Silabus Ipa Terpadu9 B

50 %
50 %
Information about Silabus Ipa Terpadu9 B

Published on December 21, 2008

Author: ismail_hamim

Source: slideshare.net

SILABUS Sekolah : MTs. MA’ARIF ASSA’ADAH II Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 1

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen 4.1 Menyelidiki Kemagnetan  Merumuskan  Menunjukkan sifat Tes tertulis Tes PG Andaikan kutub utara dan 4x40’ Buku IPA gejala karakteristik sifat kutub magnet. kutub selatan bumi tepat Terpadu kemagnetan dan kutub magnet, sifat berada di khatulistiwa, Jl.3B cara membuat medan magnet, dan maka .... h. 1-19, magnet. pengertian teori a. sudut inklinasi selalu 00 buku magnet bumi. b. sudut inklinasi selalu referensi  Menjelaskan cara 900 yang  Mengkaji pustaka membuat magnet dan c. sudut deklinasi selalu 00 relevan, untuk mencari cara sebab-sebab hilangnya Tes tertulis Tes uraian d. sudut dekklinasi selalu lingkungan, membuat magnet dan sifat kemagnetan suatu 1800 alat dan cara menghilangkan bahan. bahan sifat kemagnetan. Mengapa bahan plastik praktikum.  Memaparkan teori tidak dapat dijadikan  Melakukan studi kemagnetan bumi. Tes tertulis Tes isian magnet dengan cara pustaka untuk apapun? mencari informasi tentang teori kemagnetan bumi.  Menunjukkan medan Sudut yang dibentuk oleh magnet di sekitar Tes unjuk Uji petik kerja penyimpangan arah utara-  Merancang dan penghantar berarus kerja produk selatan kutub magnet melaksanakan listrik. jarum kompas terhadap percobaan untuk arah utara-selatan mengungkap geografis bumi disebut .... hubungan antara arah Eksperimen mengamati arus, medan magnet, arah medan magnet di dan kuat arus listrik. sekitar kawat lurus berarus listrik dan mengamati  Mengkaji pustaka  Menjelaskan cara kerja Tes tertulis medan magnet kumparan 4.2 Mendeskripsika Kemagnetan untuk menggali elektromagnetik dan berarus n pemanfaatan informasi tentang penerapannya dalam (Kegiatan 10.12 h.16 kemagnetan prinsip dari kinerja beberapa produk dan Kegiatan 10.13 h.18). dalam produk elektromagnetik dan teknologi. teknologi. penerapannya dalam beberapa produk teknologi. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 2

Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 3

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen Di bawah ini adalah alat 4x40’ Buku IPA  Mengkaji pustaka  Menyadari pentingnya Tes tertulis Tes PG yang memanfaatkan Terpadu untuk menggali pemanfaatan prinsip elektromagnet, Jl.3B informasi tentang kemagnetan dalam kecuali .... h. 19-32, pemanfaatan produk teknologi. a. bel listrik b.rice buku kemagnetan dalam cooker referensi berbagai produk b. pesawat telepon d. relai yang teknologi. relevan,  Menjelaskan Tes unjuk Tugas rumah dan  Merancang dan hubungan antara kerja Datalah alat-alat listrik lingkungan melaksanakan pergerakan garis yang ada dirumahmu dan . percobaan untuk medan magnetik kelompokkan yang prinsip mengungkap hubungan dengan terjadinya kerjanya menggunakan antara pergerakan garis gaya gerak listrik Tes uraian gaya Lorenzt. 4.3 Menerapkan medan magnetik induksi melalui konsep induksi dengan terjadinya gaya percobaan. Sebutkan tiga macam alat elektromagnetik gerak listrik induksi. dapur yang menggunakan untuk Induksi  Menjelaskan prinsip Tes tertulis prinsip kerja motor listrik. menjelaskan Elektromagnet Uji petik Jelaskan cara kerja prinsip kerja  Mengkaji pustaka untuk kerja generator dan dinamo secara kerja produk masing-masing alat itu. beberapa alat menggali informasi sederhana. yang tentang prinsip kerja memanfaatkan dinamo dan generator Eksperimen memahami prinsip induksi secara sederhana. GGL induksi dua elektromagnetik kumparan . (Kegiatan 11.3 h.38-39) Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 4

