Ley Estatal de Educación, el dirigente confía en que los diputados y las autoridades del Gobierno del Estado contemplen también las propuestas de la Sección 59 y no sólo aquellas de la Sección 22. Luego de asegurar que la Sección 59 estará al pendiente de lo que acuerde el Congreso local, Echeverría Lara espera que la Reforma Educativa que impulsa el Gobierno no sea descartada en su totalidad. Aunque consideró necesario que se tenga una ley de educación que contemple las características del Estado, el líder de más de 2,000 trabajadores consideró positiva la Reforma Educativa y confió en una acertada decisión de los legisladores y autoridades. Realizamagisterioparoybloqueoscarreteros Profesores de la Sección 22 inician hoy un paro de labores de 48 horas, bloqueos carreteros y el acordonamiento de la Cámara de Diputados local, en rechazo a la Reforma Educativa Yadira SOSA Profesores de la Sección 22 inician hoy un paro de labores de 48 horas, bloqueos carreteros y el acordonamiento de la Cámara de Diputados local, en rechazo a la Reforma Educativa que impulsa el Gobierno federal. Aunque acordaron no volver a suspender las clases luego de un paro de labores de ocho semanas que realizaron al iniciar el ciclo escolar 2013-2014, los profesores perjudicarán a más de un millón de estudiantes este martes y miércoles. Durante esos días, los trabajadores de la educación acordaron movilizaciones en la capital del estado y las diferentes regiones de la entidad, a fin de exigir que los legisladores tomen en cuenta las condiciones socioeconómicas y culturales del estado antes de aprobar la Reforma Educativa. El acordonamiento a la Cámara de Diputados tendrá como propósito la aprobación de la Ley Estatal de Educación con la participación del magisterio oaxaqueño, a fin de no aplicar la Reforma del Gobierno federal en su totalidad y respetar los acuerdos con los docentes. En el marco del paro de labores, los profesores acordaron también realizar una serie de bloqueos en las distintas regiones de la entidad, donde cada delegación de maestros decidirá los puntos de protesta. Los bloqueos carreteros, de acuerdo a los profesores encabezados por Rubén Núñez Ginez, respaldarán las demandas de los estudiantes normalistas que desde hace tres semanas hacen un paro de labores y se concentran en la capital oaxaqueña para exigir la entrega de 960 plazas automáticas sin la presentación de algún examen. La Sección 22 confió en que la Cámara de Diputados no deje a un lado las propuestas de los maestros oaxaqueños para el mejoramiento de la educación, por la cual crearon el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO). Las clases, sin contratiempos, garantizaron los maestros de la Sección 22, reiniciarán el jueves desde temprana hora. No se descontará sueldos a maestros: IEEPO LIZETTE MENDOZA Ante al paro de 48 horas de labores que los maestros de la Sección 22 realizan hoy y mañana en todo el estado, el titular del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEPPO), Manual Antonio Iturribaría Bolaños, aseguró que los mentores de la educación no serán objeto de ningún descuento en su salario. En tal sentido, indicó que el descuento no se aplicará debido a que no se ausentarán de las aulas por un periodo mayor a tres días, que es tal y como lo marca el reglamento interno del IEEPO. Asimismo descartó que los maestros vayan en contra del calendario escolar que la Sección 22 emitió, ya que se han comprometido a reponer los días perdidos de clase. Por otra parte, en el tema de los estudiantes normalistas, el funcionario los exhortó a aceptar la evaluación para acceder a una plaza, acción para la cual dijo contarán con asesoría para que lleven a buen término su examen. Ante ello reiteró que ningún normalista podrá acceder a una plaza laboral de manera automática, ni tampoco gozarán de los beneficios de ser contratados por el régimen de confianza debido a que no contarán con los resultados de la evaluación oficial. En el caso de los profesionistas egresados de las 11 normales del estado, que no cuenten con su título profesional, Iturribarría Bolaños, los exhortó a darle continuidad a este procedimiento ya que con la aplicación de la reforma educativa, quienes no cuenten con este documento también podrán verse afectados laboralmente. Por otra parte, comentó que la creación de la nueva Ley Estatal de Educación para el Estado contemplará aspectos como la evaluación regional, en la que los niños y niñas serán evaluados de acuerdo a las regiones en las que habitan.

