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Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação?

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Education

Published on January 2, 2009

Author: adfigueiredoPT

Source: slideshare.net

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Apresentação de António Dias de Figueiredo na Conferência Challenges 2003 / 5º SIIE, Universidade do Minho, Braga, 19 de Setembro de 2003.
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Figueiredo, A. D. (2003). Que Sociedade? Que Conhecimento, Que Educação? Apresentação na Conferência Challenges 2003 / 5º SIIE Universidade do Minho, Braga, 19 de Setembro de 2003 CHALLENGES 2003 5º SIIE QUE SOCIEDADE? QUE CONHECIMENTO? QUE EDUCAÇÃO? António Dias de Figueiredo (orador convidado) UNIVERSIDADE DE COIMBRA C. de Compet. Nónio Século XXI da Univ. do Minho Braga – 19 de Setembro de 2003

Agenda 1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 2

1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 3

UMA TRILOGIA COM 4 DIMENSÕES TECNOLOGIA EDUCAÇÃO SOCIEDADE CONHECIMENTO UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 4

1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 5

QUE CONHECIMENTO? SOCIEDADE DO CONHECIMENTO Será que, hoje, a Sociedade se funda mais sobre o Conhecimento? Será que, hoje, os cidadãos procuram mais o Conhecimento? CONHECIMENTO UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 6

QUE CONHECIMENTO? SOCIEDADE DO CONHECIMENTO GESTÃO DO CONHECIMENTO Será que hoje se gere melhor o Conhecimento? Será que se gere mais Conhecimento? CONHECIMENTO UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 7

QUE CONHECIMENTO? SOCIEDADE DO CONHECIMENTO GESTÃO DO CONHECIMENTO Será que hoje se gere melhor o Conhecimento? Será que se gere mais Conhecimento? A construção dos saberes científicos, ao longo dos séculos, resultou de sofisticadíssimas formas de Gestão do Conhecimento. A afirmação das profissões, ao longo dos séculos, foi um complexo processo colectivo de Gestão do Conhecimento. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 8

QUE CONHECIMENTO? O que é que mudou, então, tanto, nos nossos dias, que justifique essa preocupação central com o ? CONHECIMENTO A construção dos saberes científicos, ao longo dos séculos, resultou de sofisticadíssimas formas de Gestão do Conhecimento. A afirmação das profissões, ao longo dos séculos, foi um complexo processo colectivo de Gestão do Conhecimento. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 9

QUE CONHECIMENTO? A construção do Conhecimento, ao longo dos tempos, decorreu sempre no jogo dialéctico entre 4 factores: •  Domínios do conhecimento •  Actores (funções, papéis, profissões) •  Formas de acção/intervenção •  Modelos organizacionais Sempre que o equilíbrio entre estes factores foi perturbado geraram-se situações de crise que levaram à procura de novos equilíbrios. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 10

QUE CONHECIMENTO? DESCOBERTA DOS LABORATºs DE CIÊNCIA DA SABERES DA INVESTIGAÇÃO GESTÃO FABRICAÇÃO EMPRESARIAIS técnicas de produção e conhecim. científicos e Domínios do novas formas de organização do trabalho tecnológicos pré- conhecimento gestão (Drucker) (Taylor) competitivos Actores todos técnicos de topo, cientistas, gestores da (funções, papéis, (a importância das operários obedientes investigação profissões) pessoas) métodos de investig. desdobramento das Formas de acção/ científica, segredo e lideranças, aprendiz. hierarquias mecanicistas intervenção propriedade industrial colectiva organização laboratorial, modelos orgânicos, p/ Modelos paradigma do comando projectos de acomodar complex. e e controlo organizacionais investigação contingência UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 11

QUE CONHECIMENTO? O que é que mudou, então, tanto, nos nossos dias, que justifique essa preocupação central com o ? CONHECIMENTO UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 12

QUE CONHECIMENTO? O que é que mudou, então, tanto, nos nossos dias, que justifique essa preocupação central com o ? CONHECIMENTO Atravessa-se um período de grande instabilidade, perante uma economia que assenta cada vez mais na competição pela renovação permanente e intensiva de produtos e serviços Uma Economia de Inovação Intensiva UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 13

QUE CONHECIMENTO? Não se trata, assim, de desafiar as formas de construção do conhecimento que a História consagrou, e que nada perderam da sua pertinência quando aplicadas às problemática para que foram concebidas. Trata-se, acima de tudo, de manter os fluxos de renovação do conhecimento. O maior desafio não está no volume de conhecimentos que se constroem, mas sim nas capacidades que se desenvolvam para o renovar e consolidar em permanência. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 14

QUE CONHECIMENTO? Trata-se, portanto, de criar novos equilíbrios para os quatro factores ligados à construção do conhecimento. •  Domínios do conhecimento •  Actores (funções, papéis, profissões) •  Formas de acção/intervenção •  Modelos organizacionais Os equilíbrios encontram-se, hoje, cada vez mais, na criação de conhecimento colectivo socialmente construído. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 15

QUE CONHECIMENTO? O século XX já nos tinha legado um capital importante sobre a criação de conhecimento pela acção colectiva: •  Dewey – acção inteligente. •  Lewin – conhecimento pela acção. •  Vygotsky – aprendizagem como acto social •  Polanyi – conhecimento como acção (knowing vs knowledge). •  Kuhn – conhecimento como artefacto social mantido por comunidades de pares. •  Schön – reflexão-em-acção. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 16

