Proyecto modelo de investigación

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Published on March 16, 2014

Author: marigim

Source: slideshare.net

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Cualitativo y cuantitativo

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY Maestría- Articulación-Educación a Distancia- Elearning Modelo de Investigación EVALUACIONES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Mariela Giménez María Lorena Goetschel Adriana Villamizar EQUIPO 07 Actividad 2 Noviembre, 2013

TEMA PROPUESTO El diseño instruccional como herramienta para fortalecer la efectividad en los cursos virtuales. Caso : Escuela de Comunicación Social UFT

… SOBRE EL TEMA PROPUESTO Los docentes de educación virtual SAIA de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Fermín Toro, dictan cursos virtuales y están capacitados en el uso de la plataforma Moodle. Suponemos que muchos de ellos no tienen una formación docente y por tanto desconocen la existencia y por ende la importancia del Diseño Instruccional como herramienta básica para obtener los resultados de aprendizaje esperados en el curso impartido.

¿QUÉ IMPLICA REALIZAR UN PROYECTO? a.- Análisis de la realidad sobre la que actuaremos. b.- Conocimiento de fortalezas y capacidades. c.- Toma de decisiones ( concretar objetivos). d.- Planificar acciones para el cambio. e.- Implica un servicio eficaz frente a una situación.

1.- Introducción 2.- Presentación y descripción del problema. -Objetivos generales y específcos. -Justificación -Alcance 3.- Marco Teórico -Antecedentes de la investigación. --Bases teóricas -Bases legales -Sistema de variables -4.- Marco Metodológico. -Diseño y nivel de investigación. Técnicas de recolección de datos. Análisis e interpretación de datos 5.- Conclusiones y recomendaciones 6.- Referencias. ESTRUCTURA A SEGUIR PARA EL DESARROLLO DEL TEMA PROPUESTO

Un Informe de Investigación Cuantitativa 1.- Introducción: contextualización y presentación del objeto de estudio y/ o la temática, así como los objetivos o propósitos del estudio. 2.- Argumentación teórica. 3.- Aspectos metodológicos. 4.- Presentación de los resultados o hallazgos. 5.- Cierre, conclusiones y recomendaciones, o consideraciones finales y reflexiones finales. ESTRUCTURA A SEGUIR PARA EL DESARROLLO DEL TEMA PROPUESTO (***Normas CIU)

MODELO DE INVESTIGACIÓN A UTILIZAR EN LA SITUACIÓN OBJETO DE STUDIO CUANTITATIVO Generalidades La realidad esta dada, es independiente del investigador. Debe tener definido y delimitado el problema de investigación. Las hipótesis se establecen desde el principio de la investigación. Examina datos de manera numérica y con análisis estadísticos. Existe dualidad entre sujeto-objeto. Es de naturaleza lineal. La verdad se concibe como absoluta y objetiva por lo que los datos son objetivos. Se preocupa por explicar las causas del problema utilizando como estrategia La medición objetiva y el análisis cuantitativo, estadístico. El investigador desde afuera selecciona las características comunes del objeto. Los instrumentos de investigación están separados del objeto.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN LA SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO MARCO EPISTEMOLÓGICO Naturaleza de la Investigación Señalar el enfoque epistemológico, diseño, tipo de investigación y nivel de estudio. Tomar en cuenta los objetivos planteados, construir un marco referencial del porqué y para qué se va a emplear la naturaleza seleccionada MARCO METODOLÓGICO Describe la metodología a seguir en la investigación para lograr los objetivos propuestos o para probar las hipótesis formuladas sustentando cada aspecto. Constituido por: Población y muestra. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Confiabilidad y validez del instrumento. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Señala cuál información seleccionar. Cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse al objeto y obtener de él la información necesaria Indica cómo se va a recoger la información. Procedimientos y herramientas para recoger, analizar y validar la información necesaria que permitan lograr los objetivos de la investigación. Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico. El plan nos permite determinar: ¿Cuáles son las fuentes de donde vamos a obtener los datos? ¿En dónde se localizan tales fuentes? ¿A través de qué medio o método vamos a recolectar los datos? ¿De qué forma vamos a preparar los datos recolectados para que puedan analizarse y respondamos al planteamiento del problema? INSTRUMENTO TÉCNICA Observación Encuestas Entrevistas Cuestionarios

OTRO MODELO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVO Generalidades El significado es producto de la interacción social. Se centra en las experiencias de los actores y el significado que sus acciones tienen para otros en su contexto. El investigador es parte activa de la investigación y se preocupa por la comprensión del fenómeno desde la perspectiva de los actores. La realidad es una construcción social. Es subjetiva. Se adopta la teoría de la coherencia de la verdad. Se busca interpretar a los otros mediante el lenguaje, las acciones, los gestos… Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son valiosas.

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