Más de la mitad de Congresos armonizan reforma: Chuayffet Escrito Por Agencia/El Universal A dos días de que venza el plazo para que los gobiernos estatales armonicen sus leyes conforme a las modificaciones de la reforma educativa, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, dio a conocer que son ya 18 las entidades las que aprobaron nuevas legislaciones, además de que se prevé que hoy lo harán otros siete Congresos. A través de su cuenta de Twitter dijo que el miércoles 12 de marzo concluye el lapso de 6 meses que establecieron los artículos transitorios de las leyes generales de Educación y del Servicio Profesional Docente, así como de la ley que otorgó la autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La semana pasada en el Senado de la República, el secretario advirtió que las entidades en donde no se aprobará la armonización correspondiente se abría la posibilidad de iniciar una controversia. El jueves la presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes aseguró que una "prórroga razonable" permitiría que no se legislara "al vapor", pero un día después el secretario Chuayffet negó esa posibilidad al argumentar que hubo tiempo suficiente para la discusión y que debían cumplirse los plazos fijados en la ley. De concretarse el proceso de aprobación de la reforma en otros siete congresos, sólo restará que lo hagan otras seis entidades. Descarta la SEP sanción a estados que no adecuen leyes educativas Oaxaca de Juárez, 11 de marzo. El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet, señaló anoche que no habrá sanciones para los estados que no armonicen sus leyes con la reforma educativa. Puntualizó: "Hay una disposición legal que establece que el (próximo) miércoles es el límite para armonizar las leyes locales con las leyes secundarias federales. Quienes no lo hagan incurren en una responsabilidad... Ahora, si me preguntan cuál es la sanción que se debe aplicar, no hay sanción; hay normas imperfectas que no establecen sanción, en consecuencia en esa condición estamos". LUEGO DE 6 MESES Miembros de la S-59 "toman" sus oficinas por falta de pagos HUGUET CUEVAS/FOTO: URIEL LÓPEZ Integrantes de la Sección 59 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), "tomaron" ayer las oficinas del gremio ubicadas en la colonia Reforma, para exigir el pago de los seis meses de sueldo que les adeudan. El representante de Organización de los Valles Centrales de la Sección 59 del SNTE Aníbal Carrasco, informó que el Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE y el gobierno federal se comprometieron a que en el mes febrero a más tardar, se pagarían los salarios de alrededor de mil 300 profesores "comunitarios" o "externos" que fueron contratados por la Sección 59 a través de los padres de familia u otras personas y que no han recibido salario desde el mes de septiembre. Sin embargo, ninguno de ellos ha recibido su pago y temen que éstos no lleguen. Por lo que, desde ayer por la mañana se apoderaron de las oficinas de su sindicato. Los inconformes ocuparon la entrada, cuartos y pasillos del inmueble y a manera de plantón, se instalaron de forma representativa e indefinida en el interior. Esto como medida de presión para que su dirigente Humberto Alcalá Betanzos junto con otros directivos, busque los mecanismos o medios para "bajar" ese recurso y aplicarlo. "La información que tenemos es que el recurso ya está pero ahora queremos saber quién lo tiene, si es la Secretaría de Gobernación o el gobierno estatal", aseveró. Carrasco expuso que mientras tanto, la dirigencia se encuentra en pláticas con el gobierno federal y el CEN del SNTE para averiguar donde quedó recurso y finalmente se pueda aplicar y los profesionistas contratados como docentes regresen a sus centros de trabajo. Mientras tanto, en la entrada del edificio un grupo de mujeres, con guitarra en mano, llevaba a cabo una improvisada sesión musical, adentro, otros leían, platicaban o simplemente dormían. Aníbal Carrasco recordó que desde el año 2006 a la fecha, a raíz del movimiento magisterial y popular y los continuos paros de labores emprendidos por el magisterio de la Sección 22 del SNTE en años posteriores, la Sección 59 ha recurrido a profesionistas relacionados al perfil de los profesores para que "suplan" sus antagónicos en las aulas, siempre con la promesa de obtener un pago. No obstante, expresó su preocupación sobre las declaraciones hechas por el titular del IEEPO Manuel Antonio Iturribarría, quién aseguró no reconocerá a profesores externos pues no cumplen con el perfil requerido. La promesa Acorde con su versión, la dirigencia de la Sección 59 del SNTE se habría entrevistado el pasado 22 de diciembre con el CEN del SNTE y la Federación para buscar los mecanismos de pago. Ahí les aseguraron que el dinero estaba listo para ser cobrado, pues solo haría falta cubrir la parte administrativa.

Sección 59 bloquea carretera Federal Transístmica Martes, 11 de Marzo de 2014 09:44 Eduardo Santiago Regiones Oaxaca de Juárez, 11 de marzo. Una vez más profesores de la Sección 59, bloquean la carretera Federal Transístmica kilómetro 282 en Tehuantepec, Oaxaca, ante la falta de atención a sus demandas por parte de las autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca IEEPO. Los maestros, exigen el pago de salarios de profesores externos que fueron nombrados por los padres de familia de la escuela secundaria Miguel Hidalgo, durante el conflicto magisterial con la Sección 22. Ante esto, los profesores demandan el pago de salarios que no ha sido cubierto desde el pasado 19 de agosto del 2013 por parte del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca. Jesús Ricardez Celaya, denunció que el IEEPO ni siquiera les ha dado una remuneración aun cuando prácticamente hicieron el trabajo que dejó votado la Sección 22. Por ello exigió que el Gobierno de Oaxaca no siga engañando más a los profesores que pertenecen a esta Sección. Cabe mencionar que estos mentores apoyados con padres de familia, ejecutaron esta misma acción ayer lunes en este municipio localizado a 251 kilómetros de la capital del Estado y se mantuvieron en el bloqueo por espacio de 12 horas, lo que vino a afectar la comunicación con municipios de la región del Istmo. Así mismo se vio afectado el desarrollo comercial en los negocios que se encuentran establecidos en este municipio. Por la libre: Ley de Herodes Oaxaca de Juárez, 11 de marzo.Los maestros de la Sección 22 se salieron con la suya y doblaron tanto