RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE

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Published on March 6, 2014

Author: educacaodetodos

Source: slideshare.net

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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA RAINHA DO PIJAMA Profª: Elizabeth Manuel Francisco Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier de Araújo - Itambé-PE Josinaldo Nunes Secretário de Educação Maria Gorette da Rocha Diretora de Educação Formadora :Rielda Albuquerque Polliana Barboza Coordenadora Municipal Vânia Barros Orientadora de Estudos

Caracterização da turma Esta experiência foi realizada no ano de 2013 com a turma do 1ª ano C do1º ciclo do Programa Alfabetizar com Sucesso no período da tarde do Colégio Municipal Prof. Nivaldo Xavier de Araújo. A referente turma possuía 25 alunos com faixa etária entre 6 à 11 anos, sendo que três alunos encontravam-se na faixa etária de (9,10 e 11 anos ).O nível da turma estava classificado em: 3 pré silábicos, 1 (sem valor sonoro), 13 Silábicos alfabéticos e 9 Alfabéticos.

Objetivos da aula:  Compreender textos lidos por outras pessoas usando questões problematizadoras visando o conhecimento prévio dos alunos;  Identificar e descrever agressão ao meio ambiente apresentando recursos naturais existentes na história fazendo colagens e desenhos dos que os homens fazem com esses recursos;  Organizar os dados para a construção de uma tabela para saber qual animal tinha o pijama mais sensacional na opinião da turma;  Produzir os gêneros convite e carta;  Confeccionar convite e carta como produção de trabalhos artísticos e enviados para os destinatários;  Confeccionar cartazes e apresentar os trabalhos referentes ao livro “Viviana Rainha do Pijama”.

Metodologia do trabalho desenvolvido Com a Leitura deleite realizamos a interpretação com questões problematizadoras e com lista temática trabalhei Língua portuguesa na construção de palavras; Relembramos a história e usando o conhecimento prévio dos alunos apresentei os recursos naturais que aparecem no livro (Água , algodão ,petróleo e madeira) em grupo construíram os cartazes usando recortes e desenhos.Na interdisciplinaridade trabalhamos Ciências , Artes e Língua Portuguesa na confecção da carta e do convite;  Construímos e organizamos uma tabela, usando cartolina, foi colocado o desenho de cada animal e os nomes dos alunos pra votação do pijama mais animal,foi uma aula bem divertida de matemática e Língua Portuguesa;

Usando a leitura de imagem do final do livro ressaltei aos alunos sobre a questão da violência e com questões problematizadoras fizeram cartazes pra caminhada da paz ; Os estudantes fizeram apresentação dos seus trabalhos e em grupos, a sala pode conhecer e identificar varias coisas feitas com recursos naturais , violência e sua prevenção e como denunciá-la.Foi realizada exposição dos pijamas que eles confeccionaram para votação do mais animal.

Resultado do trabalho Com esta sequência didática os alunos conheceram de forma detalhada os gêneros textuais convite, carta, cartaz, listas temáticas e suas características. Com isso desenvolveu um maior domínio sobre: a composição e decomposição de palavras, a segmentação de palavras, estratégias de leitura, escuta de opiniões e explicações. Com a segmentação e a formação de palavras e a pontuação aprenderam como escrever uma carta e um convite. Compreenderam como se organiza e se constrói uma tabela desenvolvendo assim habilidades e competências em diversos componentes curriculares inclusive a compreensão da violência existente no mundo atual.

ATIVIDADES REALIZADAS Produção do convite Animais selvagens Reescrita do convite Construção do envelope

ATIVIDADES REALIZADAS Madeira Petróleo Água Violência

ATIVIDADES REALIZADAS Tabela Tabela

CAMINHADA PELA PAZ ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA

CAMINHADA PELA PAZ ALUNOS COM CARTAZES SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA

ATIVIDADES REALIZADAS

EXPOSIÇÃO DOS PIJAMAS

EXPOSIÇÃO DOS PIJAMAS

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