Reglas de ortografía

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Published on February 28, 2014

Author: paulachavez24

Source: slideshare.net

Description

La presentación tiene como finalidad hacer una descripción sobre el uso de las reglas ortográficas, uso de los signos de puntuación y tildes.

Reglas de ortografía Puntuación - Tildación Paula Andrea Chávez

Uso de la B Se escriben con B: - Verbos terminados en: uir Ej. Contribuir, escribir, distribuir. - Cuando un verbo se coloca en pasado. Ej: Estaba, jugaba, caminaba. - Después de la m. Ej: cambiar, ambiente. - Antes de una consonante. Ej: cable, subterráneo, abrir.

Uso de la V Se utiliza la V para los siguientes casos: • Después de una n Ej: Invitado, invocar, enviar. • En los pretéritos indefinidos (El pretérito indefinido se utiliza para acciones ya concluidas) de tener, estar, andar. Ej: tuve, anduve, estuve

Uso de la C Se escribe con C: • Para las palabras que terminan en “ción” y “cia”. Ej: Comunicación, ejecución. Tolerancia, constancia.

Uso de la G Se usa la G cuando: • Verbos terminan en –ger y girEj: Escoger, dirigir, elegir. Antes de la a y la o, cambia la g por la j. Ej: Elijo, escojan.

Uso de la H Se escribe con H en los siguientes casos: - Las palabras que empiezan con ie llevan H inicial: Hielo, hierro. - Las palabras que empiezan con ue llevan H inician: hueso, huerta.

Uso de la S La letra S se usa para la terminación – sion, cuando la palabra tiene un de la misma familia terminada en –so, sor, sorio, sivo y sible. Ejemplo: invasióninvasor, división-divisible.

Reglas de puntuación Punto: Se utiliza para separar oraciones; cuando se separa un párrafo se utiliza en punto aparte Coma: Se utiliza para separar elementos de una misma categoría, serie o enumeración Punto y coma: Se utiliza para separar preposiciones o construcciones largas. Dos puntos: Se utilizan para una denominación y también se usa para encabezar cartas. Puntos suspensivos: Indica una interrupción definitiva o momentánea Paréntesis: Se utilizan para encerrar una frase incidental o aclaratoria Comillas: Se utilizan cuando se transcribe textualmente una cita.

Reglas de tildación Todas las palabras tienen una sílaba acentuada recibe el nombre de sílaba tónica (es decir, una sílaba que se pronuncia con mayor fuerza que otras). En algunas palabras esa sílaba se señala con tilde o con acento gráfico y en otras, no.

Clasificación de las palabras Aguda Grave Esdrújula • Si la sílaba es tónica y tiene el acento en la última. Ej: escribir. • Llevan tilde cuando terminan en n, s, o vocal. Ej: canción, quizás. • Si la sílaba es tónica y tiene el acento en la anteúltima. Ej: acento • Llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Ej: árbol, automóvil. • Si la sílaba es tónica y tiene el acento en la antepenúltima. Ej: sábana. • Llevan tilde en la tercera sílaba. Ej: incógnita, indígena.

Uso de la mayúscula inicial • La primera palabra de un escrito y la que sigue a un punto y a puntos suspensivos. • Los nombres propios de. personas (Tomás), animales (Colita), lugares (San Luis). • Los nombres que significan entidad o colectividad, como organismos e instituciones (la Universidad, el Estado, la Justicia). • Los sobrenombres y apodos (el Libertador, Pepe) • Los nombres de periódicos y acontecimientos históricos (la Contrarreforma, la Edad Media). • Los sustantivos y los adjetivos que integran el título de diarios, revistas, etc. (Clarín).

Uso de la minúscula inicial • Los nombres de los días de la semana (lunes), de los meses (julio), y de las estaciones del año (otoño). • Adjetivos gentilicios (alemán) • Nombres de los puntos cardinales (sur), excepto cuando integran un propio nombre (América del Sur). Los adjetivos de denominaciones geográficas (Europa central).

• Accesible: Que su ubicación sea rápida y fácil, esto se hace a través de los metadatos • -Indivisible: Que no puede dividirse en partes más pequeñas • -Flexible y reutilizable: Que se puede usar en diferentes contextos educativos e incluso generar nuevos OVA • -Durable: Que los contenidos tienen vigencia con el paso del tiempo • -Interoperable y Compatible: Que cuente con propiedades técnicas y pedagógicas necesarias para conectarse con otros OVAS y pueda usarse en diferentes plataformas • -Formativo: Que tenga un propósito académico y permita generar un aprendizaje autónomo y eficient

¡GRACIAS!

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