al gobierno federal como al estatal, harán su propia Ley de Educación de acuerdo a sus criterios, lo que más les convenga y eso bajo el amparo de las autoridades, e incluso del congreso oaxaqueño cuyos integrantes habrán cobrado muy bien por sus servicios. El secretario de EducaciónEmilio Chuayffet, reconoció que no habrá sanciones para Oaxaca, en donde el gobierno del estado, el Legislativo y el magisterio disidentes acordaron aplazar la armonización de la ley de educación estatal para la entrada en vigor de la reforma educativa. Este lunes, a unas horas de que venza el plazo para la armonización legislativa en todo el país, el gobernador de Oaxaca,Gabino Cué, el secretario general de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE),Rubén Núñez y el presidente de la mesa directiva del Congreso local, Jesús López, firmaron un pacto para iniciar un proceso de consulta pública que culmine con la modificación a la ley estatal antes del inicio del próximo ciclo escolar. Al respecto, Núñez explicó que los foros organizados por la CNTE inician hoy mismo y se realizarán en 37 sectores del estado. Al concluir el último de los encuentros se construirá una iniciativa que se presentará primero al Ejecutivo estatal, y después al legislativo para su análisis y aprobación, tal como lo establecen los acuerdos de la Asamblea estatal de la CNTE del 13 de febrero pasado. El pasado 4 de diciembre, el presidente Enrique Peña Nieto, declaró que "la reforma educativa se hará realidad en todo el país, sin excepción". Ese mismo día Gabino Cué aseguró, en entrevista, que "las leyes se tienen que aplicar y haremos lo que está en nuestras manos para mantener la paz, la tranquilidad y el entendimiento de las bondades de la reforma". ¿Lo cumplió? El titular de la SEP previó que a la fecha límite 28 entidades habrán cumplido con la armonización legislativa, aunque no precisó cuáles se quedarán al margen, si sabía que Oaxaca se iría por la libre. Es decir, los profesores mandan en este país, y más la Sección 22 a quien no le interesan los niños, ni su educación, solo vela por sus intereses políticos. Por ello, Oaxaca seguirá siendo un estado con un gran atraso. Hoy, el magisterio dejará sin clases a los niños, acordonará el Congreso local y además hará paros y bloqueos. !Qué pena! Jaque mate Desobedecer la ley "¿Piensas que un Estado puede subsistir sin ser derrocado si las decisiones de la ley carecen de poder y son descartadas e invalidadas por individuos?" Sócrates (Platón, Critón) SERGIO SARMIENTO En México estamos acostumbrados a que los políticos y los grupos de poder desobedezcan la ley. En Oaxaca, un estado donde en la actualidad un grupo de normalistas mantiene secuestradas decenas de vehículos de transporte ante la indiferencia o complicidad de las autoridades, esto es más común que en otros lugares del país. Las transgresiones se han hecho hasta ahora simplemente ignorando la ley. Lo que vimos ayer fue otra cosa. El gobierno de Gabino Cué y el Congreso de Oaxaca firmaron una declaración política con la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para desacatar la ley de educación e iniciar un proceso de consulta con el propósito de determinar si en definitiva se aceptará o rechazará en Oaxaca. Según el secretario de educación del gobierno de la república, Emilio Chuayffet, el artículo tercero transitorio de la Ley General de Educación y el duodécimo de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación establecen seis meses para armonizar las leyes estatales con la nueva legislación federal en la materia. La fecha límite es este miércoles 12 de marzo. Dieciocho estados han aprobado ya leyes locales de conformidad con esta disposición y al menos siete las están discutiendo. En algunos estados hay claramente resistencia u omisión. Pero en ninguno, excepto Oaxaca, se ha firmado un acuerdo político entre el gobierno, el congreso local y el sindicato, para desacatar la ley federal. El gobernador Gabino Cué ha gobernado hasta ahora aterrado o coludido con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación que controla la sección 22. No sólo se ha negado a reconocer los estudios realizados por alumnos de la sección 59, rival de la 22, sino que ha estado dispuesto a pagar quincenas y bonos de desempeño íntegros a los

docentes de la CNTE a pesar de que no se han presentado a trabajar durante meses. Ahora da un paso más al declararse en rebeldía ante una federación que corre con los gastos íntegros del sistema educativo oaxaqueño. La sección 22 ha amenazado no sólo con suspender clases 48 horas este 11 de marzo sino también con bloquear calles y carreteras. Sabemos que el gobierno oaxaqueño tiene miedo de usar la fuerza pública para mantener abiertas las vías de comunicación por lo que se prevé para hoy una nueva jornada de parálisis y terrorismo en Oaxaca. Lo peor de todo es que, a pesar de que el gobierno ha cedido ya de manera ignominiosa ante el chantaje de la sección 22, cuyo secretario de organización Francisco Villalobos declaró ayer que el único modelo educativo que se adoptará en Oaxaca es el de la CNTE, el sindicato llevará a cabo de todas maneras sus bloqueos dañando profundamente a la población oaxaqueña. La gran pregunta es qué puede hacer el gobierno de la república ante un gobierno que acepta las condiciones de un sindicato y firma un acuerdo que lo compromete a desobedecer la ley. ¿Se quedará cruzado de brazos? Los gobiernos de los estados, es cierto, son soberanos, pero deben obedecer la Constitución y las leyes generales de la federación mientras permanezcan dentro de ella. Esto es particularmente cierto en un estado como Oaxaca que vive de las transferencias federales. ¿Podrá promover el gobierno federal un juicio político del gobernador Cué por su abierta desobediencia de la ley? ¿O tendrá que aceptar que la reforma educativa, aprobada a nivel constitucional, deberá ser suspendida en aquellos estados en que los gobernadores no quieran o no se atrevan a aplicarla? ACCIDENTES Y TARIFAS Por un accidente que dejó una estudiante muerta y a 20 lesionados el gobierno de Jalisco, encabezado por el priista Aristóteles Sandoval, bajó el precio del transporte público de Guadalajara de 7 a 6 pesos. ¿Ayudará en algo esta medida a reducir los accidentes? Por supuesto que no. Al contrario, puede generar más. Pero el populismo no entiende de lógica ni de razones. Twitter: @SergioSarmiento al Margen 10/03 Escrito Por Adrián Ortiz Romero Cuevas + Un paso más a