Alokasi Sumber Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar Indikator Waktu Dasar Pembelajaran pembelajaran Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen 4.4 4x40’ Buku IPA  Mengkaji pustaka  Menjelaskan secara Tes tertulis uraian Faktor berikut dapat Terpadu untuk menggali kualitatif prinsip memperbesar ggl induksi Jl.3B informasi tentang sederhana cara kerja yang dihasilkan generator h. 33-60, karakteristik transformator. atau dinamo, kecuali .... buku transformator serta a. mempercepat putaran referensi penerapannya. b. menggunakan yang kumparan dengan lilitan relevan,  Mengkaji pustaka  Mendeskripsikan kawat yang lebih lingkungan, untuk menggali kegunaan trafo dalam Penugasan Tugas rumah banyak alat dan informasi tentang kehidupan sehari-hari. c. menggunakan magnet bahan kegunaan trafo yang lebih kuat praktikum. dalam kehidupan d. menggunakan kawat sehari-hari. lilitan yang berukuran penampang lebih besar a. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi? c. Buatlah artikel tentang pemanfaatan Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 5

Alokasi Sumber Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar Indikator Waktu Dasar Pembelajaran pembelajaran Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen transformator pada peralatan elektronika. Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 6

Alokasi Sumber Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar Indikator Dasar Pembelajaran pembelajaran Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen 5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata  Melakukan studi  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA karakteristik Surya pustaka untuk anggota tata surya. memiliki orbit paling Terpadu sistem tata surya. mencari informasi lonjong adalah .... Jl.3B tentang pengertian a. asteroid c. h. 61-70, sistem tata surya. komet buku b. planet d. referensi  Melakukan studi  Menjelaskan gravitasi Tes tertulis Tes uraian meteroid yang pustaka untuk sebagai gaya tarik relevan, mencari informasi antara matahari dan Mengapa planet-planet dan tentang gaya planet. dapat beredar mengelilingi lingkungan gravitasi. matahari? .  Melakukan studi  Mendeskripsikan orbit pustaka untuk planet mengitari Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit mencari informasi matahari berdasarkan yang jaraknya paling jauh tentang orbit planet. model tata surya. ke matahari dinamakan ....  Melakukan studi  Mendeskripsikan pustaka untuk perbandingan antar Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang mencari informasi planet ditinjau dari memuat deskripsi tentang tentang hal- massa, jari-jari, jarak karakteristik sebuah planet. hal yang berkaitan rata-rata ke matahari, dengan dan sebagainya perbandingan antar dengan menggunakan planet. tabel. 5.2. Mendeskripsikan Matahari sebagai  Melakukan studi  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan 2x40’ Buku IPA matahari sebagai Bintang dan pustaka untuk matahari sebagai salah sebagai salah satu bintang Terpadu bintang dan bumi Bumi sebagai mencari informasi satu bintang. karena .... Jl.3B sebagai salah satu Planet tentang pengertian h. 71-80, planet. matahari sebagai buku bintang. Tes tertulis Tes PG referensi  Melakukan studi  Mendeskripsikan Reaksi nuklir di matahari yang pustaka untuk sumber pembentukan berlangsung pada .... relevan, energi matahari. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 7

Alokasi Sumber Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar Indikator Dasar Pembelajaran pembelajaran Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen 5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata  Melakukan studi  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA karakteristik Surya pustaka untuk anggota tata surya. memiliki orbit paling Terpadu sistem tata surya. mencari informasi lonjong adalah .... Jl.3B tentang pengertian a. asteroid c. h. 61-70, sistem tata surya. komet buku b. planet d. referensi  Melakukan studi  Menjelaskan gravitasi Tes tertulis Tes uraian meteroid yang pustaka untuk sebagai gaya tarik relevan, mencari informasi antara matahari dan Mengapa planet-planet dan tentang gaya planet. dapat beredar mengelilingi lingkungan gravitasi. matahari? .  Melakukan studi  Mendeskripsikan orbit pustaka untuk planet mengitari Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit mencari informasi matahari berdasarkan yang jaraknya paling jauh tentang orbit planet. model tata surya. ke matahari dinamakan ....  Melakukan studi  Mendeskripsikan pustaka untuk perbandingan antar Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang mencari informasi planet ditinjau dari memuat deskripsi tentang tentang hal- massa, jari-jari, jarak karakteristik sebuah planet. hal yang berkaitan rata-rata ke matahari, dengan dan sebagainya perbandingan antar dengan menggunakan planet. tabel. mencari informasi a. inti c. lingkungan tentang sumber fotosfer . energi matahari.  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian b. kromosfer d. korona susunan lapisan  Melakukan studi matahari. Sebut dan jelaskan pustaka untuk lapisan-lapisan penyusun mencari informasi matahari. tentang susunan Tes tertulis Tes uraian Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 8

