Second Life als E-Learning Plattform - Chancen und Nebenwirkungen

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Information about Second Life als E-Learning Plattform - Chancen und Nebenwirkungen

Published on November 23, 2007

Author: mrueckel

Source: slideshare.net

Description

Vorstellung von Second Life, den Wirkmechanismen virtuellen Welten und Anwendungsszenarien, Training, Bildung, Schule.

Ringvorlesung: Kinder und Jugendliche im Web 2.0 Second Life als Lernplattform? Potentiale und Nebenwirkungen von 3D-Welten Matthias Rückel, 22. November 2007, 18:00 Uhr

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Gestatten? Real Life Matthias Rückel 12.03.65 Diplom Pädagoge E-Learning Berater Second Life Dia Diqui 02.11.2006 Avatar Forscher Blogger: www.realtime-collaboration.de www.checkpoint-elearning.de

Real Life

Matthias Rückel

12.03.65

Diplom Pädagoge

E-Learning Berater

Second Life

Dia Diqui

02.11.2006

Avatar

Forscher

E-Learning an Schulen SELGO DiGiO [email_address]

SELGO

DiGiO

[email_address]

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Second Life als E-Learning Plattform? „ Wir haben noch nicht einmal E-Learning 2.0, wie soll da Web 3D funktionieren?“ E-Learning Berater „ Vergessen Sie Second Life!“ E-Learning Anbieter „ Wir machen kein „E-Learning“ vhs Goslar in Second Life „ Präsenzseminare in Second Life“ vhs Goslar in Second Life

Bücherei, Buchladen Second Life Internet

Offene Kursangebote Second Life Internet

By the end of 2011, 80 percent of active Internet users (and Fortune 500 enterprises) will have a “second life”, but not necessarily in Second Life. Gartner, April 24, 2007

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Karte der virtuellen Welten

Was bietet Second Life? Visuelle 3D-Umgebung mit physikalischen Gesetzen Mikropayment (Shop- und Wirtschaftssystem) Kommunikationssysteme 3D Konstruktionswerkzeuge und User Generated Content Konfigurierbarkeit des Avatars Social Networking Funktionen (Gruppen, Kalender,…) 

Visuelle 3D-Umgebung mit physikalischen Gesetzen

Mikropayment (Shop- und Wirtschaftssystem)

Kommunikationssysteme

3D Konstruktionswerkzeuge und User Generated Content

Konfigurierbarkeit des Avatars

Social Networking Funktionen (Gruppen, Kalender,…)

Teilnehmerpartizipation und Nutzerstruktur

Was ist Second Life? kein Spiel eine durchgehende virtuelle Welt eine technologische Plattform proprietäres System frühes Stadium

kein Spiel

eine durchgehende virtuelle Welt

eine technologische Plattform

proprietäres System

frühes Stadium

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Start Screen Second Life Vorführung

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Wirkmechanismen Wirkmechanismen einer virtuellen Welt Identifikation mit Avatar Verhaltensweisen Weltwissen: Adaption statt Abstraktion Räumliches und Sinnliches © by Linden Lab. All right reserverd

Wirkmechanismen einer virtuellen Welt

Identifikation mit Avatar

Verhaltensweisen

Weltwissen: Adaption statt Abstraktion

Räumliches und Sinnliches

Immersion – Der Unterschied zum Internet Vier unterschiedliche Stufen der Immersion „ player“ „ avatar“ „ character“ „ persona“ Bartle, Richard: Designing Virtual Worlds. New Riders Publishing. 2003. http://mud.co.uk/dvw/ die Spielfigur ist ein Mittel zur Beeinflussung der Spielwelt. die Spielfigur ist ein Repräsentant des Spielers in der Spielwelt. Computerspieler identifizieren sich mit der Spielfigur die Spielfigur ist Teil der Identität des Computerspielers.

Vier unterschiedliche Stufen der Immersion

„ player“

„ avatar“

„ character“

„ persona“

die Spielfigur ist ein Mittel zur Beeinflussung der Spielwelt.

die Spielfigur ist ein Repräsentant des Spielers in der Spielwelt.

Computerspieler identifizieren sich mit der Spielfigur

die Spielfigur ist Teil der Identität des Computerspielers.