recentralización educativa + Oaxaca, aliada de S-22… para la desdicha Esta semana será clave para que Oaxaca marque nuevas pautas en el tema educativo. Estamos en el umbral del límite del plazo concedido por las reformas federales en materia educativa para la armonización de las legislaciones de las entidades federativas. Y éste será un momento definitorio para que nuestro Estado establezca si su alianza con la Sección 22 del SNTE va a llegar al punto de la ignominia, o si serán capaces de entender a tiempo que esa alianza de todos modos va encaminada al fracaso y a provocar daños profundos en la educación pública de los oaxaqueños. En efecto, el pasado viernes secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor aseguró que no habrá prórroga para que los estados de la República armonicen sus leyes con la Reforma Educativa y advirtió que se “fincarán responsabilidades” a quien incumpla el plazo. Esta declaración tajante tiene como fundamento dos disposiciones, una constitucional y la otra legal, en el ámbito federal, que obligan a los estados de la República a armonizar sus marcos jurídicos particulares, o a comenzar a resentir las consecuencias de alejarse del marco constitucional, y de los recursos, que la Federación tiene establecidos. En este sentido, la recentralización educativa avanza con pasos firmes. La reforma constitucional en materia educativa, fue publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 26 de febrero de 2013. En ella, el artículo quinto transitorio establecía que tanto el Congreso de la Unión como las autoridades competentes contaban con un plazo de 180 días para el establecimiento de diversos mecanismos relacionados con el establecimiento de sistemas de información, evaluación al desempeño y mejora en la calidad de la educación, a través de la reforma a las leyes ordinarias que fueran necesarias. Esas modificaciones tendrían que hacerse a la Ley General de Educación, la Ley del Servicio Profesional Docente y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La creación y modificación de dichas normas fueron aprobadas el 22 de agosto y publicadas en el DOF el 11 de septiembre del año pasado. Ahí es donde se estableció, claramente, este plazo perentorio que hoy tiene en un nuevo brete a Oaxaca, que es la única aliada incondicional del magisterio disidente. ¿Por qué? Porque el artículo tercero transitorio de las reformas a la Ley General de Educación, establece lo siguiente: “A partir de la entrada en vigor del presente Decreto, las entidades federativas tendrán un plazo de seis meses para adecuar su legislación respectiva, a lo previsto por el presente ordenamiento”. Luego, porque el Transitorio Duodécimo de la Ley del INEE, establece lo siguiente: “Las autoridades educativas de los estados y del Distrito Federal, en el ámbito de su competencia, deberán expedir o reformar la normatividad necesaria a efecto de dar cumplimiento a la presente Ley en un plazo no mayor a seis meses contados a partir de su entrada en vigor”. Y por si algo faltara, la Ley del Servicio Profesional Docente, en su transitorio tercero, establece que “Los gobiernos estatales deberán armonizar su legislación y demás disposiciones aplicables con base en las disposiciones de esta Ley, dentro de los seis meses siguientes a su entrada en vigor”. Esos tres plazos vencen mañana. Por eso, el Titular de la SEP dice que habrá sanciones contra la entidad federativa que no haya armonizado su legislación educativa a partir del día doce del presente mes. Por eso, y porque el gobierno federal parece dispuesto a ir hasta las últimas consecuencias para que se cumpla la nueva legislación utilizando incluso mecanismos fácticos de control constitucional, no hay exceso al señalar que si Oaxaca continúa con su alianza incondicional con la Sección 22 del SNTE, ésta será sólo para ir enfilados hacia la ignominia. EL USO DE LA FUERZA Todo esto explica las acciones que emprenderá el magisterio mañana martes, y el miércoles. Este fin de semana, la asamblea estatal de la 22 anunció que esta semana realizará bloqueos carreteros y acordonará el Congreso para impedir que los diputados sesionen y armonicen la reforma educativa con la ley estatal, cuyo plazo vence el pasado mañana miércoles. Incluso, La Sección 22 pide que en Oaxaca, las reformas a la Ley Estatal de Educación se realicen “considerando las particularidades de la entidad y no sea una copia fiel de la legislación federal”, por considerar que esta reforma es lesiva. Esta intención del magisterio oaxaqueño cobra relevancia por dos razones: primero, porque ya en una ocasión doblegaron al Congreso del Estado para que no asumiera una posición respecto a la reforma constitucional en materia educativa (y de hecho, siguen sin hacerlo más 13 meses después de aprobada la reforma constitucional en las dos cámaras federales); y segundo, porque apenas el impresentable Director del IEEPO aseguró que el gobierno y el magisterio son fuertes aliados. Por esas razones, es muy posible que al final terminen todos simulando intenciones de reformar, e impedimentos magisteriales para hacerlo, para finalmente terminar refrendando esa alianza ominosa. Quizá, incluso, para justificar su negativa a la armonización de las normas educativas estatales con las federales, diputados y funcionarios del Poder Ejecutivo sostengan que la soberanía estatal incluye también el derecho a la autonomía para legislar. Es posible que lo sostengan. Sin embargo, lo que queda en medio, y que es el tema importante, no es sólo el contenido de las leyes, sino que en base a dicha armonización el IEEPO tendrá que ejercer los $14 mil 371 millones 782 mil 133 pesos, que en 2014 constituyen el presupuesto educativo, y que constituyen nada menos que el 28 por ciento del presupuesto de toda la entidad. ¿HASTA LA IGNOMINIA? Parece claro que el gobierno federal buscará hacer prevalecer el dictado de la Constitución y las normas federales respecto a la armonización de las leyes educativas, como un verdadero medio de control de la constitucionalidad, a partir de los recursos económicos. Es decir, si no hay armonización, no hay mayor presupuesto. Y ese sí será un tema verdaderamente complicado para la entidad, que con recursos propios no tiene capacidad ni para pagar un mes de salario de los 74 mil trabajadores de la educación en Oaxaca. ¿Buscarán el gobierno y el Congreso local mantener su alianza con la 22 a pesar de todo eso? De ser así, iremos directo y sin escalas, rumbo a la ignominia.