Alokasi Sumber Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar Indikator Dasar Pembelajaran pembelajaran Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen 5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata  Melakukan studi  Mendeskripsikan Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA karakteristik Surya pustaka untuk anggota tata surya. memiliki orbit paling Terpadu sistem tata surya. mencari informasi lonjong adalah .... Jl.3B tentang pengertian a. asteroid c. h. 61-70, sistem tata surya. komet buku b. planet d. referensi  Melakukan studi  Menjelaskan gravitasi Tes tertulis Tes uraian meteroid yang pustaka untuk sebagai gaya tarik relevan, mencari informasi antara matahari dan Mengapa planet-planet dan tentang gaya planet. dapat beredar mengelilingi lingkungan gravitasi. matahari? .  Melakukan studi  Mendeskripsikan orbit pustaka untuk planet mengitari Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit mencari informasi matahari berdasarkan yang jaraknya paling jauh tentang orbit planet. model tata surya. ke matahari dinamakan ....  Melakukan studi  Mendeskripsikan pustaka untuk perbandingan antar Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang mencari informasi planet ditinjau dari memuat deskripsi tentang tentang hal- massa, jari-jari, jarak karakteristik sebuah planet. hal yang berkaitan rata-rata ke matahari, dengan dan sebagainya perbandingan antar dengan menggunakan planet. tabel. lapisan dan aktivitas matahari.  Mendeskripsikan  Melakukan studi karakteristik bumi. Jelaskan bentuk dan pustaka untuk ukuran bumi. mencari informasi tentang deskripsi karakteristik bumi. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 9

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen 5.3 Mendeskripsikan Bumi sebagai  Melakukan studi  Menjelaskan akibat Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi 4x40’ Buku IPA gerak edar bumi, Planet, Bulan pustaka untuk rotasi dan revolusi dan revolusi bumi. Terpadu bulan, dan satelit sebagai Satelit mencari informasi bumi. Jl.3B buatan serta Bumi, dan tentang akibat rotasi h. 81-108, pengaruh Penjelajahan Luar dan revolusi bumi. buku interaksinya. Angkasa Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang referensi  Melakukan studi  Menjelaskan periode menghadap bumi selalu yang pustaka untuk rotasi bulan dan sama disebabkan .... relevan, mencari informasi posisinya terhadap lingkungan, tentang gerak edar bumi. alat dan bumi dan bulan. Tes tertulis Tes PG bahan Gerhana matahari total praktikum.  Melakukan studi  Mendiskripsikan terjadi ketika .... pustaka untuk terjadinya gerhana a. bulan memasuki umbra mencari informasi bulan, gerhana bumi tentang gerhana matahari, dan b. bulan memasuki bulan, gerhana menghubungkannya penumbra bumi matahari, dan dengan peristiwa Penugasan Tugas rumah c. bumi memasuki umbra menghubungkannya pasang surut air laut. bulan dengan peristiwa d. bumi memasuki penumbra pasang surut air laut.  Menjelaskan fungsi bulan satelit buatan.  Melakukan studi Buatlah artikel tentang pustaka untuk sejarah peluncuran satelit mencari informasi Palapa hingga saat ini dan tentang satelit manfaatnya bagi buatan. kepentingan bangsa Indonesia. Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 10

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen 5.4 Mendeskripsikan Litosfer,  Mengkaji pustaka  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG Di dalam gua kita sering 6x40’ Buku IPA proses-proses Hidrosfer, dan untuk menggali hal- pengaruh proses- melihat batuan runcing di Terpadu khusus yang Atmosfer hal yang berkait proses yang terjadi atap dan di dasar gua. Jl.3B terjadi di lapisan dengan proses- dilapisan litosfer a. Apakah namanya h. 109-142, litosfer dan proses khusus yang terhadap perubahan masing-masing? buku atmosfer yang terjadi di lapisan zat dan kalor. b. Jelaskan proses referensi terkait dengan litosfer dan atmosfer terbentuknya. yang perubahan zat yang terkait dengan relevan, dan dan kalor. perubahan zat dan lingkungan. kalor. Gelombang radio dapat  Merumuskan  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG diterima di tempat yang hubungan antara pengaruh proses- cukup jauh dari pemancar proses-proses khusus proses yang terjadi karena dipantulkan oleh yang terjadi di dilapisan atmosfer lapisan .... lapisan litosfer dan terhadap perubahan a. ozon c. stratosfer atmosfer dengan zat dan kalor. b. ionosfer d. mesosfer perubahan zat dan kalor. 5.5 Menjelaskan Lapisan Ozon  Mengkaji pustaka  Menjelaskan proses Tes tertulis Tes PG Berikut ini merupakan 2x40 ’ Buku IPA hubungan antara dan Masalah untuk menggali pelapukan dilapisan faktor yang menimbulkan Terpadu proses yang Lingkungan informasi tentang bumi yang berkaitan pelapukan secara biologi, Jl.3B terjadi di lapisan Hidup pelapukan dan dengan masalah kecuali .... h. 142-151, litosfer dan kaitannya dengan lingkungan. a. akar tumbuhan yang buku atmosfer dengan permasalahan menerobos batuan referensi kesehatan dan lingkungan. b. titik-titik air yang yang permasalahan membeku dalam batuan relevan, dan lingkungan.  Mengkaji pustaka  Menjelaskan proses c. lumut yang tumbuh di lingkungan. untuk menggali pemenasan global dan permukaan batuan informasi tentang pengaruhnya pada d. bakteri yang dampak pemanasan lingkungan di bumi. menghancurkan batuan global bagi lingkungan di bumi.  Menjelaskan Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 11

