Residentes realizando el "Protocolo"

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Information about Residentes realizando el "Protocolo"

Published on January 30, 2009

Author: jimenezpernett

Source: slideshare.net

Trabajos de Investigación Residentes de Medicina de Familia. Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria. Sevilla Clara Bermúdez Tamayo

Unidad Docente Portal MIR Escuela Andaluza de Salud Pública Formación en Investigación

Objetivos Conocer los principios básicos de diseño de proyectos de investigación y tener habilidades para aplicarlos al diseño de un proyecto sobre una pregunta de interés en su práctica clínica. Realizar una lectura crítica de artículos originales Tener habilidades en la presentación de resultados . La metodología utilizada es la del seguimiento tutorizado de un proyecto de investigación, a lo largo de la residencia

Objetivos

Conocer los principios básicos de diseño de proyectos de investigación y tener habilidades para aplicarlos al diseño de un proyecto sobre una pregunta de interés en su práctica clínica.

Realizar una lectura crítica de artículos originales

Tener habilidades en la presentación de resultados .

La metodología utilizada es la del seguimiento tutorizado de un proyecto de investigación, a lo largo de la residencia

Creación de grupos y asignación de tutoras 1 Grupo de apoyo EASP Elena Corpas Marita Moya Clara Bermúdez Tamayo

Grupo de apoyo EASP

Elena Corpas

Marita Moya

Clara Bermúdez Tamayo

Metodología prevista 2 Por parte de los alumnos Por parte de la Unidad de Apoyo a la Investigación Reunión presencial con los grupos Presentación del proyecto Elaboración y envío a la Unidad de la pregunta de investigación y la estrategia metodológica Envío de correcciones y sugerencias 3 2 1 Elaboración y envío a la Unidad del protocolo preliminar-Parte I 4 Entrega presencial de correcciones y sugerencias 5 Asesoría virtual y telefónica a los grupos Elaboración y envío a la Unidad del protocolo preliminar-Parte II Entrega presencial de correcciones y sugerencias 7 6

Prestar apoyo técnico y metodológico a los trabajos de investigación de los residentes provenientes de los centros de salud que forman parte de la Unidad Docente. Realizar reuniones presenciales y virtuales, con cada uno de los grupos de residentes autores de cada trabajo de investigación Disponer y organizar distintos medios que permitan a los residentes acceder a las asesorías con facilidad, especialmente correo electrónico y teléfono, conforme a horarios establecidos y conocidos por los residentes interesados y la Unidad Docente. Convenio 3

Prestar apoyo técnico y metodológico a los trabajos de investigación de los residentes provenientes de los centros de salud que forman parte de la Unidad Docente.

Realizar reuniones presenciales y virtuales, con cada uno de los grupos de residentes autores de cada trabajo de investigación

Disponer y organizar distintos medios que permitan a los residentes acceder a las asesorías con facilidad, especialmente correo electrónico y teléfono, conforme a horarios establecidos y conocidos por los residentes interesados y la Unidad Docente.

Llevar un registro de las actividades realizadas y elaborar y hacer llegar un informe trimestral a la Unidad Docente acerca de las mismas. Realizar un informe con propuesta de calificación de cada protocolo y comunicación final en los plazos establecidos por la Unidad Docente.

Llevar un registro de las actividades realizadas y elaborar y hacer llegar un informe trimestral a la Unidad Docente acerca de las mismas.

Realizar un informe con propuesta de calificación de cada protocolo y comunicación final en los plazos establecidos por la Unidad Docente.

Campus virtual EASP. http://campus.easp.es/Abierto Se utiliza ingresando a la dirección correspondiente. Se puede ingresar desde cualquier ordenador conociendo el usuario y clave de acceso Habrá una clave de acceso por grupo Utililidades: Acceder a recursos que sirven para las distintas etapas. Foros de intercambio

Se utiliza ingresando a la dirección correspondiente.

Se puede ingresar desde cualquier ordenador conociendo el usuario y clave de acceso

Habrá una clave de acceso por grupo

Utililidades:

Acceder a recursos que sirven para las distintas etapas.

Foros de intercambio

Producción baja y con bajo factor de impacto Pocos proyectos financiados por agencia externas Pocos estudios multicéntricos y pocas líneas Pocos ensayos clínicos Poca investigación “relevante” Investigación en Atención Primaria Situación Trabajan 1/3 de los profesionales Supone 1/4 parte de del gasto sanitario Se gestiona el 60% del gasto en farmacia Se resuelven el 90% de los motivos de consulta

Producción baja y con bajo factor de impacto

Pocos proyectos financiados por agencia externas

Pocos estudios multicéntricos y pocas líneas

Pocos ensayos clínicos

Poca investigación “relevante”

Trabajan 1/3 de los profesionales

Supone 1/4 parte de del gasto sanitario

Se gestiona el 60% del gasto en farmacia

Se resuelven el 90% de los motivos de consulta

 

 

 

 

Etapas de la investigación 1. Planificación del proyecto 2. Desarrollo del protocolo 3. Comprobación y revisión del protocolo 4. Realización del estudio 5. Análisis de los datos 6. Elaboración de discusión y conclusiones 7. Redacción y publicación

1. Planificación del proyecto

2. Desarrollo del protocolo

3. Comprobación y revisión del protocolo

4. Realización del estudio

5. Análisis de los datos

6. Elaboración de discusión y conclusiones

7. Redacción y publicación

Planificación y redacción de un proyecto de investigación El protocolo de investigación es la escritura ordenada del plan de investigación Instrumento de trabajo interno Solicitud de ayuda económica Evaluación tesina/tesis Utilidad