Hacia la construcción de la nueva ley educativa Opinión / Colaboradores Lunes, 10 de Marzo de 2014 19:25 hrs, por Azael Santiago Chepi Durante los últimos días, se han dado una serie de declaraciones, discursos, acuerdos en los diferentes niveles de Gobierno y Autoridades Educativas respecto a la “armonización” de las leyes estatales en educación, hemos visto que en Veracruz, Michoacán, Jalisco, Chiapas, etc., los Gobernadores de los Estados cumpliendo el compromiso y acuerdo tomado por la CONAGO con el Presidente de la República, enviaron iniciativas de la Ley Estatal de Educación, para el efecto que los congresos locales “armonizaran” la legislación estatal a la reforma constitucional educativa, con la finalidad de operativizar esta y las demás reformas estructurales hasta hoy realizadas. Es de resaltar que las leyes de Educación Estatales aprobadas tienen características muy similares, y atienden a la previa expedición de acuerdos secretariales y diversos lineamientos emitidos por el Secretario de Educación y por el INEE y no sólo a la Reforma Educativa. Esos procesos legislativos no armonizan la legislación local con la reforma constitucional en un enfoque de derechos, sino que lo hacen yendo más allá de la propia norma constitucional estableciéndose formalmente la nueva política pública educativa sexenal, privilegiando los intereses empresariales. Habrá que tener en cuenta que la autoridad educativa federal (SEP) ha avanzado en la expedición de acuerdos secretariales y lineamientos de manera sigilosa, sin antes contar con la legislación de los estados que se suponen soberanos, de igual forma el órgano autónomo INEE, desde estas normas meramente administrativas se están rebasando disposiciones de ley. Tales como: Decreto que crea la coordinación nacional del servicio profesional docente. LINEAMIENTOS para la formulación de las propuestas de parámetros e indicadores para el ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educación Media Superior. ACUERDO número 715 por el que se modifica el diverso 351 por el que se adscriben orgánicamente las unidades administrativas de la Secretaría de Educación Pública que se mencionan. ACUERDO número 716 por el que se establecen los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación. ACUERDO número 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar, NORMAS en materia de adquisiciones, arrendamientos y servicios del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. LINEAMIENTOS iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Educación Media Superior y lineamientos iniciales específicos para llevar a cabo la evaluación para la promoción a cargos con funciones de Dirección (Directores) en Educación Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015. LINEE-02-2014. La “armonización” que se ha realizado en varias entidades federativas en una clara intromisión del Gobierno Federal desde donde viene imponiendo una política pública educativa que lacera los intereses de los trabajadores de la educación, quedando evidenciado que los poderes se están supeditando a los mandatos del Ejecutivo Federal. La decisión de los trabajadores de la Educación de la Sección XXII de continuar la Jornada de Lucha en contra de la reforma educativa, tendrá como escenario 37 foros para construir una iniciativa de ley estatal de educación, en la que participará una comisión del Congreso del Estado y la autoridad educativa, representa una posibilidad diferente a las hasta hoy realizadas, sin embargo, esta iniciativa debe abrirse a la opinión de expertos, a la sociedad en general, de académicos, de padres de familia, con la finalidad que la diversidad enriquezca los planteamientos y sea realmente una iniciativa consensada, los formatos de los foros ameritan una estrategia que consolide una propuesta viable que evite la simulación, privilegiando el compromiso de la educación con los niños y niñas Oaxaqueños, insistiendo en que la iniciativa deberá bosquejar la educación que la sociedad Oaxaqueña quiera como modelo. La insurgencia magisterial seguirá, pero esta debe fortalecerse con información real, procesada y analizada, hace falta un discurso articulado que explique adecuadamente las afectaciones que trae consigo la mal llamada reforma educativa en distintos niveles, en cuanto a lo pedagógico, laboral, social y económico. Es decir, hay que explicar que la reforma educativa trae consecuencias como: pone en riesgo el contrato colectivo, porque toda relación laboral será con la federación sin mediación sindical a través del Concurso Nacional de Plazas, ya no existirán las negociaciones salariales en las entidades que fortalecían el salario del trabajador. Homologaran el salario al