QUE CONHECIMENTO? Esses enquadramentos tendem a ser enriquecidos, hoje em dia, com formulações mais recentes. COMUNIDADES DE PRÁTICA O conceito de Comunidade de Prática tem vindo, no entanto, a ser associado pelos seus grandes defensores a uma lógica de laisser-faire… … que não se adequa, nem às organizações dos nossos dias, nem à Sociedade do presente, nem à Educação do futuro. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 17

1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 18

QUE SOCIEDADE? As organizações do nosso dias, núcleos centrais do tecido social, têm um carácter eminentemente teleológico, que lhes é conferido pelas suas missões e valores. Não são locais de mera descoberta aleatória de sentidos, nem de auto-organização livre dos seus actores, por muito geradoras de inovação que essa descoberta pudesse ser. São locais de prescrição e de concepção de soluções que lhes permitem atingir os seus fins. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 19

QUE SOCIEDADE? Coloca-se, assim, a questão de conciliar dinâmicas sociais com os justos equilíbrios entre os 4 factores apontados. •  Os novos saberes a construir. •  Os papéis dos novos actores (individuais e colectivos). •  As formas de autoridade e prescrição que enquadrarão a acção. •  Os modelos organizacionais (em torno, por exemplo, de projectos). UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 20

QUE SOCIEDADE? Note-se que o problema da exclusão está a ser encarado de forma superficial e redutora ... … que se esgota na lógica da INFO-EXCLUSÃO. Ora a superação da info-exclusão está longe de garantir que o cidadão não se auto-exclui do acesso à construção do seu conhecimento. A TV é um exemplo eloquente desse facto. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 21

QUE SOCIEDADE? COGNO-EXCLUSÃO INFORMAÇÃO S ACESSO À N INFO-EXCLUSÃO N S ACESSO À CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 22

QUE SOCIEDADE? PORTUGAL tem OS PORTUGUESES NÃO dificuldades acrescidas VALORIZAM O CONHECIMENTO Diffusion of traditional media Fonte: Databank Consulting, Internet Diffusion Dynamics, Report no 29 (July, 2002) UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 23

1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 24

QUE EDUCAÇÃO? Que educação temos? Que educação precisamos de ter? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 25

QUE EDUCAÇÃO? DESCOBERTA DOS LABORATºs DE CIÊNCIA DA SABERES DA INVESTIGAÇÃO GESTÃO FABRICAÇÃO EMPRESARIAIS técnicas de produção e conhecim. científicos e novas formas de Domínios do organização do trabalho tecnológicos pré- conhecimento gestão (Drucker) (Taylor) competitivos Actores todos técnicos de topo, operários cientistas, gestores da (funções, papéis, obedientes investigação (a importância das pessoas) profissões) métodos de investig. desdobramento das Formas de acção/ hierarquias científica, segredo e lideranças, aprendiz. intervenção mecanicistas propriedade industrial colectiva modelos orgânicos, p/ Modelos paradigma do comando e organização laboratorial, acomodar complex. e organizacionais controlo projectos de investigação contingência UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 26

QUE EDUCAÇÃO? DESCOBERTA DOS LABORATºs DE CIÊNCIA DA SABERES DA INVESTIGAÇÃO GESTÃO FABRICAÇÃO EMPRESARIAIS técnicas de produção e conhecim. científicos e novas formas de Domínios do organização do trabalho tecnológicos pré- conhecimento gestão (Drucker) (Taylor) competitivos todos Actores técnicos de topo, cientistas, gestores da (funções, papéis, (a importância das operários obedientes investigação profissões) pessoas) métodos de investig. desdobramento das Formas de acção/ hierarquias científica, segredo e lideranças, aprendiz. intervenção mecanicistas propriedade industrial colectiva modelos orgânicos, p/ Modelos paradigma do comando organização laboratorial, acomodar complex. e organizacionais e controlo projectos de investigação contingência UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 27

QUE EDUCAÇÃO? QUE EDUCAÇÃO QUEREMOS? Uma Educação que contribua para que os jovens aprendam: •  a desejar aprender e •  a construir, reflexivamente, individual e colectivamente, o seu conhecimento Uma Educação que crie a paixão pelo conhecimento. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 28

1. Uma trilogia com 4 dimensões 2. Que conhecimento? 3. Que sociedade? 4. Que educação? 5. Que conclusões? UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 29

QUE CONCLUSÕES? QUE CONHECIMENTO? Todo o CONHECIMENTO, com destaque para o que sabe renovar-se e consolidar-se em permanência. QUE SOCIEDADE? Uma SOCIEDADE que supere as dependências da cogno-exclusão. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 30

QUE CONCLUSÕES? QUE EDUCAÇÃO? Uma EDUCAÇÃO que recupere o desejo de aprender. UNIVERSIDADE DO MINHO CHALLENGERS 2003 * 5º SIIE António Dias de Figueiredo Que Sociedade? Que Conhecimento? Que Educação? - 31

Figueiredo, A. D. (2003). Que Sociedade? Que Conhecimento, Que Educação? FIM Apresentação na Conferência Challenges 2003 / 5º SIIE Universidade do Minho, Braga, 19 de Setembro de 2003 CHALLENGES 2003 5º SIIE QUE SOCIEDADE? QUE CONHECIMENTO? QUE EDUCAÇÃO? António Dias de Figueiredo (orador convidado) UNIVERSIDADE DE COIMBRA C. de Compet. Nónio Século XXI da Univ. do Minho Braga – 19 de Setembro de 2003

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