Reflexión y aprendizajes por parcial

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Information about Reflexión y aprendizajes por parcial

Published on March 16, 2014

Author: haydeegr

Source: slideshare.net

Haydee German Robles 3ºA Lic. en educación primaria Claroscuros en la evaluación del aprendizaje en la educación básica en México: ¿Qué retos enfrentaré como futuro docente? Durante este trabajo analizamos como ha ido avanzando la evaluación a lo largo de los años, y que esta desde los años 60’s se adoptaron dos funciones distintas, que son la evaluación formativa y la evaluación sumativa, estas dos funciones nos permiten obtener algunas evidencias con el fin de tomar en cuenta los aspectos a mejorar. Por otra parte el sistema educativo logró nuevas formas de evaluar, en las cuales se nos permite valorar el aprendizaje de alumnos pero al mismo tiempo la forma de enseñar de los docentes, estas evaluaciones son: diagnóstica, formativa, sumativa, autoevaluación, coevaluación, entre otras. También se comenzó a evaluar el sistema educativo que está vigente en México, estos exámenes son PISA y ENLACE, que tienen la finalidad de evaluar al estudiante y evaluar a los centros escolares, actualmente estos exámenes se siguen aplicando y presentan la misma finalidad, al mismo tiempo se aplica la evaluación al proceso que están presentando los docentes, y todo conlleva a un fin en común que es la mejor de sistema educativo nacional vigente. Estas formas y tipos de exámenes son de suma importancia en la educación básica, pues su aplicación debe ser igual para todos ya que no solo evalúa el aprendizaje sino también el sistema educativo y al mismo tiempo a los docentes, también se da el caso que no se usen o se omitan formas de evaluar lo cual empobrece a la misma evaluación, ya que todas llevan seguimiento así como todas aportan algo al aprendizaje propio. Durante el curso (lo que va de él) en el primer parcial aprendí que los exámenes no son la única forma de evaluar, también las perspectivas que se tenían antes sobre la evaluación y como estas han ido cambiando con el tiempo, así mismo con la línea del tiempo vimos lo más relevante en diversos momentos a través del paso de los años, así mismo me puedo percatar de que

la evaluación ha cambiado en el momento de incluir las competencias en la educación y también que se implementa la autoevaluación, que cuando es realizada a conciencia puede ser muy efectiva en los alumnos, como los que realizamos a lo largo del curso en diversos momentos en las sesiones.

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