Reflexion yeli

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Information about Reflexion yeli
Education

Published on April 24, 2014

Author: yelidance

Source: slideshare.net

Description

una reflexión muy particular acerca del uso de la informática en la educación, espero sea de agrado y recuerden que es una apreciación personal, y basado en una anécdota podría decirse así..

La computadora, resulta un recurso excelente para el trabajo en el aula, no solo por todas las bondades que permite realizar si no que mantiene al Estudiante en la expectativa del que más se puede hacer. Sin embargo los Docentes que utilizan este preciado recurso deben tener claro varios aspectos, importantes para el buen uso de dicho recurso. Los Docentes deben tener en claro varias aspectos y mas cuando un grupo de clase es heterogéneo, antes de explicar brevemente los aspectos que considero que deben tomar en cuanto a los Docentes en el Área de informática o computación, les voy a referir mi experiencia en cuanto a las clases de informática educativa en la universidad donde estudio; En mi primer día, estaba ansiosa y feliz por que particularmente nunca he recibido clases en el área de la informática, cuando la inscribí, lo hice con ese propósito de aprender por que lo poco que se, es por experiencias empíricas a lo largo de mis estudios, además muy básica la información que manejo, es por ello que me sentía muy ansiosa con muchas expectativas de aprender a utilizar a su máxima expresión el computador, para no extenderme, y resumir, pues no resulto, como pensé, ciertamente estoy conociendo programas buenos y nuevos, apropiados y de gran ayuda cuando este en mi pleno desempeño Docente, sin embargo las instrucciones y el proceso en el cual los he visto no son los mas adecuado, eso ha hecho que el trabajar con el computador sea un gran reto tormentoso, donde esa ansiedad se ha convertido en un estrés continuo. Los talleres en los que he participado han sido impartidos de manera muy apresurada sin considerar aquellos que no tenemos familiaridad en dichos programas, el Docente que lleva tal curso, no se detiene a verificar que los pasos o procedimientos estén claros para continuar con el siguiente, las instrucciones son conforme a los que ya conocen dichos programas y en mi caso que no los conozco estoy en desventaja por que se me ha hecho muy complejo aprender tales procedimientos para ejecutar algunos de los programas vistos en clase, estoy consiente que cada estudiante aprender y procesa la información de

maneras diferentes, y el llamado en esta reflexión es para aquellos Docentes que se apoyan en los Estudiantes que conocen de la materia y están familiarizados, por supuestos que las indicaciones serán para ellos algo sencillo por que simplemente ya conocen los programas, ahora aquellos que jamás en nuestras vidas hemos trabajado con dichos programas las indicaciones nos parecen inconclusas, no claras, por ende el resultado no es el mas optimo, esto en mi caso particular, tengo la disposición de poner todo mi empeño y mi atención para aprender lo debido, considero que el Docente solo toma en consideración aquellos que si tienen los procesos claros no por que el los haya impartido, viene de los conocimientos previos del estudiante, esta reflexión la hago para que en un futuro no lejano, cuando este en mis plenas facultades Docentes, no caiga en este error, debo diagnosticar al grupo y aunque hayan 9 de 10 que sepan y conozcan los contenidos que yo imparta darle mas atención aquel numero 10 que esta en desventaja por que en sus conocimientos previos no los tiene, esta reflexión es para que yo no juzgue o no descalifique aquel estudiante que demuestre debilidad , sino al contrario sea un reto como futura Docente demostrar mis habilidades pedagógicas y estratégicas para generar el aprendizaje esperado. Ciertamente la experiencia del computador en las aulas es de gran a ayuda y provecho para el logro de los aprendizajes pero también es una responsabilidad del Docente o facilitador en que la didáctica sea la mas adecuada y apele por estrategias instrucciones innovadoras y efectivas que propiciaran un aprendizaje esperado, sin dejar de considerar a cada uno de los estudiantes. El diagnostico será entonces un aspecto importante para impartir cualquier tipo de clase en cualesquiera área, en el caso de la informática también es de suma importancia, depende de ese diagnostico diseñar estrategias didácticas que le den respuestas efectivas a el diagnostico previo, sin dejar de cumplir con los contenidos y programas destinados, pero impartidos de la manera mas estratégica posible sin menos preciar a ningún estudiante con sus formas de aprendizaje, estoy segura que obtendré los aprendizajes esperados en los Estudiantes.

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