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psicomotricidad

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Published on March 23, 2009

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Source: authorstream.com

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DESARROLLO PSICOMOTOR : DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLOPSICOMOTOR : DESARROLLOPSICOMOTOR DESARROLLO PSICOMOTOR : DESARROLLO PSICOMOTOR Definición Educación Maduración psicomotriz DESARROLLO PSICOMOTOR EN EL FETO : DESARROLLO PSICOMOTOR EN EL FETO A las 9 semanas se puede producir flexión ipsilateral, algunos mov. espontaneos y las palmas y plantas empiezan a producir reflejos Slide 5: A las 13-14 sem, movimientos graciles y fluidos que estimulan cualquier parte del cuerpo menos la espalda, nuca y coronilla. A las 17 sem se demuestra el reflejo prensil. A las 25 sem primeros signos del reflejo moro. PERIODO NEONATAL(Cuatro primeras semanas) : PERIODO NEONATAL(Cuatro primeras semanas) Movimientos alternativos débiles y lentos. Tienen preferencia visual por el rostro humano. DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO : DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO Multiplicación neuronal Proliferación glial Sinaptogénesis mielinización PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DESARROLLO : PRINCIPIOS BÁSICOS DEL DESARROLLO Maduración del sistema nervioso Dirección cefalocaudal Secuencia Respuestas masivas Reflejos primitivos REFLEJOS PRIMITIVOS : REFLEJOS PRIMITIVOS Tiempo de aparición Tiempo de desaparición Reflejos patológicos DESARROLLO NORMAL : DESARROLLO NORMAL Nuevas funciones Secuencia y ritmo PRIMER MES : PRIMER MES Manos empuñadas. Sostienen erecta la cabeza sólo por unos segundos miran a la cara y disminuyen su actividad. DECUBITO PRONO Y SEDESTACION : DECUBITO PRONO Y SEDESTACION PELVIS ELEVADA LEVANTA LA BARBILLA CAMBIA DE POSICION ESPALDA ENCORVADA SE SOSTIENE APOYADO SE SOSTIENE SIN APOYO DOS MESES : DOS MESES En decúbito ventral eleva más la cabeza. Sonríe con el contacto social. TRES MESES : TRES MESES Eleva la cabeza y el pecho, brazos extendidos. Trata de alcanzar objetos y hace gestos ante los juguetes. CUATRO MESES : CUATRO MESES Eleva la cabeza a 90º y el pecho, piernas extendidas. Al sentarlo mantiene la cabeza firme. SIETE MESES : SIETE MESES Se sienta brevemente, se inclina hacia delante. Disfruta jugar viéndose al espejo. DIEZ MESES : DIEZ MESES Se pone de pie. Gatea. Responde al llamarlo por su nombre. POSICION VENTRAL Y POSICION ERECTA : POSICION VENTRAL Y POSICION ERECTA DEJA CAER LA CABEZA ENCIMA DEL PLANO DE PIE APOYADO ANDA SOLO Diez meses... : Diez meses... Descubre juguetes escondidos. Sonidos consonantes repetitivos. Primer año : Primer año Camina distancias breves. Juega con la pelota. Primer año... : Primer año... Camina sujetándose de los muebles. DESARROLLO MOTOR : DESARROLLO MOTOR POSICION VENTRAL SEDESTACION POSICION ERECTA DECUBITO PRONO MANIPULACION DE OBJETOS : MANIPULACION DE OBJETOS REFLEJO DE PRENSION PRENSION VOLUNTARIA FUNCION AUDITIVA Y VISUAL : FUNCION AUDITIVA Y VISUAL SIGUE LOS OBJETOS CONOCE A LA MADRE RESPONDE A LOS RUIDOS LOCALIZA LOS SONIDOS DESARROLLO DEL LENGUAJE : DESARROLLO DEL LENGUAJE AMPLIO REPERTORIO DE COMUNICACION PREVERBAL SONREIR PALABRAS CON SIGNIFICADO FRASES CORRECTAS CONTROL DE ESFINTERES : CONTROL DE ESFINTERES Control voluntario Meses a los que empieza Principales problemas DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR : DIAGNÓSTICO Y VALORACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR Historia Clínica Exploración fisica Valoración del patrón de desarrollo PRUEBAS ESPECIALES : PRUEBAS ESPECIALES WESCHLER STANFORD-BINET NEBRASKA COLUMBIA PEABODY OTRAS PRUEBAS : OTRAS PRUEBAS RADIOGRAFIAS TAC RMN BIOQUIMICAS GENETICOS RESULTADOS : RESULTADOS DIFERENCIA MADURATIVA ESTADOS TRANSITORIOS REGRESIONES DESARROLLO PSICOMOTOR EN EL 1 AÑO : DESARROLLO PSICOMOTOR EN EL 1 AÑO Comportamiento social: Juega con el balón Adaptaciones posturales al vestirlo Arma y desarma objetos Slide 32: Motor: marcha tomado de la mano o apoyado de los objetos. Adaptativo: toma los juguetes con la pinza, con el pulgar y el índice, suelta los objetos cuando se le pide. Lenguaje: algunas palabras, además de mamá y papá. DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 2 AÑOS : DESARROLLO PSICOMOTOR A LOS 2 AÑOS Sube y baja escalones de uno en uno, abre la puerta, se encarama en los muebles, se ejercita en juegos, comienza experimentar para descubrir nuevos medios para alcanzar sus objetivos Puede asociar un sujeto, un verbo y un complemento Slide 34: Se sirve bien con la cuchara, ayuda a vestirse Inventa nuevos metodos para lograr metas Usa palabras para comunicar sus deseos Conoce partes de su cuerpo Slide 35: Vuelve las paginas una por una Slide 36: Erige torres de 7 cubos Slide 37: Pone cubos en línea Slide 38: Identifica de 3-5 dibujos Slide 39: Patea la pelota Slide 40: Corre bastante bien Slide 41:  ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. PREESCOLAR Slide 42: ASPECTOS FISICOS •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. •4@ desaparece la lordosis, la protuberancia abdominal y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. •La cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibula se ensancha. Slide 43:  ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. DESARROLLO NEUROLOGICO •3@ alterna los pies, monta triciclo, mantiene sobre un pie, juegos sencillos, ayuda a vestirse, dibuja grotescamente. •4@ salta sobre un pie, lanza pelotas, usa tigeras, dibuja mejor •5@ salta de un pie a otro, se viste y desviste, es pregunton. •6@ traduce conceptos abstractos a figuras estructurales. Slide 45:  ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. ASPECTO PSICOSOCIAL •Dicen su edad y su sexo. •Buscan modelos. Ansiedad y presiones conflictivas •4-6@ asumen habitos de pensar, sentir y actuar; representando •su propia idea o fantasia del futuro (en casa y fuera de ella). Slide 46:  ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. PREESCOLAR Y EL COLEGIO •EXPERIENCIAS PREESCOLARES •FOBIA ESCOLAR. •PAPEL PASIVO DEL ESTUDIANTE. •PRIMEROS ANOS IMPORTANTES PARA LA DETECCION DE PROBLEMAS. Slide 47:  FASE FISIOLOGICA DE REBELDIA ESPASMOS RESPIRATORIOS CHUPETE DEL PULGAR HIPERACTIVOS ENURESIS ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. TRANSTORNOS DE CONDUCTA EN EL PREESCOLAR Slide 48:  ASPECTOS FISICOS: •3-5@ los aumentos de peso y talla son constantes. 