Projecte Mediterrani

50 %
50 %
Information about Projecte Mediterrani

Published on September 9, 2007

Author: c.e.i.p.mediterrani

Source: slideshare.net

Description

Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.

PROJECTE MEDITERRANI CEIP MEDITERRANI CURS 2005-2006 CAMPCLAR

Diagnosi de les necessitats del centre Punts febles Etiqueta d’ escola de gitanos. Escola “gueto” Absentisme escolar al CEIP i manca de continuïat a l’ESO Famílies amb alt risc social. Famílies amb poca implicació amb el fet educatiu. No AMPA Resultats acadèmics baixos Llengua catalana en retrocés !!! Poca coordinació amb l’educació no formal Necessitat de valorar el temps de lleure com a temps educatiu Necessitat de valoració de l’equip docent. Cert desencantament professional Punts forts Equip docent amb experiència de treball en la diversitat Claustre amb voluntat de canviar “esquemes” Experiència prèvia de treball comunitari en xarxa (Pla Comunitari de Ponent) Nombre elevat d’entitats que treballen en l’educació al barri de Campclar Centre amb espai i recursos adequats Matrícula en augment degut a l’arribada d’immigrats. Trencament de l’hegemonia gitana

Punts febles

Etiqueta d’ escola de gitanos. Escola “gueto”

Absentisme escolar al CEIP i manca de continuïat a l’ESO

Famílies amb alt risc social.

Famílies amb poca implicació amb el fet educatiu. No AMPA

Resultats acadèmics baixos

Llengua catalana en retrocés !!!

Poca coordinació amb l’educació no formal

Necessitat de valorar el temps de lleure com a temps educatiu

Necessitat de valoració de l’equip docent. Cert desencantament professional

Punts forts

Equip docent amb experiència de treball en la diversitat

Claustre amb voluntat de canviar “esquemes”

Experiència prèvia de treball comunitari en xarxa (Pla Comunitari de Ponent)

Nombre elevat d’entitats que treballen en l’educació al barri de Campclar

Centre amb espai i recursos adequats

Matrícula en augment degut a l’arribada d’immigrats. Trencament de l’hegemonia gitana

Eixos del canvi 1.- Àmbit Ensenyament- Aprenentatge Millorar els resultats de les competències bàsiques Preparar a l’alumnat per la seva continuïtat al sistema educatiu ordinari. Prevenir el fracàs escolar Incidir en la llengua oral catalana com a llengua vehicular i vertebradora en tot el procés educatiu i en tots els àmbits escolars i extraescolars Fer de l’escola un lloc d’acollida intercultural més enllà del fet curricular que garanteixi expectatives positives a l’alumnat

1.- Àmbit Ensenyament- Aprenentatge

Millorar els resultats de les competències bàsiques

Preparar a l’alumnat per la seva continuïtat al sistema educatiu ordinari. Prevenir el fracàs escolar

Incidir en la llengua oral catalana com a llengua vehicular i vertebradora en tot el procés educatiu i en tots els àmbits escolars i extraescolars

Fer de l’escola un lloc d’acollida intercultural més enllà del fet curricular que garanteixi expectatives positives a l’alumnat

Eixos del canvi 2- Àmbit família i entorn: Involucrar la família en la responsabilitat del fet educatiu Reduir l’absentisme Millorar la convivència de la Comunitat Educativa d’Aprenentatge Promoure un paper més actiu de l’AMPA i del sector pares Fomentar l’educació més enllà de l’escola, potenciant altres realitats educadores en les activitats extraescolars Garantir la igualtat d’oportunitats

2- Àmbit família i entorn:

Involucrar la família en la responsabilitat del fet educatiu

Reduir l’absentisme

Millorar la convivència de la Comunitat Educativa d’Aprenentatge

Promoure un paper més actiu de l’AMPA i del sector pares

Fomentar l’educació més enllà de l’escola, potenciant altres realitats educadores en les activitats extraescolars

Garantir la igualtat d’oportunitats

Eixos del canvi 3.- Àmbit organització Revisió i actualització Projecte Educatiu de Centre Revisió i actualització Projecte Curricular de Centre Optimitzar l’ús educatiu dels espais del centre Coordinar tots els elements socioeducatius que intervenen en l’educació tant formal com no formal de l’alumnat

3.- Àmbit organització

Revisió i actualització Projecte Educatiu de Centre

Revisió i actualització Projecte Curricular de Centre

Optimitzar l’ús educatiu dels espais del centre

Coordinar tots els elements socioeducatius que intervenen en l’educació tant formal com no formal de l’alumnat

Metodologia Canvis organitzatius Jornada curricular continuada (9-14h) Treball suport EBASP Reducció horari franja del menjador Servei d’acollida matinal Seguiment absentisme Activitats extraescolars Treball xarxa d’entitats

Jornada continuada classe 13’15-14 h esbarjo 13-13’15 h classe 12’15-13 h classe 11’15-12’15 esbarjo 11-11’15 h classe 10-11h classe 9-10 h Horari Curricular Alumnes

Horari escolar Activitats extraescolars 16’30-17’30h Sisena hora i Act. suport primària/ / Act. extraescolars E.Infantil 15’30-16’30 h Menjador 14-15’30 h Servei d’acollida matinal 8-9 h classe 13’15 -14 h esbarjo 13 -13’15 h classe 12’15 -13 h classe 11’15 -12’15 esbarjo 11-11’15 h classe 10 -11h classe 9 -10 h

