Proyecto FCT de mis pasantias

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Information about Proyecto FCT de mis pasantias

Published on January 5, 2017

Author: DanielFeis

Source: slideshare.net

1. 1 Formación De Centros De Trabajo COLEGIO DE BACHILLERATO REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO ESTUDIANTE ANIBAL DANIEL FEIJOO REQUENES TUTOR INSTITUCIONAL MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO TUTOR EMPRESARIAL ING.WILSON LUZURIAGA AÑO LECTIVO 2016 == 2017 FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO

2. 2 Formación De Centros De Trabajo Indice Agradecimiento.............................................................................................................4 CERTIFICADO DEL TUTOR..........................................................................................6 CALIFICACIÓN DEL INFORME .....................................................................................7 1.1 MARCO NORMATIVO ..........................................................................................9 1.2 IMPORTANCIA...................................................................................................11 1.3 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................... 11 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO................................................................................... 11 CAPITULO ll.................................................................................................................. 12 TEORÍA FRENTE AL F.C.T.......................................................................................... 12 2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES ....................................................................... 12 EXPECTATIVAS ...................................................................................................12 VIALIDADES........................................................................................................... 12 2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES ....................................................... 13 CAPITULO lll ................................................................................................................. 14 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA ................................ 14 3.1 RESEÑA HISTÓRICA......................................................................................... 14 3.2. MISIÓN............................................................................................................... 15 3.3 VISIÓN................................................................................................................. 15 3.4 ORGANIGRAMAs ............................................................................................... 16 3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL: .................................................................16 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION: ..................................................................16 CAPITULO lV................................................................................................................ 18 EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT.......................... 18 4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL .....................................18 4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS ...................................... 19 CONCLUCIONES ......................................................................................................... 22 RECOMENDACIONES .................................................................................................23 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 24 GLOSARIO DE TERMINOS ......................................................................................... 25 ANEXOS ....................................................................................................................... 26

3. 3 Formación De Centros De Trabajo Dedicatoria A mis padres, por estar conmigo, por enseñarme a crecer y a que si caigo debo levantarme, por apoyarme y guiarme, por ser las bases que me ayudaron a llegar hasta aquí. El presente trabajo es dedicado a mi familia, mis profesores, mis amigos y a todos los que conformanEcuacargas, quienes han sido parte fundamental para escribir este informe, ellos son quienes me dieron grandes enseñanzas y los principales protagonistas de este “sueño alcanzado”. ANIBAL DANIEL FIEJOO REQUENES

4. 4 Formación De Centros De Trabajo Agradecimiento Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito. Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación. Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una clave de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del trabajo. A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías, frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por crecer juntos en este proyecto, muchas gracias. Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre todo por su amor. ¡Muchas gracias por todo!

5. 5 Formación De Centros De Trabajo

6. 6 Formación De Centros De Trabajo CERTIFICADO DEL TUTOR Huaquillas, _______________________ MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO QUE EL PRESENTE HA SIDO PROLIJAMENTE REVISADO POR LO TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.

7. 7 Formación De Centros De Trabajo CALIFICACIÓN DEL INFORME Calificación del informe Presentado Por ANIBAL DANIEL FEIJOO REQUENES Profesor Tutor: MAURA ANCHUNDIA CASTRO Calificación __________ __________ Numero Letras

8. 8 Formación De Centros De Trabajo INTRODUCCIÓN En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros pueblos. Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias para el desenvolvimiento dentro de la sociedad. El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas. En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral. El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la empresa. El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica. ´

9. 9 Formación De Centros De Trabajo CAPITULO l LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL 1.1 MARCO NORMATIVO El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es la siguiente: La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la producción, estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las especiales habilidades de cada personas. La educación preparara para el trabajo y para producir conocimientos “…” En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias El articulo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”. El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29 del agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la república, establece un marco normativo general con lineamientos administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico. El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la empresas.

10. 10 Formación De Centros De Trabajo El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el articulo 91 del reglamento general de la ley orgánica de educación El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agostó de 2006, dispone que las autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato, especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que no mantienen correspondencia con la actividad económica de la zona y no cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco regulador de la administración, organización y funcionamiento de las instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico. Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el reglamento de unidades educativas de producción “UEP”. EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción agricultura y ganadería del ecuador Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro de su ámbito de funcionamiento Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas que imparten educación técnica

11. 11 Formación De Centros De Trabajo 1.2 IMPORTANCIA La formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo 1.3 OBJETIVO GENERAL Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes. Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales, especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño bajo la supervisión general de responsables de categoría superior 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO  Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi futuro y así poder desempeñar en el campo laboral. • Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema productivo. • Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el colegio con relación a la realidad de la empresa. .

