Razones para utilizar el trabajo en el aula

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Information about Razones para utilizar el trabajo en el aula

Published on April 25, 2014

Author: blagaruri23

Source: slideshare.net

RAZONES PARA UTILIZAR EL TRABAJO EN EL AULA (TRABAJO COOPERATIVO) Blanca Ruth Gálvez R. SOCIALIZACIÓN RICA

DENTRO DEL AULA  La clase se divide en equipos de trabajo de cuatro o cinco alumnos, según el numero total del grupo.  Se busca que los equipos estén compensados o equilibrados con el mismo numero de estudiantes.  El equipo identificará un portavoz, que los representaran para dar los aportes en el orden de intervenciones.  A cada equipo se le entrega material sobre el cual trabajaran y darán su aporte posteriormente.

 Se trabaja con base a lluvia de ideas en primera instancia y luego van concluyendo con los partes y afinando cada detalle de su participación.  El docente va de mesa en mesa por cada equipo asesorando, corrigiendo, u orientando ante las posibles dudas de los alumnos.  Cada representante del equipo comenta y explica lo que corresponde a su equipo y los demás compañeros deben intervenir o responder posibles preguntas.  Al final el docente recoge las fichas para su respectiva evaluación bajo criterios que determina con anticipación y se las da a conocer a sus estudiantes.

FUERA DEL AULA  Se forman los grupos de estudiantes con un número de cuatro personas.  A cada equipo se e asigna un tema de investigación relacionada a los contenidos que se desarrollan en la asignatura que forme competencias en ellos sobre investigación y otras áreas de su formación.  Cuando los equipos ya tienen la in formación , hacen una presentación del tema a través de una exposición que realizan frente al grupo de clase, en donde explican detalladamente el tema asignado.  El grupo de clases al final de la presentación tienen el derecho de realizar preguntas relacionadas al tema y el equipo investigador la obligación de dar respuesta a esas preguntas.

 El docente también realiza su intervención para ampliar el tema, para aclarar dudas, o hacer preguntas al equipo.  El docente evalúa la participación tanto del grupo de clase como del equipo investigador.

HACIA DENTRO DEL AULA  Cuando se tiene el tema con sus respectiva investigación se socializa a través de las diferentes redes sociales que le permitan a todos tener acceso a esa información y que conozcan del tema.  Se solicita en las redes sociales den su opinión sobre la temática abordada en la investigación. El docente evalúa las aportaciones de los visitantes y es parte de la evaluación del equipo investigador.  Además de las redes sociales se elabora un poster con información relevante y se pegan en las afueras de la institución para que se conozca sobre el tema.

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