más bajo nivel. Además regularizan las claves según se justifiquen por su número de estudiantes; quedarían fuera miles de docentes que no cumplen con el mínimo de estudiantes y los estudiantes tendrían que buscar nuevos centros escolares. Así mismo esta reforma está vinculada a la reforma fiscal y hacendaria en la creación del Fondo de Nomina Educativa (FONE) que centraliza la función docente. Por mencionar algunas. En torno a la construcción de la iniciativa de Ley Estatal de Educación, es necesario que se establezca la garantía plena de la gratuidad de la educación, la adecuada asignación de presupuesto suficiente (12% del PIB), la efectiva prohibición de la legalización de las “cuotas voluntarias”, es decir, evitar que estas se permitan en cualquier forma, y hacer efectivas las facultades otorgadas por la constitución a las autoridades educativas locales que sean concurrentes con las federales. Así mismo, establecer que las evaluaciones no son para sancionar a los docentes, y que la evaluación será para todo el sistema educativo. Ante el escenario adverso que enfrentamos los trabajadores de la educación, la propuesta de construcción de una iniciativa de ley Estatal a través de los foros con rasgos participativos, incluyentes, posibilita un camino de la lucha contra la reforma educativa, sin renunciar a la lucha que hay que seguir en diferentes ámbitos a nivel nacional por la derogación de la reforma en donde hay que trazar una ruta clara para alcanzar dicho objetivo, en defensa de la educación pública y los derechos de los trabajadores. PROFESOR AZAEL SANTIAGO CHEPI Otra Vez Gana Sección 22 Columnas / Las plumas del tecolote Martes, 11 de Marzo de 2014 06:02 hrs, por Humberto Torres * Van tras Renuncia de Esteva * Nómina Abultada en Congreso Mientras el gobernador Gabino Cué Monteagudo y diputados locales de la LXII Legislatura, suscribieron un acuerdo con Rubén Núñez Ginez, dirigente de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), para iniciar el proceso de reforma de la Ley Estatal de Educación, los maestros anunciaron dos días de movilizaciones para volver a rechazar la reforma educativa vigente. Anunciaron que todos ellos trabajarán en la construcción de una Ley Estatal de Educación que “responda a las necesidades particulares de nuestro estado”, reconozca y articule los principios establecidos en la Constitución de la República, con la realidad educativa que enfrentan los alumnos y maestros en las aulas. Además de reconocer y respetar los derechos laborales de los trabajadores, que se ha convertido en la mayor preocupación de este gremio porque se pierden prebendas y privilegios. Núñez Ginez sostuvo rotundamente que en Oaxaca la reforma educativa no pasará y su participación hacia una Ley Estatal de Educación será un ejercicio democrático y comprometido, basado en los foros que habrán de realizar. “A partir de esta declaración se van a iniciar trabajos significativos para la educación del estado, seguiremos construyendo esta nueva Ley con base a los principios pedagógicos establecidos en el PETEO”. Como parte de ese compromiso se creará una comisión especial integrada por Legisladores de la Comisión de Educación, especialistas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), así como de integrantes de la Sección 22, cuyo objetivo será coordinar los trabajos de la consulta pública.

Una vez más, se le concedió al magisterio oaxaqueño la posibilidad de confeccionar una iniciativa a su modo, que más tarde se convierta en ley. Y si bien el argumento es privilegiar la educación de la niñez y juventud de Oaxaca, van en la búsqueda de mantener intactos los beneficios adquiridos en todos estos años de su movimiento. … A VUELO DE PÁJARO Fieles a su tradición, los trabajadores de la Sección 22 suspenderán actividades hoy y mañana para protestar por la reforma educativa. Según su plan de acción, los sectores de Valles Centrales y Sierra Sur acordonaran la Cámara de Diputados en San Raymundo Jalpan durante 48 horas. Mientras que los sectores de Cañada, Costa, Istmo de Tehuantepec y Tuxtepec realizaran bloqueos carreteros simultáneos desde las 8:00 hasta las 20:00 horas. Y a pesar de todo, nada ha cambiado. ¿Hasta cuándo? Algo y pronto deberá hacer la Secretaría de las Infraestructuras a través de la Comisión Estatal del Agua (CEA), pues debido a que no se presentó la información técnica y documentación legal para el proyecto de la presa Paso Ancho, la solicitud de autorización de cambio de uso de uso de suelo en terrenos forestales en San Vicente Coatlán, fue desechada. Ya es necesario que Netzahualcóyotl Salvatierra llame a cuentas a sus colaboradores para evitar que debido a deficiencias no se pueda avanzar en