12. 12 Formación De Centros De Trabajo CAPITULO ll TEORÍA FRENTE AL F.C.T. 2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES EXPECTATIVAS La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena evaluación por parte del profesor tutor. Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en combinación con mis factores positivos y negativos. Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad. El logro de mis objetivos se basaron en:  El planteamiento de un buen programa trabajo.  Una metodología de aprendizaje activo.  La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa. VIALIDADES Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral Lo que me ayudo a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una trabajadora más de la empresa.

13. 13 Formación De Centros De Trabajo 2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES Al comienzo de las prácticas del FCT me pude encontrar con pequeños problemas, pero poco a poco los fui solucionando, de los cuales detallo a continuación las situaciones y lo que hice para mejorar: 1. Al principio se me complico el manejo del Sistema de pesaje de los vehículos y sus cargas pero me fueron explicando poco a poco y me indicaron las estrategias adecuadas y lo pude realizar. 2. Se me complico el reconocimiento de los galpones pero el encargado me explico cómo estaban numerados para que así yo no tuviera dificultad alguna. 3. Se me dificulto el manejo del Sistema aduanero, el cual está constituido por muchas ventanitas las cuales tienes que ir identificando cual es la correcto. 4. Tuve un poco de dificultad en el reconocimiento de carga, ya que casi todas vienen en sacos, bultos y paletas, peor con el manifiesto o carta porte podemos identificarlas. 5. Se me hizo un poco complicado el manejo del Sistema de facturación el cual tienes que revisar la carpeta de facturas, de las órdenes diarias y de los informes para poder realizar una facturación de la mejor manera.

14. 14 Formación De Centros De Trabajo CAPITULO lll DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA 3.1 RESEÑA HISTÓRICA ECUACARGAS S.A., Se constituyó mediante escritura pública el 11 de enero de 1990 otorgada por la Notaria Decimo Segunda del cantón Quito. Domicilio principal en la ciudad San Francisco de Quito capital de la República del Ecuador. Registro Único de Contribuyentes No.1791103653001.Registro No.18208 de la Cámara de Comercio de Quito. Nace con el objetivo de estar presente en sus proyectos de Comercio Exterior, tanto de importación como de exportación para contribuir al éxito de sus operaciones internacionales. Mediante la prestación de servicios de la cadena logística de transporte por carretera, almacenamiento aduanero temporal de mercaderías, y tramitología de pasos de frontera. Nuestra experiencia está basada en más de 30 años de labores de quienes conforman la parte directiva de la organización con un excelente equipo humano que tiene a su cargo el desarrollo operativo de los negocios.

15. 15 Formación De Centros De Trabajo 3.2. MISIÓN Ser su aliado estratégico en transporte de carga pesada en el área nacional e internacional, garantizando la entrega de su mercadería, a través de un equipo humano y tecnológico comprometido con la calidad y rapidez que se merece. 3.3 VISIÓN Especializarnos en el área de transporte de carga seca y refrigerada; centro de distribución y almacenaje, para facilitar las operaciones de comercio exterior que requieren nuestros clientes en el Ecuador, para el año2015.

16. 16 Formación De Centros De Trabajo 3.4 ORGANIGRAMAs 3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL: ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION: GERENTE (Ing. Wilson Luzuriaga) JEFE ADMINISTRATIVA (Ing. Piedad Guarnizo) ASISTENTE JEFA AD. (Srta. Anita Peña) OPERACIONES SENAE (Srta. Lorena Luzuriaga) DEPARTAMENTO DE LEGALIZACION (Sr. Percy Garcia) BASCULA (Mauricio Luzuriaga)

17. 17 Formación De Centros De Trabajo 3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL: Gerente es el encargo de velar y hacer respetar los derechos de la Empresa y de dar el visto bueno a los cambios que se efectúen. Jefa Administrativa es la encarga de administrarala Empresa acorde a las Leyes de la constitución, para el beneficio de la misma. Asistente Adm: Es la encargada ayudar a dar ideas y reglamentos para el beneficio de la Empresa. Operaciones Senae es la encargada de verificar si hay ingresos o salidas de mercaderías. Departamentode Legalizaciónesel encargado de legalizar toda mercadería ya sea de importación o exportación. Basculaes el encargo de verificar si los pesos de la mercadería y de los vehículos es el mismo q está en documentos.

