Proyectodeaulacindyduarteadorno

50 %
50 %
Information about Proyectodeaulacindyduarteadorno
Education

Published on March 6, 2014

Author: laextraterrestre555

Source: slideshare.net

Description

En este material les presento un modelo de proyecto de aula para primer ciclo de la E.E.B ... en realidad puede ser adaptado para ser utilizado en otros niveles.

“PROYECTO ÁULICO” LIC. CINDY DUARTE ADORNO. Proyecto áulico del primer ciclo, primer grado para el logro de las capacidades anuales propuestas por el M.E.C. Esc. Básica Nº 5.003 “…………………..” Cordillera - Caacupé PRIMER GRADO www.cindyduarteadorn o@blogspot.com 2.014

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA BÁSICA Nº 5.003 “…………….” CORDILLERA – CAACUPÉ PROYECTO DE AULA “OPTIMIZANDO LOS DÍAS DE CLASES” PRIMER CICLO PRIMER GRADO TURNO MAÑANA RESPONSABLE: 2.013

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIÓN: Escuela Básica Nº DIRECCIÓN: DEPARTAMENTO: Barrio: Directora:. Coordinadora académica: RESPONSABLE: GRADO: Primero TURNO: Mañana NOMBRE DEL PROYECTO: “OPTIMIZANDO LOS DÍAS DE CLASE” Año: 2.013

JUSTIFICACIÓN La educación paraguaya en su afán de la búsqueda de la formación integral de sus educandos plantea los siguientes fines de la educación paraguaya. Los fines de la educación paraguaya La educación paraguaya busca la formación de mujeres y varones que en la construcción de su propia personalidad logren suficiente madurez humana que les permita relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismos, con los demás, con la naturaleza y con Dios. Al garantizar la igualdad de oportunidades para todos, busca que varones y mujeres, en diferentes niveles, conforme con sus propias potencialidades, se califiquen profesionalmente para participar con su trabajo en el mejoramiento del nivel y calidad de vida. Al mismo tiempo, busca afirmar y dinamizar la identidad de la nación paraguaya y de sus culturas en la comprensión, la convivencia y la solidaridad entre las naciones, en el actual proceso de integración regional, continental y mundial. El presente plan de aula fue elaborado con la intención de desarrollar las capacidades establecidas en el plan nacional con el fin de desarrollar en los educandos su desarrollo integral en un ambiente armónico. Los contenidos a desarrollar serán fijados en el siguiente plan basándose principalmente en las capacidades básicas a modo de subsanar los días de clase no desarrollados.

OBJETIVO GENERAL OPTIMIZAR al máximo los días de clase con el apoyo de actividades varias contenidas en un folleto de lecciones como: Vida Social y Trabajo, Medio Natural y Salud, y lecciones de Matemática y Comunicación, basados en las capacidades básicas y no básicas establecidas para el primer ciclo de la Educación Escolar Básica y aplicar los nuevos saberes en situaciones análogas que se presenten en la vida cotidiana. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DESARROLLAR las capacidades básicas solicitadas por el programa nacional del primer ciclo. DEMOSTRAR habilidad en el desarrollo de las lecciones básicas y no básicas establecidas para el primer grado. COMPRENDER la importancia de adquirir nuevos saberes para aplicarlos en la vida cotidiana. APLICAR los nuevos saberes adquiridos en situaciones similares que se presenten en la vida cotidiana. CONOCER los elementos socioculturales como, tradiciones, productos, actividades, de la comunidad y del país. COMPRENDER la importancia de conocer y valorar los aspectos socioculturales de la comunidad y del país.

CAPACIDADES ÁREAS OBSERVACIONES

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN La metodología a utilizar para las evaluaciones será la “Metodología activa participativa” que permite la interacción entre el docente facilitador y los educandos. El material folleto para niños y niñas del primer grado fue elaborado basado en el desarrollo las capacidades básicas y no básicas en las Áreas mencionadas más arriba. Metodología a emplear: Lluvia de ideas, Debate, Charla. Preguntas y respuestas. Juego de roles. Observación R.S.A ÁREA FECHA OBSERVACIÓN

ÁREA FECHA OBSERVACIÓN

ÁREA FECHA OBSERVACIÓN

ÁREA FECHA OBSERVACIÓN

FASES DE LA EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE PROCESO  Evaluación diagnóstica.  Evaluación constante por medio de actividades de fijación.  Retroalimentación. EVALUACIÓN DE PRODUCTO  Evaluación sumativa.  Retroalimentación – feedback.  Cierre. EVALUACIÓN CUANTITATIVA APRECIACIÓN EXCELENTE MUY BUENO BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA 5 (CINCO) 4(CUATRO) 3(TRES) 2(DOS) 1 (UNO)

ESCALA VALORATIVA – EVALUACIÓN CUALTITATIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA ESCUELA BÀSICA Nº 5.000 “……………….” CORDILLERA – CAACUPÉ Nombre:________________________ Fecha:_______________________ Grado: _________________________ Docente: REGISTRO DE SECUENCIAS DE APRENDIZAJES INDICADOR 1. ADOPTA postura correcta. 2. ASISTE a clase con uniforme limpio. 3. APLICA normas de convivencia armónica, democrática. 4. UTILIZA expresiones de cortesía, generosidad. 5. SE EXPRESA correctamente en lengua materna. 6. REALIZA las tareas en tiempo. 7. REALIZA las tareas en forma establecida. 8. DEMUESTRA interés por adquirir nuevos conocimientos. 9. SIGUE las instrucciones e indicaciones para la producción del trabajo. 10. TRABAJA en silencio. LOGRADO NO LOGRADO OBSERVACIONES

. RECURSOS A UTILIZAR PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO “OPTIMIZANDO LOS DÍAS DE CLASES” Evaluación sumativa final. Reunión informativa general y específica con padres, madres, directivos, y tutores de niños/as del primer grado. Presentación de planilla tres de porcentaje de actividades desarrolladas en el año y porcentaje incompleto. Cierre final de actividades con la “Feria de Ciencias” Temas para la Feria de Ciencias: La germinación de las semillas (poroto, arveja, maíz) Proceso de filtración natural del agua. El ecosistema, sus integrantes.

Add a comment

Related presentations

Related pages

Proyectodeaulacindyduarteadorno - Education

Proyectodeaulacindyduarteadorno. by cindy-duarte-adorno. on Jul 14, 2015. Report Category: Education. Download: 0 Comment: 0. 94. views. Comments. Description.
Read more

Proyectodeinvestigaciónbulliyngduarteadorno

El siguiente material es un Proyecto de Investigación sobre el Bullying en niños/as y adolescentes. Education presentation.
Read more