Principios pedagogicos 1 a 3

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Published on March 20, 2014

Author: lizbetdenisetunyam

Source: slideshare.net

LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS A LAS CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS

EL CENTRO Y EL REFERENTE FUNDAMEN TAL DEL APRENDIZ AJE ES EL ESTUDIANT E Desarrollar habilidades superiores del pensamient o para solucionar problemas Pensar críticame nte Comprende r y explicar situaciones desde diversas áreas del saber Manejar informaci ón Innovar y crear distintos órdenes de vida Comprende r cómo aprende el que aprende Desde la diversidad, generar un ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés Generar su disposició n y capacidad de continuar aprendien do 1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE Potenciar el aprendizaje Implica organizar actividades de aprendizaje Las actividades deben representar desafios REQUIERE Reconocer que el alumno aprende y se involucra en su aprendizaje Seleccionar estrategias Reconocer a los aprendizajes esp. como referente Generar ambientes de aprendizaje colaborativo Evidencias de desempeño para toma de decisiones Debe tomar en cuenta lo que se espera que aprendan y de cómo aprenden los alumnos, las posibilidades que tienen para acceder a los problemas que se plantean y que tan significativos son para el contexto EL DOCENTE

El hogar como ambiente de aprendizaje En su construcción destacan: La claridad respecto a los aprendizajes esperados. El reconocimiento de elementos del contexto Relevancia de los materiales educativos. Interacción entre docente-alumno. El docente media su actuación para construirlos y darles uso. Espacio de comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE

•HISTORIOCISMO 1.1.CENTRAR LAS ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE •POSITIVISMO 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE •MATERIALISMO 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE ANALISIS DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS VINCULADOS A LAS CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS

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