18. 18 Formación De Centros De Trabajo CAPITULO lV EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT 4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL Las experiencias que tuve dentro de la Empresa en cual realice las practicas fueron un poco nuevas para mi entorno, porque era por primera vez que estaba laborando dentro de una Empresa. Dentro de esta prestigiosa Empresa me encontré mas que con un grupo de trabajo me encontré con una familia, los cuales me fueron explicando poco a poco las cosas que no entendía para que así yo pueda desenvolverme de la mejor manera para beneficio propio y de la Empresa la cual me abrió sus puertas para poder realizar mis pasantías. Poco a poco fui tomando más confianza en mí mismo y puede ir realizando y colaborando en la Empresa en lo que más podía hacer, me fueron facilitando todos los métodos y estrategias de ir realizando mis actividades.

19. 19 Formación De Centros De Trabajo 4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS SEMANA 1 LUNES: Ingrese puntualmente a la Empresa con un poco de nervios pero dispuesto a realizar un buen trabajo. *Guardar el registro diario de las cámaras de seguridad. *inspeccionar las cargas de los galpones. *Llenar documentos de salida y de ingreso de vehículos y de mercaderías. MARTES: Llegada a la empresa puntualmente, me indicaron como abrir la puerta de la Empresa. *Llenar exportaciones de mercaderías. *Grabar información del vehículo, carga y conductor de importaciones. *Pegar etiquetas a la carga de los galpones. MIERCOLES: Llegada a la Empresa puntualmente, limpieza a la oficina de Gerencia. *Llenar una orden para descargas en galpones. *Pegar etiquetas a la carga de los galpones. JUEVES: Ingresar a la Empresa, llenar documentos de importación. *Pegar etiqueta a la carga de los galpones. *Ordenar los diferentes documentos en sus respectivas carpetas. VIERNES: Llegada a la Empresa, limpieza a las diferentes oficinas. *Realizar el informe diario de actividades. *Archivar documentos. *Inspeccionar las cargas de los galpones. *Llenar órdenes de carga.

20. 20 Formación De Centros De Trabajo SEMANA 2 LUNES: Llegada a la Empresa puntualmente, limpieza a la oficina de Gerencia. *Guardar salidas en el Sistema. *Llenar orden de carga. *Archivar Documentos. *Inspeccionar carga de los galpones. MARTES: Llegada a la Empresa, encender los computadores de todas las oficinas. *Pegar etiquetas a las cargas de galpones. *Llenar orden de salidas. *Hacer el informe diario de las actividades. *Archivar todos los documentos del día. MIERCOLES: Llegada a la Empresa, pegar etiquetas a las cargas de los galpones. *Hacer una nueva lista de todos los clientes. *Archivar Documentos. JUEVES: Llegada a la Empresa, pegar etiquetas a todas las cargas ingresadas. *Hacer una lista actualizada de clientes. *Sellas exportaciones. VIERNES: Llegada a la Empresa, ubicar sello de Importaciones. *Abrir la puerta principal desde la oficina. *Llenar órdenes de carga y de descargue.

21. 21 Formación De Centros De Trabajo SEMANA 3 LUNES: Llegada a la Empresa, limpieza a las diferentes oficinas de la Empresa. *Llenar orden de carga de galpones. *Abrir la puerta de la Empresa desde la oficina. *Ir a cancelar una deuda a la Bodega de Puyango. MARTES: Llegada a la Empresa, llenar orden de descargue en galpones. *Sacar copias. *Pegar etiquetas a la carga de galpones. *Ubicar el sello de importación y exportación en Documentos. *Abrir la puerta de la Empresa desde la oficina. MIERCOLES: Llegada a la Empresa, limpieza a la oficina de Gerencia. *Abrir la puerta de la Empresa desde la oficina. JUEVES: Llegada a la Empresa, llenar orden de carga en galpones. *Abrir la puerta de la Empresa desde la oficina. *Ingresar al Sistema una salida. VIERNES: Llegada a la Empresa, llenar orden de carga en galpones. *Pegar etiquetas a la carga de galpones. *Sellar Importaciones. Y así termine mis pasantías de la mejor manera en la Empresa.

22. 22 Formación De Centros De Trabajo CONCLUCIONES El proyecto del FCT es de una gran ayuda para todos los q lo realizamos ya que nos ayuda a recibir nuevos conocimientos y también nos hace implementar los conocimientos adquiridos durante la preparación académica. El FCT nos ayuda a adquirir nuevos conocimientos, nuevas estrategias nos hace sentirnos parte de la Empresa en la cual estamos elaborando, uno como persona intenta hacer las cosas de la mejor manera para que así todos los que laboran pueden estar seguros de lo que nosotros los estudiantes realizamos en el día a día. Mediante la realización de las actividades dentro de la Empresa, vamos desenvolviéndonospoco a poco con los demás trabajadores, intentamos colaborar sin que ellos nos pidan para que así puedan tener una mejor perspectiva de lo que somos capaces los estudiantes del Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero.

