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Règle d’or, empathie et fraternité

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Published on February 26, 2014

Author: laroumagne

Source: slideshare.net

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Notes de lectures sur l'empathie
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RÈGLE D’OR, EMPATHIE ET FRATERNITÉ

L’homme, un animal spirituel Grotte de Lascaux 25000 ans Neandertal, la chapelle aux saints.

De la nature à la culture • Étapes de l’évolution spirituelle: l’outil, le feu, les sépultures, l’art, l’agriculture, la guerre, les villes, les empires, l’écriture, la science • Marcel OTTE (A l’aube spirituelle de l’humanité, 2012): « l’activité intellectuelle d’un individu n’existe que dans le cadre de systèmes de valeurs collectives » • Lévi Strauss, les structures élémentaires de la parenté, 1947 • Freud, Totem et tabou,1913 • Sarah Hrdy anthropologue) la gestation { l’origine de l’empathie

La révolution néolithique, le moment axial • 12000 ans: fin de la dernière grande glaciation • 3500: Mésopotamie, invention de l’écriture • Naissance des villes, états, empires. • Uruk, empires précolombiens, dynasties chinoises, Egypte des pharaons: des états théocratiques. • L’écriture, inventée pour compter, va lier pouvoir et religion

Karl Jaspers (1883-1969) Selon Jaspers, cette période se caractérise par l'apparition de modes de pensée totalement nouveaux fondés sur une Volonté d’aider les hommes { vivre ensemble.

Formalisation de la règle d’or Confucius (551 av. JC-479 av. JC). La Chine est composée De royaumes rivaux en conflits permanents. Confucius Va énoncer cette règle simple: « ce que tu ne voudrais pas Que l’on te fasse, ne l’inflige pas aux autres » Repris par Lao Tseu (5° s. av. JC): « l’inférieur doit obéir au Supérieur et le dirigeant doit gouverner dans la vertu »

Une formulation universelle • Matthieu, 7, 12: « faites aux autres ce que vous attendez d’eux » • Les Hadith (dires du prophète) «aucun de nous ne devient véritablement croyant tant qu’il n’aura pas désiré pour son frère ce qu’il désire pour lui-même » Elie, IX° s. av. JC Bouddha, 5° s. av. JC Zoroastre, (entre -1000 et -400 av. JC) Socrate, (470 av. JC- 399 av. JC) Platon, (427 av. JC- 348 av. JC)

Trajectoires de la règle d’or Martin Luther (1483-1546) en fait une maxime fondamentale de la réforme: « ce que tu veux qu’il te soit fait et épargné, fais-le et épargne le aux autres » (sermon pour le 2° dimanche de l’Epiphanie, 1525) Bossuet (1627-1704): « ne faites pas à autrui ce que vous ne voulez pas qu’il vous soit fait » (sermon sur la justice, 1666) Thomas Hobbes (1588-1676) fait de la « Golden Rule » une sorte de pacte De non-agression, fondement de la vie sociale

Le cas de l'Europe continentale La règle d’or subit le mépris de Kant (1724-1804) qui n’y voit Qu’une « maxime triviale. Elle s’imposera lentement du fait de Schopenhauer, Feuerbach, ou Auguste Comte L’anarchiste Pierre Proudhon (1809-1865) écrit (constitution de l’an III) « Tous les devoirs de l’homme et du citoyen dérivent de ces deux principes Gravés par la nature dans tous les cœurs: ne faîtes pas { autrui ce que vous Ne voudriez pas qu’on vous fit; faîtes constamment aux autres le bien que Vous voudriez en recevoir » Paul Ricœur (1913-2005) va donner { la règle d’or une place centrale dans La réflexion morale

La golden rule en Amérique Les Quakers font de la Golden Rule, la base de la lutte contre l’esclavage. « Il y a une maxime qui dit que nous devons faire à tout homme ce que Nous voulons qu’il nous soit fait { nous-mêmes, sans considération de Génération, d’origine ou de couleur » (Protestation des Quakers de Germantown, Pennsylvanie, 1688) JFK (1917-1963) « le cœur du problème est celui-ci: allons-nous traiter nos Compagnons (afro-américains) comme nous voulons être traités? », 1963 Barack Obama (1961-?) utilise la Golden Rule dans de nombreux discours

La règle d’or, structure du jugement moral • Plusieurs formulations selon les cultures, les époques et les religions • Une démarche unique: « se mettre { la place de l’autre » • Se décline en deux principes essentiels { l’émergence d’une vie en communauté: 1. L’empathie 2. L’équité

L’empathie

L’empathie • Mécanisme par lequel un individu peut comprendre les sentiments et les émotions d’autrui, voire ses états mentaux • C’est { la fois une aptitude psychologique et les mécanismes qui permettent la compréhension des ressentis d’autrui • Empathie et sympathie (empathie=compréhension; sympathie=bien être de l’autre) • La mesure de l’empathie • L’apport des neuro-sciences

Développer son empathie • Une pratique relationnelle qui s’enseigne et qui s’apprend au quotidien (on ne peut pas appuyer sur le bouton « empathie ») • La dimension affective • L’écoute • La communication assertive • L’analogie • La reformulation • L’effet miroir • Un regard bienveillant sur autrui

La Fraternité

La Fraternité, valeur de la République • Expression du lien affectif et moral qui unit les membres d’une fratrie • Lien de solidarité et d’amitié qui unit les membres d’un groupe • Idée que tous les hommes sont frères et devraient se comporter comme tels les uns vis-à-vis des autres (c’est le sens de la devise de la France: Liberté, égalité, fraternité) • Article premier de la déclaration universelle des droits de l’homme: « Tous les êtres naissent libres et égaux en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité » • Coexistence règle d’or et nouvelles technologies: l’enjeu est de concilier le progrès et ce cadre structurel { l’origine de l’humanité et du vivre ensemble

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