Planificación y redacción de un proyecto de investigación

Redacción de un proyecto de investigación Proceso lento y complejo Borradores previos Revisión por otros investigadores Claridad exposición,fidelidad a las normas El protocolo debe contener respuestas a las preguntas: ¿Qué hacer? ¿Como hacerlo? ¿Por qué hacerlo? Es necesario

Redacción de un proyecto de investigación

Planificación de un proyecto No es suficiente una buena pregunta de investigación ¿Son suficientes los recursos disponibles? SI NO Protocolo del estudio Protocolo de solicitud de ayuda Precisa financiación externa Es necesario una buena planificación del proyecto

Organización del equipo Responsable o Investigador principal : organizar, fijar calendarios y distribuir tareas. Personal investigador: conocimientos aspectos clínicos, metodología, análisis, etc. Encuestadores o trabajadores de campo

Responsable o Investigador principal : organizar, fijar calendarios y distribuir tareas.

Personal investigador: conocimientos aspectos clínicos, metodología, análisis, etc.

Encuestadores o trabajadores de campo

Organización trabajo de campo Planificación de la recogida de los datos: correo, encuestas personales, laboratorio, observación, etc. Entrenamiento de los encuestadores Solicitud de los permisos necesarios Estrategia de la recogida de la información Estudio piloto: Poner a prueba los cuestionarios o instrumentos a utilizar Detectar errores en la planificación del estudio Ajustar estrategias de recogida de información.

Planificación de la recogida de los datos: correo, encuestas personales, laboratorio, observación, etc.

Entrenamiento de los encuestadores

Solicitud de los permisos necesarios

Estrategia de la recogida de la información

Estudio piloto:

Poner a prueba los cuestionarios o instrumentos a utilizar

Detectar errores en la planificación del estudio

Ajustar estrategias de recogida de información.

Pregunta y estrategia metodológica 1. Preguntas a investigar ( objetivos ) 2. Significación ( conocimientos previos ) 3. Diseño adecuado: marco temporal y método - Individuos: selección y muestreo - Variables: predictoras y de desenlace 4. Viabilidad: Recursos y programación

1. Preguntas a investigar ( objetivos )

2. Significación ( conocimientos previos )

3. Diseño adecuado: marco temporal y método

- Individuos: selección y muestreo

- Variables: predictoras y de desenlace

4. Viabilidad: Recursos y programación

EJEMPLO 1 TITULO Hábitos higiénico-dietéticos en pacientes con diabetes tipo II OBJETIVO GENERAL Describir el grado de conocimiento de los hábitos dietéticos en pacientes diabéticos tipo II ESTRATÉGIA METODOLÓGICA Entrevista individual con pacientes diabéticos tipo II AMBITO Atención Primaria: Centro de Salud Polígono Norte SUJETOS DE ESTUDIO Pacientes diabéticos tipo II

EJEMPLO 1

TITULO

Hábitos higiénico-dietéticos en pacientes con diabetes tipo II

OBJETIVO GENERAL

Describir el grado de conocimiento de los hábitos dietéticos en pacientes diabéticos tipo II

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

Entrevista individual con pacientes diabéticos tipo II

AMBITO

Atención Primaria: Centro de Salud Polígono Norte

SUJETOS DE ESTUDIO

Pacientes diabéticos tipo II

EJEMPLO 2 TITULO La incontinencia urinaria femenina en la población perimenopaúsica de Torreblanca OBJETIVO GENERAL Analizar la prevalencia de incontinencia urinaria y los efectos de la realización de ejercicios de suelo pélvico en las mujeres mayores de 45 años. Objetivos específicos Determinar la prevalencia de incontinencia urinaria femenina,en general y según los tres tipos principales (esfuerzo, urgencia y mixta). Valorar los efectos sobre la incontinencia urinaria de la realización de ejercicios de suelo pélvico.

EJEMPLO 2

TITULO

La incontinencia urinaria femenina en la población perimenopaúsica de Torreblanca

OBJETIVO GENERAL

Analizar la prevalencia de incontinencia urinaria y los efectos de la realización de ejercicios de suelo pélvico en las mujeres mayores de 45 años.

Objetivos específicos

Determinar la prevalencia de incontinencia urinaria femenina,en general y según los tres tipos principales (esfuerzo, urgencia y mixta).

Valorar los efectos sobre la incontinencia urinaria de la realización de ejercicios de suelo pélvico.

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA Selección de las pacientes con incontinencia a partir de los registros del centro. Encuesta personalizada, exploración física para diagnosticar y clasificar el tipo de incontinencia. Elaboración de folleto informativo sobre ejercicios del suelo pélvico y explicación de los mismos en la entrevista clínica. Revisiones periódicas para comprobar el cumplimiento de los ejercicios. Valoración mediante encuesta personalizada de los resultados de los ejercicios. AMBITO Centro de Atención Primaria de Torreblanca SUJETOS DE ESTUDIO Población femenina de Torreblanca con edades comprendidas entre los 45 y 65 años con problemas de incontinencia urinaria.

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

Selección de las pacientes con incontinencia a partir de los registros del centro.

Encuesta personalizada, exploración física para diagnosticar y clasificar el tipo de incontinencia.

Elaboración de folleto informativo sobre ejercicios del suelo pélvico y explicación de los mismos en la entrevista clínica.

Revisiones periódicas para comprobar el cumplimiento de los ejercicios.

Valoración mediante encuesta personalizada de los resultados de los ejercicios.

AMBITO

Centro de Atención Primaria de Torreblanca

SUJETOS DE ESTUDIO

Población femenina de Torreblanca con edades comprendidas entre los 45 y 65 años con problemas de incontinencia urinaria.

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