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Proyecto de comprensión de lectura

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Information about Proyecto de comprensión de lectura

Published on April 23, 2013

Author: arbeychoco

Source: slideshare.net

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PROYECTO DE COMPRENSIÓN DE LECTURAINTRODUCCIONDentro de las políticas de la IE. Niña María de Caloto Cauca se contemplan la comprensión lectora como estrategiapara mejorar los desempeños académicos de los estudiantes y los resultados de la prueba Saber e ICFES. En el plan deestudios, esta es una línea de acción transversal a todas las áreas estipuladas en el mismo. Por ello, el proyecto delectura y escritura hace parte del banco de proyectos definidos para el logro de los fines educativos en la institución.I. ObjetivosMejorar los niveles de comprensión de lectura de los estudiantes del grado once de la IE. Niña María de Caloto Cauca,en el área de Cátedra de Estudios Afrocolombianos para contribuir en su preparación y ambientación de las pruebasICFES 2013.

II. Objetivos específicos1. Realizar una selección de textos afines con el área2. Implementar diversas técnicas de lectura con los estudiantes3. Elaborar cuestionarios talleres sobre los textos seleccionados4. Elaborar el banco de preguntas ICFES para el examen5. Aplicar varios simulacros ICFES, entre ellos uno virtual6. Definir los criterios de evaluaciónIII. Justificación• Mejorar los resultados de las pruebas de Estado ICFES es una política institucional• Comprender lo que se lee es una competencia para aprender cualquier conocimiento en la vida actual• En la institución todas las áreas deben trabajar un alto contenido de comprensión de lectura

IV. Estrategia metodológicaDescripción de las actividadesÍtem Actividad Descripción Recursos Responsables1 Selección delos textosTextos relacionados con la CEA, legibles, cortos (máximo 2 paginas) Textos profesor2 Lectura previa Los textos serán leídos por los estudiantes empleando diversastécnicas (individual, colectiva y alternadamente)Textos Alumnos yprofesor3 Interpretacióndel textoLos estudiantes responderán individualmente un taller relacionadocon el tema del textoCuaderno ytextosAlumnos4 Resolver laficha decontrol delecturaLos estudiantes diligenciaran la ficha de control de lectura deacuerdo a las especificacionesFicha de controly textoAlumnos5 Elaboración deesquemaLos estudiantes resumirán en un esquema el texto leído Cuaderno ytextoAlumnos6 Realización decatalogoLos estudiantes presentaran el listado de términos desconocidosconsultados en el diccionario.Cuaderno ydiccionarioAlumnos7 Socialización El tema abordado en el texto será debatido en plenaria o debateapoyado en los planteamientos o cuestionamientos hechos en laficha de control de lecturaEvidencias yregistro comomaterial deapoyoProfesor8 Banco depreguntasSe realizará un banco de preguntas con los temas visto que seránaplicado al final del curso como una especie de simulacro valorado

V. Evaluación de los aprendizajesLos aprendizajes serán evaluados de acuerdo a los productos finales o evidencias, los cuales se reflejan en: esquemas,ficha de control de lectura, cuestionarios, catálogos; complementados con las socializaciones, los simulacros y el folderdonde reposan todos los productos.Resumen de calificacionesacti1 acti2 acti3 acti4 acti5 simulacro carpetaEsta tabla recopila la valoración de cada actividad realizada con un texto. Para el curso se estipulan como mínimo cincoactividades.

VI. Anexos• Introducción A La Afrocolombianidad• Ley 70 Mito O Realidad• Cimarrones y cimarronaje• Ficha de control de lectura• http://preicfesinteractivo.com• Banco de preguntas

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