23. 23 Formación De Centros De Trabajo RECOMENDACIONES Mis recomendación como estudiante que realizo el proyecto del FCT es que los profesores u los colegios sigan incentivando este proyecto ya que nos sirve de mucha ayuda para nosotros los estudiantes, ya que es aquí donde nosotros ponemos en práctica todos nuestros conocimientos y también aprender nuevos conocimientos que nos sirven de gran ayuda para nosotros. Y que todos los estudiantes que lo vallan a realizar a este proyecto pongan todas sus destrezas y conocimientos en funcionamiento para que así no puedan tener muchos inconvenientes al momento que efectuarlo o realizarlo.

24. 24 Formación De Centros De Trabajo BIBLIOGRAFÍA www.educacioneloro.gob.ec www.ecuacargas.com www.empresaescuela.org www.conocimientos.com www.oei.es

25. 25 Formación De Centros De Trabajo GLOSARIO DE TERMINOS Etiquetas: Pedazo de papel, cartulina u otro material parecido que se pega o sujeta sobre una cosa para indicar lo que es, lo que contiene u otra información relacionada con ella. Metodología: Hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia

26. Formación De Centros De Trabajo ANEXOS

27. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 1 SE REGISTRAN LOS INGRESOS Y LAS SALIDAS DE VEHICULOS Y MERCADERIAS Y SE VERIFICA SI LAS MERCADERIAS TIENEN ELPEWRMISO ADUANERO. AQUÍ ES DONDE SE PUEDEN REALIZAR LOS DIFERENTES INGRESOS Y SALIDAS DE TODOS LOS VEHICULOS CON SUS RESPECTIVAS MERCADERIAS.

28. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 2 SE REALIZA LA FACTURACION Y LOS PAGOS A DISTINTAS EMPRESAS FINANCIERAS. ES AQUÍ DONDE ME PUEDEN FACTURAR TODOS LAS MERCADERIAS Y TAMBIEN SE PUEDEN REALIZAR PAGOS.

29. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 3 SE REALIZAN LAS CARGAS Y DESCARGOS DE LAS MERCADERIAS EN GALPONES. AQUÍ ES DONDE TODOS LOS VEHIVULOS INGRESAN A CARGAS O A DESCARGAS LAS MERCADERIAS PERO PARA INGRESAR SE DEBE REALIZAR UNA ORDEN.

30. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 4 AQUÍ ES DONDE TODOS LOS VEHICULOS Q INGRESAN A CARGAN TIENEN QUE ESPERAR HASTA Q AUTORICE LA SALIDA DEL MISMO ATRAVES DEL SISTEMA ADUANERO. AQUÍ HACEN TODOS LOS PAPELEOS NECESARIOS EN EL SISTEMA ADUANERO PARA EL VEHICULO CON SU MERCADERIA SE LEGALICE Y PUEDA SEGUIR A SU DESTINO.

31. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 5 AQUÍ SE REVISAN SI TODAS LAS FACTURAS, MERCADERIAS, VEHICULOS Y PAGOS ESTAN REGISTRADOS PARA PODER REALIZAR EL INFORME DIARIO. SE REVISA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN EFECTUADO DURANTE TODO EL DIA DE LABORES.

32. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 6 SE REALIZA LOS PESAJES DE LOS VEHICULOS CON SUS RESPECTIVA MERCADERIA PARA ASI PODER CONSTATAR SI LOS PESOS CON IGUALES O SIMILARES A LO DELMANIFIESTO O CARTA PORTE. AQUÍ SE REALIZAN EL CONTROL DE PESOS DE LOS VEHICULOS Y SUS MERCADERIAS PARA ASI PROCEDER A REALIZAR EL TICKET PARA CONSTATAR QUE LA MERCADERIA PERMANECE EN BODEGA.

33. Formación De Centros De Trabajo ANEXO 7 SE REALIZA EL PEGADO DE LAS TARJAS O ETIQUETAS PATA PODER IDENTIFICAR LAS MERCADERIAS EN GALPONES. ESTAS SON LAS TARJAS CON LAS CUALES SE IDENTIFICAN LAS DIFERENTES MERCADERIAS QUE ESTAN ENGALPONES.

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