Presentasi Pengenalan konsep pemrograman

100 %
0 %
Information about Presentasi Pengenalan konsep pemrograman
Education

Published on February 6, 2014

Author: murabanasuha

Source: slideshare.net

Description

Materi presentasi mata kuliah konsep pemrograman

PENGENALAN KONSEP PEMROGRAMAN (dalam bahasa C) Download Materi di website www.dagangku.com PEDATI - Fasilkom UI 2005 1

Sejarah Bahasa C      Bersumber dari bahasa BCPL (Martin Richards -1967) dan B (Ken Thompson -1970) C diciptakan Dennis Ritchie dari Bell Laboratories pada tahun 1972 dan diimplementasikan pada komputer DEC PDP-11 Pada 1978 Dennis Ritchie dan Brian Kernighan kemudian mempublikasikan buku The C Programming Language yang semakin memperluas pemakaiannya dan dijadikan standar oleh ANSI (American National Standard Institute) pada tahun 1989 C kemudian dikembangkan lagi oleh Bjarne Stroustrup menjadi C++ (1986) C dan/atau C++ banyak digunakan (sehingga menjadi ‘standar’) sebagai bahasa pemrograman untuk membuat sistem operasi PEDATI - Fasilkom UI 2005 2

Proses penerjemahan bahasa C Editor Preprocessor DISK .c .h Compiler .obj .out Linker (UNIX) .exe (MS) Loader CPU Primary Memory PEDATI - Fasilkom UI 2005 3

Program sederhana I [1]  Contoh program untuk menampilkan sebaris teks Selamat menggunakan bahasa C! pada layar: 1. /* Program pertama dalam bahasa C */ 2. #include <stdio.h> 3. /* fungsi main mulai eksekusi program */ 4. int main( void ) 5. { 6. printf( “Selamat menggunakan bahasa C!n" ); 7. return 0; /* indikasi program berakhir dengan sukses */ 8. } /* akhir fungsi main */ Program Output Selamat menggunakan bahasa C! PEDATI - Fasilkom UI 2005 4

Program sederhana I [2]       Komentar diawali dengan /* dan diakhiri dengan */ (seperti terdapat pada baris1,3,7,dan 8), komentar tidak dipedulikan/diproses oleh compiler. Bermanfaat untuk memudahkan pembacaan dan pemahaman sebuah program. Baris dengan awalan # (seperti pada baris-2) diproses oleh preprocessor C sebelum program dikompilasi. Baris tersebut menunjukkan bahwa preprocessor harus mengikutsertakan standard input/output header (stdio.h) pada program.Header ini mengandung informasi yang digunakan compiler untuk mengkompilasi pemanggilan fungsi standar input/output seperti printf (baris-6). int main() merupakan fungsi utama program dan selalu merupakan bagian dari program dalam C, karena berjalannya program/instruksi ditentukan oleh fungsi ini. int berarti fungsi main mengembalikan nilai integer Tanda kurung kurawal buka { dan tutup } merupakan penanda body dari sebuah fungsi atau sering disebut juga block fungsi/program. printf( “Selamat menggunakan bahasa C!n" ); menghasilkan aksi yaitu menampilkan teks “Selamat menggunakan bahasa C!” return 0; selalu diikutsertakan pada akhir fungsi main. Keyword return untuk menyatakan keluar dari suatu fungsi, dan angka 0 menunjukkan nilai yang dihasilkan/dikembalikan oleh fungsi tersebut. PEDATI - Fasilkom UI 2005 5

Program sederhana I [3] 1. /* Program pertama dalam bahasa C */ 2. #include <stdio.h> 3. /* fungsi main mulai eksekusi program */ 4. int main( void ) 5. { 6. printf( “Selamat menggunakan bahasa C!n" ); 7. return 0; /* indikasi program berakhir dengan sukses */ komentar preprocessor main function statement function body 8. } /* akhir fungsi main */ PEDATI - Fasilkom UI 2005 6

Program sederhana I [4]  Karakter escape Karakter Deskripsi n Pindah kursor ke baris baru t Horisontal tab, pindah kursor ke posisi tab berikutnya a Membunyikan bel sistem/beep Mencetak/menampilkan (backslash) ” Mencetak/menampilkan ” PEDATI - Fasilkom UI 2005 7

Program sederhana I [5]  Modifikasi 1: mencetak 1 baris dengan 2 buah perintah printf 1 /* Fig. 2.3: fig02_03.c 2 3 Printing on one line with two printf statements */ #include <stdio.h> 4 5 /* function main begins program execution */ 6 int main() 7 { 8 printf( "Welcome " ); 9 printf( "to C!n" ); 10 11 return 0; /* indicate that program ended successfully */ 12 13 } /* end function main */ Program Output Welcome to C! PEDATI - Fasilkom UI 2005 8