4@ desaparese la lordosis y la protuberancia abdominal, y las acumulaciones de grasa en los arcos plantares. Durante el resto del periodo preescolar la cara tiende a crecer proporcionalmente, mas que la cavidad craneal y la mandibulaa se va ensanchando. TERROR NOCTURNO INSOMNIO LAETO SONAMBULISMO PREESCOALAR QUE NO DUERME. TRANSTORNOS DEL SUEÑO Desarrollo psicomotor en la edad escolar : Desarrollo psicomotor en la edad escolar Comienzo alrededor de los 6 años y termina a los 10 a. Promedio de peso es alrededor de 3 a 3.5 kg por año estatura de 6cm. Por año Psicologia del desarrollo en etapa escolar : Psicologia del desarrollo en etapa escolar Area biologica desarrollo fisico paulatino, y estable,permite un desarrollo de las habilidades motoras tendencia a la actividad y juego físico Psicologia del desarrollo en etapa escolar : Psicologia del desarrollo en etapa escolar Area social: alta disposición a actividades en grupo de su edad. Rasgo menos infantiles, reglas que norman la mayoria de sus actividades. Psicologia del desarrollo en etapa escolar : Psicologia del desarrollo en etapa escolar Area moral: no actua por abediencia si no por la comprensión de la norma. Es regida por el ambiente en que se desarrolla no las critica o cuestiona. Psicologia del desarrollo en etapa escolar : Psicologia del desarrollo en etapa escolar Area afectiva: proceso de identificación. desarrollo del concepto de si mismo. ( fisicas, cualidades, habilidades.) Psicologia del desarrollo en etapa escolar : Psicologia del desarrollo en etapa escolar Area cognitiva: es la formación del pensamiento lógico, en su categoría concreta. Desarrollo de un fuerte afán ( conocimiento, resolver, soluciones) necesidad de comprender ( se atractiva, significado). ADOLESCENCIA : ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA : ADOLESCENCIA ADOLECERE=CRECER HACIA LA MADUREZ. ACONTECIMIENTO MAS IMPORTANTE: “PUBERTAD”. OCURREN PROCESOS BIOLOGICOS, PSICOLOGICOS Y SOCIALES. DESARROLLO PSICOMOTOR : DESARROLLO PSICOMOTOR ETAPAS (Inicio 10-13 años) : ETAPAS (Inicio 10-13 años) INDEPENDENCIA: MENOS INTERES EN LOS PADRES. INTENSA AMISTAD CON ADOLESCENTES DEL MISMO SEXO. PONEN A PRUEBA LA AUTORIDAD. NECESIDAD DE PRIVACIDAD. INICIO DE LA ADOLESCENCIA : INICIO DE LA ADOLESCENCIA IDENTIDAD: AUMENTAN HABILIDADES COGNITIVAS Y MUNDO DE LA FANTASIA. ESTADO TURBULENTO. FALTA DEL CONTROL DE IMPULSOS. METAS VOCACIONALES. INICIO DE LA ADOLESCENCIA : INICIO DE LA ADOLESCENCIA IMAGEN: PREOCUPACION POR CAMBIOS PUBERALES. INCERTIDUMBRE ACERCA DE SU APARIENCIA. PERIODO MEDIO (14-16 Años) : PERIODO MEDIO (14-16 Años) INDEPENDENCIA: PERIODO MAXIMO DE CONFLICTOS CON LOS PADRES. LOS GRUPOS SOCIALES SE AMPLIAN Y ACEPTAN MIEMBROS DEL SEXO OPUESTO. AUMENTA LA EXPERIMENTACION SEXUAL. PERIODO MEDIO DE LA ADOLESCENCIA. : PERIODO MEDIO DE LA ADOLESCENCIA. IDENTIDAD: DECIDE SU VOCACION Y ESTUDIOS A SEGUIR. INVULNERABLE. CONDUCTAS OMNIPOTENTES GENERADORAS DE RIESGOS. FALTA DE AUTOESTIMA. PERIODO MEDIO DE LA ADOLESCENCIA : PERIODO MEDIO DE LA ADOLESCENCIA IMAGEN: PREOCUPACION POR LA APARIENCIA. DESEO DE POSEER UN CUERPO MAS ATRACTIVO. FASCINACION POR LA MODA. FASE FINAL (17-19 AÑOS) : FASE FINAL (17-19 AÑOS) INDEPENDENCIA: LAS RELACIONES INTIMAS SON PRIORITARIAS. MENOS AMISTADES PERO MAS ESTRECHAS. POCO MAS DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES. FASE FINAL DE LA ADOLESCENCIA : FASE FINAL DE LA ADOLESCENCIA IDENTIDAD: DESARROLLO DE UN SISTEMA DE VALORES. METAS VOCACIONALES REALES. IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL CON CAPACIDAD DE INTIMAR. ETAPA FINAL DE LA ADOLESCENCIA : ETAPA FINAL DE LA ADOLESCENCIA ACEPTACION DE LA IMAGEN CORPORAL. PROBLEMAS PSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA. : PROBLEMAS PSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA. CRISIS DEL ADOLESCENTE. ANOREXIA NERVIOSA. DEPRESION SUICIDIO PSICOSIS ABUSO DE DROGAS FARMACODEPENDENCIA DELINCUENCIA Slide 74: GRACIAS

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