Programación de la Enseñanza

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Published on July 18, 2009

Author: linaleida

Source: slideshare.net

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Importancia de la planeación y programación didáctica

PLANEACION Y PROGRAMACION DE LA ENSEÑANZA JULIO 2009

Toda práctica pedagógica - de manera consciente o inconsciente – se asienta en determinados supuestos respecto del significado que tiene enseñar y aprender. Toda acción pedagógica conlleva la opción - implícita o explícita– de un determinado modelo de enseñanza-aprendizaje Toda práctica de capacitación produce ciertos efectos, algunos de ellos explícitamente buscados y otros implícitos, muchas veces no previstos o deseados

REFLEXIONES SOBRE LOS MODELOS PEDAGOGICOS. No existen modelos “puros” en la práctica. Las opciones metodológicas dependen, en buena medida, de: contenido que se desee enseñar demandas que se busquen satisfacer objetivos que se propongan características de los participantes recursos con que se cuenta contexto en que se realiza la acción

No existen modelos “puros” en la práctica.

contenido que se desee enseñar

demandas que se busquen satisfacer

objetivos que se propongan

características de los participantes

recursos con que se cuenta

contexto en que se realiza la acción

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