Avatar Identifikationsfigur Ausdruck der Persönlichkeit In Rollen schlüpfen Individuelle Perspektive

Identifikationsfigur

Ausdruck der Persönlichkeit

In Rollen schlüpfen

Individuelle Perspektive

Bekannte Verhaltensmuster werden übertragen

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Vorträge / Kurse

Größe wird erlebbar – impliziertes Wissen der Welt Helmwein Otis

Nasa Museum Modelle und Interaktion Erde

Lernweg wörtlich nehmen Nasa RFH Frankfurt

Simulationen - Organisationen

Rollenspiel: Moot Court (fiktiver Rechtsfall)

Visualisierung Visualisierung von Wetterdaten

Unbekanntes ist erfahrbar – Virtuelle Halluzinationen Davis UC, University of Queensland, Australia Veränderungen der Wahrnehmung Einzelne Stimmen Mehrere Stimmen Botschaften in Bilder / Plakaten Plötzliche Veränderungen des Umfeldes http://slurl.com/secondlife/Sedig/21/28/22/

Davis UC, University of Queensland, Australia

Veränderungen der Wahrnehmung

Einzelne Stimmen

Mehrere Stimmen

Botschaften in Bilder / Plakaten

Plötzliche Veränderungen des Umfeldes

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Herausforderungen TEEN-Grid Trennung nach Lebensalter 13-18 Teen Second Life 18 + Second Life Zugang zum Teen Second Life für Erwachsene beshränkt Auf einer privaten Insel Akkreditiert bei Bildungsträger Überprüfung bestanden

Trennung nach Lebensalter

13-18 Teen Second Life

18 + Second Life

Zugang zum Teen Second Life für Erwachsene beshränkt

Auf einer privaten Insel

Akkreditiert bei Bildungsträger

Überprüfung bestanden

Herausforderungen Technik Internetverbindung Neuere Computer mit guter Grafikkarte Installation der Software Bedienung der Software Stabilität

Internetverbindung

Neuere Computer mit guter Grafikkarte

Installation der Software

Bedienung der Software

Stabilität

Herausforderungen Methodik Unerprobte Methoden Lehrmaterial muß selbst entwickelt werden Kaum unterstützende Forschungsergebnisse

Unerprobte Methoden

Lehrmaterial muß selbst entwickelt werden

Kaum unterstützende Forschungsergebnisse

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Schome Not Sch ool – Not H ome Erforschung der Eignung von Teen Second Life für Bildungszwecke „ Dritte Raum“ – Nicht Schule, nicht Zuhause 149 Jugendliche Schlußbericht: „Second Life does offer affordances that other media lack and that it has the potential to offer powerful new forms of support for learning ,“

Not Sch ool – Not H ome

Erforschung der Eignung von Teen Second Life für Bildungszwecke

„ Dritte Raum“ – Nicht Schule, nicht Zuhause

149 Jugendliche

Schlußbericht: „Second Life does offer affordances that other media lack and that it has the potential to offer powerful new forms of support for learning ,“

Schome http://www.schome.ac.uk/

Schule – Museum der amerikanischen Geschichte

Museum der amerikanische Geschichte

Agenda Gestatten? E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D Merkmale virtueller Welten Eine Reise in die flache zweite Welt Wirkprinzipien einer 3D-Welt Wissensvermittlung in Second Life H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse Schulprojekte Diskussion

Gestatten?

E-Learning 1.0 > 2.0 > 3.D

Merkmale virtueller Welten

Eine Reise in die flache zweite Welt

Wirkprinzipien einer 3D-Welt

Wissensvermittlung in Second Life

H3: Herausforderungen, Hürden und Hindernisse

Schulprojekte

Diskussion

Fragen - Antworten Fragen? Antworten? Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Fragen?

Antworten?

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Für den weiteren Erfahrungsaustausch! SL-Gruppen „ Checkpoint eLearning“ „ Dia Diquis Direkter Dialog“ www.realtime-collaboration.de www.checkpoint-elearning.de

SL-Gruppen

„ Checkpoint eLearning“

„ Dia Diquis Direkter Dialog“

Im Kontakt bleiben Kontakt und Informationen [email_address] www.time4you.de www.realtime-collaboration.de blog.time4you.de SL-Gruppe: Dia Diquis Direkter Dialog

Kontakt und Informationen

[email_address]

www.time4you.de

www.realtime-collaboration.de

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SL-Gruppe: Dia Diquis Direkter Dialog

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