proyecto todos por una plaza

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Published on December 22, 2008

Author: CIP

Source: slideshare.net

Description

experiencia solidaria

solidaria POR UNA PLAZA PARA NUESTRA CIUDAD Experiencia

Nuestra ciudad ubicada en el departamento Iriondo

Nuestra inquietud parte de una necesidad que demanda la comunidad del barrio “Eva Perón” RECUPERAR UN ESPACIO VERDE que hoy no cumple ninguna función COMO LUGAR DE ESPARCIMIENTO Y RECREACIÓN: la plaza del barrio . El desafío

Es necesario que todos tomemos conciencia del enorme valor que representa la integración social para la calidad de vida de la población. Es por ello que consideramos que UNA PLAZA es un espacio que promueve al encuentro, donde la población se convoca para estrechar vínculos que fortalecen la pertenencia comunitaria y el ejercicio de la participación. Problemática planteada

Es necesario que todos

tomemos conciencia del enorme valor que representa la integración social para la calidad de vida de la población. Es por ello que consideramos que UNA PLAZA es un espacio que promueve al encuentro, donde la población se convoca para estrechar vínculos que fortalecen la pertenencia comunitaria y el ejercicio de la participación.

El barrio llamado EVA PERON no cuenta con una plaza. Allí existe una población infantil importante que no tiene un lugar seguro donde compartir juegos y pasar momentos de entretenimiento. Es por ello que decidimos entrar en acción para darles esa plaza. Problemática planteada

El barrio llamado EVA PERON no cuenta con una plaza. Allí existe una población infantil importante que no tiene un lugar seguro donde compartir juegos y pasar momentos de entretenimiento. Es por ello que decidimos entrar en acción para darles esa plaza.

El barrio se halla próximo a los terrenos del ferrocarril y del arroyo. Muchos niños concurren a estos lugares con la expectativa de compartir juegos con sus amigos. Sin embargo … representan una zona de alto riesgo pues no brindan la seguridad necesaria para que sea un espacio de recreación y esparcimiento Fundamento

El barrio se halla próximo a los terrenos del ferrocarril y del arroyo. Muchos niños concurren a estos lugares con la expectativa de compartir juegos con sus amigos. Sin embargo … representan una zona de alto riesgo pues no brindan la seguridad necesaria para que sea un espacio de recreación y esparcimiento

El terreno elegido hoy no representa nada para el barrio. Es sólo un espacio “vacío” que los vecinos y la comuna se ocupan de tenerlo limpio Fundamento

El terreno elegido hoy no representa nada para el barrio. Es sólo un espacio “vacío” que los vecinos y la comuna se ocupan de tenerlo limpio

Terreno en el cual estamos trabajando para darle al barrio la plaza esperada

Fundamento La plaza desempeña el papel protagónico entre los ámbitos de la centralidad barrial. Representa la identidad de lugar En la plaza se gesta la práctica democrática de la comunidad. LA PLAZA BARRIAL incluye, en lo cotidiano, las actividades del tiempo libre, el juego, el descanso, el paseo y la reunión grupal .

Esta construcción será demolida

Nuestra plaza debe ser un espacio de recreación donde niños, jóvenes y adultos se apropien y convivan en él. Un lugar que le de cohesión al barrio, un lugar de identidad que se irá construyendo con el paso del tiempo. Fundamento

Nuestra plaza debe ser un espacio de recreación donde niños, jóvenes y adultos se apropien y convivan en él.

Un lugar que le de cohesión al barrio, un lugar de identidad que se irá construyendo con el paso del tiempo.

Aquí tenemos planificado pintar un mural alusivo a los niños

Es importante destacar que a pocas cuadras del lugar de nuestra plaza existen un jardín de Infantes y una escuela primaria. La presencia de una plaza en el barrio les brindará la oportunidad de planificar actividades extraescolares que promuevan una educación para el tiempo libre, para el juego. Fundamento

Es importante destacar que a pocas cuadras del lugar de nuestra plaza existen un jardín de Infantes y una escuela primaria. La presencia de una plaza en el barrio les brindará la oportunidad de planificar actividades extraescolares que promuevan una educación para el tiempo libre, para el juego.

Entendemos que el juego no es sólo diversión sino que es parte motora del propio proceso de enseñanza-aprendizaje, en ciertas realizaciones y propuestas comunitarias, en la expresión de sentimientos personales y colectivos, y en las tradiciones y costumbres populares. Fundamento

Entendemos que el juego no es sólo diversión sino que es parte motora del propio proceso de enseñanza-aprendizaje, en ciertas realizaciones y propuestas comunitarias, en la expresión de sentimientos personales y colectivos, y en las tradiciones y costumbres populares.

El barrio: EVA PERON Esquina de Alvear y Bv. Balcarce: aquí emprenderemos nuestro desafío : la plaza barrial FCGM

TERRENO Nuestra plaza en medidas

Que el barrio cuente con una plaza como lugar de esparcimiento de su comodidad. Recuperar un espacio verde que actualmente se encuentra abandonado generando un punto de encuentro entre los integrantes de todas la comunidad del barrio Condicionar el lugar y proveerlo de los elementos necesarios: juegos, árboles, bancos. Promover y afianzar los derechos del niño. Objetivos que nos hemos propuesto lograr:

Que el barrio cuente con una plaza como lugar de esparcimiento de su comodidad.

Recuperar un espacio verde que actualmente se encuentra abandonado generando un punto de encuentro entre los integrantes de todas la comunidad del barrio

Condicionar el lugar y proveerlo de los elementos necesarios: juegos, árboles, bancos.

Promover y afianzar los derechos del niño.

Ejecución del Proyecto Para llevar a cabo éste proyecto hemos tenido que recabar información en distintos sitios: Averiguaciones en Oficina Municipal Catastro sobre el espacio seleccionado para conocer bajo qué jurisdicción se halla el terreno Concurrimos al sector de MAESTRANZA de la Municipalidad a entrevistarnos con el Sr. Secretario de Servicios Públicos Ángel Novello y el Arqto Raúl Mascotti para analizar la viabilidad del proyecto.

Para llevar a cabo éste proyecto hemos tenido que recabar información en distintos sitios:

Averiguaciones en Oficina Municipal Catastro sobre el espacio seleccionado para conocer bajo qué jurisdicción se halla el terreno

Concurrimos al sector de MAESTRANZA de la Municipalidad a entrevistarnos con el Sr. Secretario de Servicios Públicos Ángel Novello y el Arqto Raúl Mascotti para analizar la viabilidad del proyecto.

NUESTRAS PROFESORAS dialogando con el agrimensor de la Fuente. CATASTRO En cada ficha se registran los datos de cada manzana

El Agr. de la Fuente nos brinda INFORMACIÓN SOBRE EL TERRENO EN EL QUE DESEAMOS LLEVAR A CABO NUESTRO PROYECTO. CATASTRO

El arqto. Raúl Mascotti nos presenta diseños arquitectónicos de plazas de distintos lugares del mundo

 

 

3º año Polimodal Humanidades y Ciencias Sociales ESCUELA ENSEÑANZA MEDIA Nº 207 “Juan Francisco Seguí” Cañada de Gómez Provincia de Santa Fe 2007

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