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Programa de Certificación

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Education
tic

Published on March 14, 2008

Author: crodriguezn

Source: authorstream.com

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TI-TICTítulos de Iniciación en TIC [ASPECTOS GENERALES]:  TI-TIC Títulos de Iniciación en TIC [ASPECTOS GENERALES] I Slide2:  El programa para los Títulos de Iniciación TIC [TI -TIC], es administrado por la Institución Educativa Virtual Veritas del Perú que sustenta su currícula en estándares internacionales avalados por universides de prestigio alrededor del mundo, El programa para los Títulos de Iniciación de la Institución Educativa Virtual Veritas del Perú ofrece una excelente introducción al mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. (TIC) Desarrolla destrezas y conocimiento en un ambiente adaptado a la edad particular de los alumnos y su entorno. ¿Qué es el Programa de Iniciación TIC? Slide3:  ¿Qué son los Títulos de Iniciación de Veritas del Perú? Los Títulos de Iniciación de Veritas del Perú enseñan a: Utilizar el equipo y desarrollar conocimientos de TIC Comunicar mediante TIC Tratar información mediante TIC Controlar y monitorear mediante TIC Slide4:  ¿Para quiénes son los Títulos de Iniciación? Los Títulos de Iniciación en TIC de Veritas del Perú se han diseñado para niños desde 4 años de edad hasta jóvenes de 17 años, estén en primaria o secundaria. Slide5:  ¿Qué beneficios conlleva? Los Títulos de Iniciación en TIC de Veritas del Perú desarrollan estándares internacionales reconocidos para este nivel. Desarrollan destrezas prácticas que apoyan el aprendizaje en otras asignaturas. Los alumnos aprenden técnicas y habilidades aplicables a cualquier tipo de software en lugar de aplicarlas a programas específicos. Se ofrecen en tres niveles disponibles para adecuarse a distintas habilidades y edades. Facilitan un esquema de progersión lógica Disponibilidad en idioma Inglés. Slide6:  ¿Qué niveles ofrecen estos Títulos? Los Títulos de Iniciación en TIC de Veritas del Perú están disponibles en tres etapas y dos niveles cada uno: Etapa 1 Nivel 1 [ET1N1] Nivel 2 [ET1N2] Etapa 2 Nivel 1 [ET2N1] Nivel 2 [ET2N2] Etapa 3 Nivel 1 [ET3N1] Nivel 2 [ET3N2] Slide7:  ETAPA 1: Introducción Slide8:  ETAPA 2: Intermedio Slide9:  ETAPA 3: Avanzada Slide10:  ¿Qué certificaciones se administran? Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Slide11:  ¿Qué recursos están disponibles? Cada módulo posee su propio plan curricular y sus propios planes de lección; además de recursos multimedia que son de utilidad en el momento de impartir las clases. Asimismo, los profesores cuentan con el apoyo de Veritas del Perú quien les facilitará la enseñanza de los Títulos de Iniciación en TIC. Estos materiales incluyen: Recursos en línea Materiales de apoyo (en Inglés y Castellano) Capacitación para docentes Acceso al Aula Virtual de Veritas del Perú. Slide12:  Acerca de Veritas del Perú Primera Institución Educativa Virtual del Perú, cuya curricula se basa en estándares internacionales reconocidos en más de 150 países alrededor del mundo. Ofrece Títulos, en distintos niveles, en el área de Tecnología de Información y Comunicación [TIC] Prepara a sus participantes para ser candidatos a las titulaciones oficiales de la universidad de Cambridge - Inglaterra Slide13:  Acerca de los exámenes de la universidad de Cambridge Los exámenes internacionales de la universidad de Cambridge [CIE] se administran en 150 países. Las calificaciones de Cambridge son reconocidas por universidades y empleadores alrededor del mundo. Slide14:  ¿Cómo funciona el Programa TI – TIC? TI-TICTítulos de Iniciación en TIC [ETAPA DE INTRODUCCION]:  TI-TIC Títulos de Iniciación en TIC [ETAPA DE INTRODUCCION] II Slide16:  Las Tecnologías de Información y Comunicación forman parte de la experiencia didáctica de los niños en casi todo el mundo. Se imparte como asignatura independiente o como parte de las diferentes materias del currículo. Se ha situado como una asignatura tan importante como Lenguaje y Matemática. Esta etapa se ha diseñado para introducir a los alumnos las aplicaciones clave para adquirir conocimiento y comprensión del impacto de las TIC en nuestra vida diaria Proporcionan una estructura didáctica que posibilitan la consecución del nivel de aptitud y formación requerida. Proporcionan un plan de evaluación estructurado, absoultamente flexible. Introducción Slide17:  Comunicación a través de TIC Manejo de Información a través de TIC Creación y adaptación de modelos Medición y control de procesos Niveles de Aptitud Slide18:  Estructura del programa Los Títulos de Iniciación en TIC de Veritas del Perú están disponibles en tres etapas y dos niveles cada uno: Etapa 1 Nivel 1 [ET1N1] Nivel 2 [ET1N2] Etapa 2 Nivel 1 [ET2N1] Nivel 2 [ET2N2] Etapa 3 Nivel 1 [ET3N1] Nivel 2 [ET3N2] Slide19:  Dimensión Internacional Los Títulos validan conocimientos y aptitudes reconocidos en todo el mundo. El plan de estudios cumple los criterios de evaluación vigente en todos los paises. Se ha diseñado para alumnos de edades entre 5 y 16 años. Este título es apropiado para aquellos alumnos que cursan los grados de primaria y secundaria. Slide20:  Estructura de los Módulos Cada módulo contiene una breve presenación en la que se explican los objetivos del mismo. Una tabla que contiene las destrezas que han de evaluarse al final del