proyectos tan pregonados por la actual administración. Corrupción también es aceptar un cargo y no desempeñarlo con capacidad. Acelerar obras Ahora que se resolvió el conflicto en el ITO, los oaxaqueños esperan que se reinicie la construcción del estadio de fútbol que desde hace más de dos meses se suspendió. El reto es evitar que las obras sigan inconclusas como también las del polideportivo “Venustiano Carranza” que lucen totalmente abandonadas. Por cierto, el compromiso de las autoridades de Sinfra es que en este mes se terminen los trabajos del distribuidor vial Cinco Señores, que sin duda, será de gran júbilo para los oaxaqueños después de tanto tiempo y millones de pesos invertido. Ahora la gran incógnita es ¿funcionará? Pide su cese Al condenar y reprobar enérgicamente el excesivo uso de la fuerza pública en contra de los tatamandones de Santa Catarina Mechoacan, Jamiltepec, Carlos Ramos Aragón, presidente de la Comisión Permanente de Protección Ciudadana de la LXII Legislatura, advirtió que en Oaxaca se está politizando la seguridad pública y que los recursos para preservar la seguridad se están desviando a actividades políticas pre-electorales. Anunció que la presunta violación de los derechos humanos e indígenas, se llevará a la Comisión Nacional de Derechos Humanos, a la Comisión Interamericana de los Derechos Humanos y al Alto Comisionado de la ONU, para demandar la destitución de Alberto Esteva Salinas. Muchos gastos Si en el Congreso del Estado ya se dieron cuenta que en la anterior legislatura hubo cientos de personas que cobraron sin trabajar, hasta el momento tampoco han hecho nada para erradicar de tajo esta sangría al presupuesto del Poder Legislativo. El responsable de tratar de poner orden es Arturo Aragón Daza –de quien dicen es familiar del ex gobernador Ulises Ruiz Ortiz-, recién nombrado director de Recursos Humanos, pero que podría seguir los mismos pasos de sus antecesores y ser cómplice de tantas anomalías, pues uno de sus protectores es Anselmo Ortiz García, coordinador de la fracción del PRD. Una Ley Educativa, ¿de excepción? Columnas / Rosy Ramales Martes, 11 de Marzo de 2014 06:24 hrs, por Rosy Ramales *.- Francisco Ángel Villareal, ¿a la CNOP? *.- Joaquín Rodríguez, ¿también llegará al CDE del PRI? *.- “El trabajo siempre abona”:HP Por supuesto, es posible hacer una Ley Estatal de Educación considerando situaciones específicas de los maestros oaxaqueños, siempre y cuando se respete el espíritu de la reforma constitucional en la materia, del presidente Enrique Peña Nieto. Pero si dicha ley violenta las disposiciones constitucionales, procede la acción de inconstitucional en contra del acto legislativo donde se apruebe la ley con la consecuencia de la anulación de la pretendida ley. Reflexiono en lo anterior porque ayer se firmó la Declaración Política para la Construcción de la Ley Estatal de Educación, es un acuerdo mediante el cual inicia el proceso de reforma para la referida Ley, y según mediante foros. ¿Y les dará tiempo? Porque el plazo ordenado por la reforma constitucional para que las entidades adecuen sus leyes, vence mañana miércoles. Quien sabe por qué el Ejecutivo estatal apapacha tanto a los maestros de la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Además de que nos los toca ni con el pétalo de una rosa cuando realizan sus plantones y bloqueos. ¿Pero qué tal a los indígenas y demás ciudadanos? Frente a la Sección XXII y a sus demás aliados (partidistas), el gobernador Gabino Cué Monteagudo parece muy vulnerable. Por otra parte, la facultad de iniciar leyes la tienen, entre otros, los ciudadanos, pero no los sindicatos. Entendemos entonces, que la participación de los maestros será solamente a nivel de foros y de propuesta, no de presentar la iniciativa de ley. Según un comunicado, el Secretario General de la Sección XXII, Rubén Núñez Ginéz, “el magisterio oaxaqueño buscará contribuir a la conformación de una ley estatal de educación que subsane la compleja situación educativa que priva en Oaxaca”. Y eso ¿qué quiere decir? ¿Qué habrá una ley de excepción? Pues constitucionalmente no se puede, salvo que no contravenga la reforma constitucional. Está muy extraño el caso. Porque cualquier persona sabe que no se puede contravenir la Constitución. ¿Será que le estén dando el avión a la Sección XXII? Con eso de que ya se acerca la época de la presentación del pliego petitorio, que se ha convertido en todo un calvario para los ciudadanos oaxaqueños ante el acompañamiento de marchas y plantones de los profesores como medida de presión para conseguir sus peticiones. En fin, a ver en qué termina este proceso rumbo a una Ley Estatal de Educación a modo de los profes de la XXII.