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen 5.4 Mendeskripsikan Litosfer,  Mengkaji pustaka  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG Di dalam gua kita sering 6x40’ Buku IPA proses-proses Hidrosfer, dan untuk menggali hal- pengaruh proses- melihat batuan runcing di Terpadu khusus yang Atmosfer hal yang berkait proses yang terjadi atap dan di dasar gua. Jl.3B terjadi di lapisan dengan proses- dilapisan litosfer a. Apakah namanya h. 109-142, litosfer dan proses khusus yang terhadap perubahan masing-masing? buku atmosfer yang terjadi di lapisan zat dan kalor. b. Jelaskan proses referensi terkait dengan litosfer dan atmosfer terbentuknya. yang perubahan zat yang terkait dengan relevan, dan dan kalor. perubahan zat dan lingkungan. kalor. Gelombang radio dapat  Merumuskan  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG diterima di tempat yang hubungan antara pengaruh proses- cukup jauh dari pemancar proses-proses khusus proses yang terjadi karena dipantulkan oleh yang terjadi di dilapisan atmosfer lapisan .... lapisan litosfer dan terhadap perubahan a. ozon c. stratosfer atmosfer dengan zat dan kalor. b. ionosfer d. mesosfer perubahan zat dan kalor.  Mengkaji pustaka pengaruh proses- Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan untuk menggali proses di lingkungan global dan pengaruhnya informasi tentang terhadap kesehatan pada lingkungan di bumi. pengaruh proses- manusia. proses lingkungan bagi manusia.  Mengkaji pustaka  Menyadari pengaruh Penugasan Tes uraian Apakah dampak dari untuk menggali negatif proses-proses menipisnya lapisan ozon informasi tentang lingkungan karena bagi kesehatan manusia? dampak kerusakan ulah manusia terhadap lingkungan akibat kesehatan manusia. Tugas rumah Buatlah artikel tentang ulah manusia. masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang ditimbulkannya bagi Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 12

Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar Instrumen 5.4 Mendeskripsikan Litosfer,  Mengkaji pustaka  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG Di dalam gua kita sering 6x40’ Buku IPA proses-proses Hidrosfer, dan untuk menggali hal- pengaruh proses- melihat batuan runcing di Terpadu khusus yang Atmosfer hal yang berkait proses yang terjadi atap dan di dasar gua. Jl.3B terjadi di lapisan dengan proses- dilapisan litosfer a. Apakah namanya h. 109-142, litosfer dan proses khusus yang terhadap perubahan masing-masing? buku atmosfer yang terjadi di lapisan zat dan kalor. b. Jelaskan proses referensi terkait dengan litosfer dan atmosfer terbentuknya. yang perubahan zat yang terkait dengan relevan, dan dan kalor. perubahan zat dan lingkungan. kalor. Gelombang radio dapat  Merumuskan  Menjelaskan Tes tertulis Tes PG diterima di tempat yang hubungan antara pengaruh proses- cukup jauh dari pemancar proses-proses khusus proses yang terjadi karena dipantulkan oleh yang terjadi di dilapisan atmosfer lapisan .... lapisan litosfer dan terhadap perubahan a. ozon c. stratosfer atmosfer dengan zat dan kalor. b. ionosfer d. mesosfer perubahan zat dan kalor. kesehatan manusia. Mengetahui, Bungah, 19 Juli 2008 Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran Drs. Abd. Karim Fuad Ir. Moh. Ismail, MM Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls 9_smt_2 13

Add a comment

Related presentations

Related pages

Silabus IPA Terpadu 2B - Download - 4shared - ABD ROHIM

Silabus IPA Terpadu 2B - download at 4shared. Silabus IPA Terpadu 2B is hosted at free file sharing service 4shared.
Read more

silabus ipa terpadu 2b - Download - 4shared

silabus ipa terpadu 2b.docx. File QR Code. Site Links. Home Premium Link to Us Search. Help. Support FAQ Quick Tour Features Contact Us. About. Company ...
Read more

Silabus Paket B | SILABUS

silabus.meSilabus Paket B kumpulan Silabus Paket B, tugas Silabus Paket B makalah
Read more