Sea Lider de Proyecto E-Learning

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Published on April 8, 2009

Author: Net.learning

Source: authorstream.com

SEA LIDER DE PROYECTO EN E-LEARNING:  SEA LIDER DE PROYECTO EN E-LEARNING De la mano de los mejores… Slide2:  Net-learning en convenio con Te ofrecen un Diplomado en::  Te ofrecen un Diplomado en: Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación Virtual Nota: El Diplomado queda acreditado con la aprobación del Proyecto Final de aplicación. Slide4:  Planificar: Pasos, normas, procedimientos, presupuesto y cronograma. Asignar recursos. Evaluar: Documentar resultados. Redireccionar recursos. Aplicar estándares de calidad Implementar: Coordinar y seguir cada etapa. Resolver problemas. Organizar: Áreas, roles y funciones. Sistematizar la información. Capacitar. ¿Qué implica un proyecto E-LEARNING? Slide5:  Diseña y conduce la propuesta de e-learning Evalúa viabilidad y calidad de los proyectos. Selecciona contenidos, materiales, recursos multimedia. Organiza procesos y lidera el equipo. ¿Qué hace un líder de proyecto E-LEARNING? Conoce variedades y tendencias del e-learning. Implementa normas para el sistema tutorial. Selecciona plataformas y herramientas tecnológicas. ¿Quién puede acceder a esta propuesta formativa…?:  ¿Quién puede acceder a esta propuesta formativa…? Profesionales involucrados en el desarrollo de cursos. Formadores Diseñadores Tecnólogos Líderes y asesores de proyectos formativos. Tutores de sistemas semi-presenciales o a distancia. Coordinadores de RH o capacitación. Especialistas en tecnología. El programa comprende::  El programa comprende: Siete Seminarios Cuatro Talleres Dictados por profesores de USA, España, México y Argentina. Se cursan en forma correlativa. Seminarios:  Seminarios Seminario 1. Por qué e-learning. Seminario 2. Diseño y Gestión de proyectos de e-learning. Seminario 3. Enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales. Seminario 4. Nuevos roles y funciones del profesor/ tutor. Seminario 5. Contenidos y materiales para e-learning. Seminario 6. Equipamiento y recursos tecnológicos. Seminario 7. Calidad y evaluación del proyecto. Con un plan semanal de trabajo Talleres:  Talleres 1)Web 2.0. Herramientas y redes sociales. 2)Web 3D Mundos virtuales. 3)Talleres investigación de plataformas: Propietarias. Open Source: Moodle. 4)Diseño del proyecto final del curso. Se presentan en forma intercalada con los seminarios. Slide10:  Seminario 1. Por qué e-learning. Panorama internacional del e-learning y la EAD. Nuevos paradigmas: entornos virtuales, educación en línea, e-learning 2.0 3D, blended-learning, Rapid e-learning, Mobile learning. Ventajas e inconvenientes. Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua. El diseño de propuestas en el ámbito corporativo y educativo. Slide11:  Seminario 2. Diseño y Gestión de proyectos de e-learning. Áreas de gestión. Pasos en la implementación. Decisión institucional y estratégica, el diseño instruccional, el equipo interdisciplinario, los destinatarios/ alumnos, los profesores/tutores, los contenidos, la tecnología. Pasos en el gerenciamiento de un proyecto. Conformación del equipo. Ciclo de vida. Visión, misión y liderazgo. Viabilidad económico- financiera. ROI. Presentación y análisis de casos. Slide12:  Seminario 3. Enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales. Enseñanza y aprendizaje en las comunidades virtuales. Enfoques y modelos de e-learning. Diversidad del alumno y estilos de aprendizaje, Como aprende el adulto. Aprendizaje cooperativo y colaborativo. E-learning 2.0 y redes sociales. Slide13:  Seminario 4. Nuevos roles y funciones del profesor/ tutor. Desarrollo de competencias personales, profesionales y técnicas. Claves de una buena tutoría. Instrumentos de diagnóstico y seguimiento del alumno. Herramientas para encuentros sincrónicos y