ATORADO, CONFLICTO DE NORMALISTAS Protestas, hasta que el gobierno cumpla promesas: normalistas LOS FUTUROS PROFESORES SE ATRINCHERAN EN EL CRENO, A LA EXPECTATIVA DE NUEVAS MOVILIZACIONES CÉSAR GONZÁLEZ Sin pasamontañas ni paliacates en el rostro, los normalistas lucen un semblante inocuo, casi pueril. Una mujer morena, con el cabello chino recogido, una palestina rodeando su cuello, los labios gruesos y la nariz ancha, habla por su movimiento, declara en nombre de más de 5 mil estudiantes de las 11 escuelas normales de Oaxaca que han hecho de los patios del Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca (CRENO) una trinchera inexpugnable, de donde aseguran que no se moverán hasta que el gobierno solvente sus exigencia; ellos aseguran que nadie se ha acercado a negociar y no hay avances en un conflicto que amenaza con crecer ante la obstinación de los futuros profesores y la indiferencia del Estado. En las primeras horas de la mañana, el campamento del CRENO sale de su letargo. La furia que se manifiesta en las calles durante sus protestas que iniciaron el 25 de febrero, se ausenta de las carpas de polímero que se esparcen sobre las explanadas y jardines, en torno a las aulas de las instalaciones donde toman clases en tiempos de paz. Detrás de las rejas blancas de las que cuelgan mantas con consignas y rostros enfurecidos de revolucionarios, se guardan los secretos de un movimiento impredecible, a veces desorganizado que actúa con el ímpetu y espontaneidad de la juventud que nutre una causa de la que ellos están convencidos, esa que decide en el día a día "qué hacer", esa que asegura tener consenso pero no planeación. Los estudiantes se cepillan los dientes, buscan un espacio para ir al baño; otros salen a desayunar en los puestos de comida rápida que se han colocado sobre la banqueta de parte frontal del recinto, donde el olor a tamales, tacos y tlayudas, se mezcla con el del humo del carbón quemado que atiza el fuego de los anafres. De en medio de la multitud se desprende un reducido grupo de normalistas. A primera vista lucen inermes, vulnerables: son los portavoces del movimiento. Una de ellas, la joven morena de cabello chino, es quien habla por las 11 normales, es quien alza la voz por más de 5 mil normalistas que esperan las indicaciones para tomar acciones y seguir con sus jornadas a las que ellos llaman "lucha". Habla con timidez, y aunque responde breve, no lo hace directo, adopta un lenguaje que evoca los discursos anacrónicos de luchas sociales caducas. Ni su rostro juvenil, ni su voz delgada, dan un aire fresco a las palabras conjugadas siempre en la tercera persona del plural. La única respuesta directa, que pronuncia sin detenerse en retóricas es: "No, acordamos que nadie ajeno al movimiento puede entrar al campamento"; oración que responde a la solicitud de ingresar al CRENO, intención que se frustra. El séquito que la rodea simplemente la observa, la cobija, la apoya. Sólo ella habla. En ocasiones intercambia miradas con sus "compañeros", pero nada más. --¿De qué manera financian el movimiento? --Nos sostenemos con nuestro dinero. Con apoyos que nosotros mismos nos vamos generando con los compañeros. --¿Qué relación con la sección 22? --Una relación íntima, no tenemos. Estamos esperando apoyo de ella. --¿Cómo evalúan la postura de la sección 22? --No tenemos una respuesta clara. La sección 22 está como intermediaria, pero sin un apoyo claro. --¿Cómo han sentido la percepción de la ciudadanía hacia sus acciones? --Como sabemos, la ciudadanía se ha visto afectada en nuestros movimientos. Muchas veces la ciudadanía no nos entiende. Nos llaman flojos, que no queremos estudiar. Pero nosotros les decimos que nosotros tenemos la facultad de enseñar a los niños y estamos peleando lo que nos corresponde. --¿Por qué ustedes tendrían el privilegio de una plaza cuando egresan, a diferencia del resto de los profesionistas? --Nosotros estamos estudiando cuatro años en una normal. Tenemos una formación pedagógica y llevamos relación con el trato con los niños en nuestras prácticas educativas. Nosotros estamos lo suficientemente capacitados para darle clases a un niño, no como otro profesionista que actualmente le da posibilidades la reforma educativa. Porque las convocatorias están abiertas a todos, aunque no hayan tenido una formación como profesores y no es justo que los dos peleemos la plaza en un examen de oposición. --¿Por qué rechazan el examen de oposición? --No es tanto que lo rechacemos. Sino es que la forma en que nos quieren evaluar. Porque nos quieren evaluar conforme a lineamientos internacionales. Y sabemos que México es un país muy escaso. Pero evaluando bien; viendo las condiciones socioeconómicas del país, nos damos cuenta que Oaxaca es de los estados más pobres y hay lugares donde hay poca educación, es absurdo que quieran evaluarnos de esa manera. -divaga la lideresa de normalistas. --Bajo qué condiciones aceptarían la evaluación --Actualmente no negociamos la evaluación, sino queremos que se respeten nuestros derechos. --¿Han calculado cuál tendría que ser el gasto anual para satisfacer sus demandas? --En sí no lo hemos calculado. Pero pedimos al gobierno su apoyo para resolverlo. --¿Consideran que actos de corrupción como la venta y la herencia de plazas ha afectado a los normalistas? --Sí, también lo analizamos y vemos que sí. Que ha afectado al formalismo. Nos afecta porque además le dan las plazas a personas que no están capacitadas para estar al frente de un aula. Entre contradicciones y divagaciones concluye la charla. Los normalistas regresan a su búnker, vuelven a planear su día, en que todo puede suceder por el ánimo volátil de los estudiantes actúan de manera impredecible, en una lucha en la que piden el respaldo y comprensión de la sociedad de la que lucen distanciados.

CRECE LA TENSIÓN "Río Hondo, bajo sitio", denuncian CITLALLI LÓPEZ Una representación de diez mujeres, exigieron al Gobierno del estado el retiro de los elementos de la policía municipal concentrados en la comunidad de San Sebastían Río Hondo, y al Congreso del Estado la destitución del presidente municipal, Cecilio García Martínez. En rueda de prensa realizada en esta capital oaxaqueña, las mujeres, quienes son familiares esposas, cuñadas y hermanas de algunas de las 48 personas -actualmente libres- detenidas el pasado 3 de marzo vinculadas con grupos delictivos , denunciaron ser víctimas de una serie de abusos cometidos p

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