Horari mestres Horari tipus permanència permanència 15-15’30 16’30-17 Sisena h sisena h 15-17 permanència lectiva lectiva 13-14 lectiva lectiva lectiva lectiva lectiva 9-13h permanència permanència permanència 8-9 h divendres dijous dimecres dimarts dilluns

Qui participa al Projecte Mediterrani ? Àmbit local Àmbit Institucional Àmbit escolar Claustre Consell Escolar Famílies Membres PAS Regidoria Ensenyament Regidoria Serveis Social Regidoria d’Esports Fundació Casal l’Amic C. Ciclista Campclar Ateneu de Dones de Campclar Departament d’Educació Generalitat Departament de Benestar i Família Generalitat

Claustre

Consell Escolar

Famílies

Membres PAS

Regidoria Ensenyament

Regidoria Serveis Social

Regidoria d’Esports

Fundació Casal l’Amic

C. Ciclista Campclar

Ateneu de Dones de Campclar

Departament d’Educació Generalitat

Departament de Benestar i Família Generalitat

Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Música i cançons tradicionals Taller de contes i titelles Taller d’ecologia a l’aula Taller d’habilitats socials Espai Joc i aprenentatge Taller de manualitats Aeròbic/ Psicomotricitat/ Salsa Casal Cívic Biblioteca Ludoteca Activació de la intel.ligència L’hora del conte El racó de la PE-PA Escola

Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Mediació Música E. Infantil EBASP Ajuntam. Dinàmiques de grup Habilitats manuals Fundació Casal l’Amic Pintura a l’oli Patchwork Ateneu de dones Circuits amb bicicletes Club Ciclista Campclar Disseny i confecció Institut Mediterrani De la Moda

Tipologia d’activitats Iniciació A l’esport Plàstica Teatre Escola de Música Ajunt. Tarragona Psicomotricitat Estudi Assistit ONG Save The Children Dep. Educació

Organització Quadrant activitats extraescolars del 2n. trimestre

Coordinació Diari d’incidències

Coordinació Diari d’incidències

Diari d’incidències

Avaluació 1ª avaluació desembre 2ª avaluació maig - - - - - - - - - - - - - - - -Interna (entitats) Global (representant d’entitats)

1ª avaluació

desembre

2ª avaluació

maig

- - - - - - - - - - - - - - -

-Interna (entitats)

Global (representant d’entitats)

Reptes de futur Emmarcar el Projecte Mediterrani en un pla d’intervenció i desenvolupament de zona (PEC, PEE, PIC…) Ofertar activitats a pares i mares Ampliar la xarxa Reforçar i consolidar el model d’intervenció educativa Garantir l’estabilitat i millorar la situació laboral dels educadors.

Emmarcar el Projecte Mediterrani en un pla d’intervenció i desenvolupament de zona (PEC, PEE, PIC…)

Ofertar activitats a pares i mares

Ampliar la xarxa

Reforçar i consolidar el model d’intervenció educativa

Garantir l’estabilitat i millorar la situació laboral dels educadors.

Imatges Taller de Plàstica

Taller de

Plàstica

Imatges Estudi assistit

Estudi

assistit

Imatges Circuit amb bicicletes

Circuit

amb

bicicletes

Imatges Iniciació a l’esport

Iniciació

a l’esport

Taller de contes i titelles Imatges

Taller de

contes i titelles

L’hora del conte Imatges

L’hora del

conte

Escola de música Imatges

Escola de

música

Imatges Taller ecològic

Taller ecològic

PROJECTE MEDITERRANI CEIP MEDITERRANI CURS 2005-2006 CAMPCLAR

Add a comment

Related presentations

Related pages

Projecte La Mediterrània | … i ara, què faig?

Grups cooperatius del projecte “La Mediterrània, una mar amb problemes”. BLOC 1: – Característiques del nostre mar. ...
Read more

Bloc del Projecte Mediterrani Occidental (PMO-UNESCO) a ...

Bloc gestionat per la coordinació del PMO a Catalunya, depenent de la Xarxa d'Escoles Associades a la UNESCO de Catalunya (XEAUC).
Read more

PROJECTE: EL FONS MARÍ DEL MAR MEDITERRANI. | la classe ...

PROJECTE: EL FONS MARÍ DEL MAR MEDITERRANI. ACTIVITAT SOBRE L’HIVERN; Comentaris recents. Arxius. febrer 2012; gener 2012; desembre 2011; novembre 2011 ...
Read more

Projekt "Mediterrani 32"...competitionline

Bitte geben Sie die gewünschte ID in diesem Format ein: „1-54321“. Sie finden die IDs im Magazin sowie auf den jeweiligen Wettbewerbs-, Projekt- und ...
Read more

Projecte de pati - YouTube

El nostre projecte de pati va començar el setembre del 2011. ... PROJECTE PATI - Duration: 5:57 ... GRUPS INTERACTIUS a L'ESCOLA MEDITERRANI ...
Read more

Aromàtics del Mediterrani, un projecte d’emprenedoria ...

Tots sabem que avui en dia engegar un projecte és molt complicat. Sempre hi ha tota mena d’obstacles: administratius, burocràtics, financers…
Read more

Mediterrani - Inici. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de ...

Introducció: El Mediterrani és un mar que sovint s’ha considerat en perill de mort. No volem que això succeeixi. Per aquesta raó un grup d’alumnes ...
Read more

Mar Mediterrània - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure

La mar Mediterrània, o el mar Mediterrani, és una mar continental situada entre Europa (al nord –part occidental– i a l'oest), l'Àfrica (al sud) i ...
Read more

Circuit del Mediterrani -

Meta. En aquest apartat podrem trobar totes les conclusions del projecte un cop finalitzat.
Read more