módulo. Asimismo, informacióan adicional sobre los trabajos que han de presentar los alumnos y demostrar que han satisfecho los objetivos de aprendizaje. Cada módulo incluye una sección “Para Empezar” en la se dan pautas que ayudarán al profesor a planificar la didáctica del modulo Cada módulo concluye con una sección dedicada a los criterios de evaluación. Slide21:  El proceso de Evaluación [II] Los alumnos recibirán las calificaciones de Aprobado o Notable en cada actividad de evaluación. Los resultados de todos los módulos se sumarán para conseguir la puntuación media del candidato. Para conseguir la nota de Aprobado en cualquiera de los módulos, los alumnos deben lograr los criterios que se especifican en la Hoja de Registros de la Hoja de Aprendizaje; para conseguir la nota de Notable, deberán cumplir con estos mismos criterios además de los prescritos para la nota Notable. Las evaluaciones se han diseñado para que se realicen en un aula y bajo supervisión. Completar las actividades requerirá ´menos tiempo en los niveles inferiores; sin embargo no debe sobrepasar más de una hora. Se puede entregar el trabajo al alumno, para que lo revise si así lo desea. Slide22:  Continuidad Cada una de las etapas que conforman el título de Iniciación a las TIC se ha diseñado para facilitar al alumno la continuidad a través de todo el plan de estudios. En cada nivel se van perfeccionando las destrezas requeridas para ciertas aplicaciones, de tal forma que el estudiabte pueda fundamentar su rendimiento en las aptitudes adquiridas en los niveles anteriores [Constructivismo y Aprendizaje Significativo] Slide23:  Mantenimiento del Estándar de los Exámenes La Institución Educativa Virtual Veritas del Perú debe asegurar la integridad del prpceso de evaluación para mantener el estándar internacional de su servicio. Al convertirse en Centro Registrado de Veritas del Perú y beneficiaria del servicio educativo se compromete a aplicar el programa correctamente, de acuerdo a las normas que se especifican en el plan de estudios. Veritas del Perú evaluará la idoneidad del personal, instalaciones, recursos y comportamiento de todas aquellas instituciojes que soliciten por primera vez convertirse en Centro Registrado, antes de dar su consentimiento para aplicar el programa. Para garantizar la calidad del procesos, los revisores de Veritas del Perú moderan todas las evaluaciones fuera de los centros. El director de los revisores de cada módulo tiene la última palabra en l acalificación del rendimiento de cada candidato. Slide24:  Inversión y gastos Por evaluación y Registro del Centro S/. 350:00 [Pago único] Por arancel mensual de cada participante S/. 12:00 [c/p] Por certificados individuales S/. 15:00 [c/c] Una vez que se le haya aceptado como Centro Registrado y firmado el convenio con Veritas del Perú. Usted recibirá un paquete de bienvenida que contiene: Una placa para ser colocada en el local del Centro Una resolución de la Institución Educativa Virtual Documentación pertinente. TI-TICTítulos de Iniciación en TIC [CONTENIDO DEL PLAN DE ESTUDIOS]:  TI-TIC Títulos de Iniciación en TIC [CONTENIDO DEL PLAN DE ESTUDIOS] III Slide26:  Destrezas a desarrollar [II] Utilizar el equipo y desarrollar sus conocimientos de TIC Utilizar una variedad de equipos y software de TIC, en los que se podrían incluir computadoras personales, varios tipos de teclado, aparatos de televisión, video y organizadores personales, para realizar una variedad de funciones en diferentes contextos. Explorar el uso de sistemas informáticos y controlar la tecnología de la vida cotidiana. Examinar y comentar sus experiencia en el mundo de las TIC y analizar su uso en el mundo exterior Slide27:  Destrezas a desarrollar [III] Comunicar mediante TIC Empezar a ensamblar texto e imágenes de forma diferentes para comunicar ideas mediante el uso de palabras, tablas, imágenes y sonido. Crear, redactar y presentar ideas mediante el tratamiento y el diseño de textos y la búsqueda y corrección de los posibles errores ortográficos. Utilizar un paquete de dibujo o de gráficos para presentar ideas. Slide28:  Destrezas a desarrollar [IV] Manejar información mediante TIC Explorar y utilizar una variedad de métodos para introducir y almacenar información en una computadora. Clasificar información mediante TIC Almacenar, recuperar y procesar información que ya se encontraba en una base de datos u hoja de cálculo previamente preparada. Slide29:  Destrezas a desarrollar [V] Medir y controlar mediante TIC Reconocer que las técnicas de control forman parte de muchas actividades cotidianas Enviar comandos sencillos para controlar un dispositivo físico o un dispositivo virtual. Slide30:  Destrezas a desarrollar [VI] Crear modelos mediante TIC Explorar situaciones reales o imaginarias.en simulaciones informáticas, mediante el envío de órdenes a dispositivos de entrada. Investigar opciones en una simulación o juego, mediante el planeamiento de preguntas o la toma de decisiones. Slide31:  Destrezas a desarrollar [VI] Crear modelos mediante TIC Explorar situaciones reales o imaginarias.en simulaciones informáticas, mediante el envío de órdenes a dispositivos de entrada. Investigar opciones en una simulación o juego, mediante el planeamiento de preguntas o la toma de decisiones. TI-TICTítulos de Iniciación en TIC [FIN DE LA PRESENTACION]:  TI-TIC Títulos de Iniciación en TIC [FIN DE LA PRESENTACION]

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