asincrónicos. Creación de la comunidad virtual de aprendizaje. Situaciones problemáticas en las que interviene el tutor. Slide14:  Seminario 5. Contenidos y materiales para e-learning. Diseño didáctico instruccional. Pasos y secuencias del diseño. Elaboración de materiales a medida o "enlatados". El equipo de realización de materiales. Los componentes principales de un curso: objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación. Texto, lenguaje y comunicación. Interactividad del estudiante. Reusabilidad y empaquetamiento. Píldoras y objetos de aprendizaje. Criterios para la evaluación de materiales. Normas y estándares. Slide15:  Seminario 6. Equipamiento y recursos tecnológicos. Equipamiento informático y comunicación de datos. Servidores. Redes. Seguridad de la información Las plataformas cómo elegirlas y evaluarlas. El modelo SCORM. Taller de e-ducativa y Taller de MOODLE Slide16:  Seminario 7. Calidad y evaluación del proyecto. La evaluación de proyectos o programas de e-learning. Razones para evaluar. Propósitos de la evaluación. Tipos de evaluación. Rol del evaluador. Tipos y niveles de evaluación. Análisis de Casos. Ejemplos. Planificación de la evaluación: Diseño. Análisis y Reporte. Slide17:  Cierre del Diplomado: Taller de diseño de un proyecto con tutoría personalizada. “¡Nunca hice un curso on line!”:  “¡Nunca hice un curso on line!” Se proponen juegos de roles y análisis de casos reales. Intercambio sincrónico mediante conferencias web. . Cada semana se colocan en el aula virtual materiales para navegar e imprimir! Se utilizan herramientas de comunicación: 1.0, 2.0 y 3D Hay un seguimiento constante por parte de los profesores para garantizar el aprendizaje. Si es a distancia … ¿Cómo se evalúa?:  Si es a distancia … ¿Cómo se evalúa? El Programa contempla tres tipos de evaluaciones: Evaluaciones de proceso o seguimiento; Evaluaciones de acreditación individual al finalizar cada módulo; El diseño de un Trabajo Final. El trabajo final se irá desarrollando durante el cursado de los seminarios, consistirá en la presentación de un Proyecto de aplicación para la Modalidad y será presentado al finalizar el ciclo. Equipo de Formadores:  Equipo de Formadores Slide21:  Algunas Actividades realizadas por dentro y fuera del Aula Virtual Slide22:  Algunas Actividades realizadas en Second Life Slide23:  EXPERIENCIAS CONTADAS POR ALUMNOS... -“Al estimar, sospechar o creer que el futuro próximo-presente pasará por la Educación a Distancia, es que he emprendido este recorrido formativo. Esta experiencia ha sido muy importante para mi por las siguientes razones: a) me sorprendió el nivel de intensidad; b) como también, el nivel de participación e interacción; c) el trabajo en equipo; d) la inmediata reatrimentación/respuesta de nuestros tutores, lo cual ha contribuido a afianzar el interés en este emprendimiento académico ; e) el compañerismo y la solidaridad entre alumnos; f) la actitud proactiva, de acompañamiento, de predisposición y la orientación oportuna; g) el trabajo en equipo -de nosotros como alumno- y esto, gracias al trabajo en equipo de nuestros profesores, tutores y directores; h) el uso de las herramientas apropiadas como posibilitantes de disminución de la distancia etc.etc. Por esto mismo, sigo estimando, sospechando creyendo que el futuro próximo inmediato pasa por el empleo de las nuevas tecnologias comunicacionales como herramientas facilitadoras de la Educacion”- Slide24:  Consulte por Próxima Edición Alumnos y ex-alumnos de Latinoamérica y España conforman nuestra comunidad de aprendizaje Slide25:  Net-Learning Especialistas en Formación Virtual www.net-learning.com.ar info@net-learning.com.ar ¡¡¡Te invitamos a ser parte de nuestra Comunidad de aprendizaje!!! INFÓRMATE: Inscripción abierta en forma permanente a nuevas ediciones de nuestros cursos

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