Program sederhana I [6]  Modifikasi 2: mencetak banyak baris dengan sebuah perintah printf 1 /* Fig. 2.4: fig02_04.c 2 3 Printing multiple lines with a single printf */ #include <stdio.h> 4 5 /* function main begins program execution */ 6 int main() 7 { 8 printf( "WelcomentonC!n" ); 9 10 return 0; /* indicate that program ended successfully */ 11 12 } /* end function main */ Welcome to C! Program Output PEDATI - Fasilkom UI 2005 9

Program sederhana II [1]  Membaca 2 buah bilangan bulat dari keyboard dan menampilkan hasil penjumlahannya PEDATI - Fasilkom UI 2005 10

1 /* Fig. 2.5: fig02_05.c 2 3 Addition program */ #include <stdio.h> 4 5 /* function main begins program execution */ 6 int main() 7 { 8 int integer1; /* first number to be input by user 9 int integer2; /* second number to be input by user */ 10 int sum; */ /* variable in which sum will be stored */ 11 12 printf( "Enter first integern" ); /* prompt */ 13 scanf( "%d", &integer1 ); /* read an integer */ 14 15 printf( "Enter second integern" ); /* prompt */ 16 scanf( "%d", &integer2 ); /* read an integer */ sum = integer1 + integer2; /* assign total to sum */ printf( "Sum is %dn", sum ); /* print sum */ 17 18 19 20 21 22 return 0; /* indicate that program ended successfully */ 23 24 } /* end function main */  Enter first integer 45 Enter second integer 72 Sum is 117 Program Output PEDATI - Fasilkom UI 2005 11

Program sederhana II [2]   Baris ke-1 hingga ke-7 serupa dengan program I int integer1, integer2, sum;  Pendefinisian variable-variabel  Variabel: lokasi di memori tempat sebuah nilai disimpan  int berarti variabel dapat menyimpan bilangan bulat (-1, 3, 0, 47)  Nama-nama variabel (identifier)  integer1, integer2, sum  Identifier: mengandung huruf,angka (tidak boleh dimulai dengan angka) dan underscores( _ )  Case sensitive (huruf besar dan kecil dibedakan)  Deklarasi variabel harus muncul sebelum eksekusi statement yang menggunakannya  Jika eksekusi statement mengacu kepada variabel yang belum dideklarasikan maka akan menghasilkan syntax (compiler) error PEDATI - Fasilkom UI 2005 12

Program sederhana II [3]   scanf( "%d", &integer1 );  Mengambil sebuah nilai dari user  scanf menggunakan standar input (biasanya keyboard)  scanf statement ini memiliki dua buah argumen  %d - menunjukkan data yang diambil adalah bilangan bulat desimal  &integer1 – berlokasi di memori untuk menyimpan nilai variabel tsb  Tanda & dapat membingungkan di awal – untuk saat ini sertakan pada nama variabel pada statement scanf  Ketika program dieksekusi user merespon statement scanf dengan mengetik sebuah bilangan kemudian menekan tombol enter (return) = (assignment operator)  Assigns (memberi) sebuah nilai kepada sebuah variabel  Merupakan sebuah operator biner (memiliki dua buah operand) sum = variable1 + variable2; sum memperoleh hasil dari variable1 + variable2;  Variabel penerima nilai berada di sebelah kiri PEDATI - Fasilkom UI 2005 13

Program sederhana II [4]  printf( "Sum is %dn", sum );  Serupa dengan pada scanf  %d berarti bilangan bulat desimal akan ditampilkan/dicetak  Nilai variabel sum menentukan bilangan bulat yang akan ditampilkan/dicetak  Perhitungan dapat langsung dilakukan dalam statement printf printf( "Sum is %dn", integer1 + integer2 ); PEDATI - Fasilkom UI 2005 14

Konsep Memori [1]   Variabel  Nama-nama variabel berkaitan dengan lokasi-lokasi di memori komputer  Setiap variabel memiliki sebuah nama, sebuah tipe, sebuah ukuran dan sebuah nilai  Ketika sebuah nilai baru diberikan pada sebuah variabel (misalnya melalui scanf) maka nilai yang lama akan diganti (dan hilang)  Membaca variabel dari memori tidak akan mengubah nilainya Representasi visual: integer1 45 PEDATI - Fasilkom UI 2005 15

Konsep Memori [2] integer1 integer2 integer1 integer2 45 72 sum 117 45 72 PEDATI - Fasilkom UI 2005 16

Aritmatika [1]   Perhitungan Aritmatika  Gunakan * untuk perkalian dan / untuk pembagian  Pembagian bilangan bulat membuang sisa pembagian  7 / 5 dievaluasi menjadi 1  Operator Modulus (%) menghasilkan sisa pembagian  7 % 5 dievaluasi menjadi 2 Operator precedence  Beberapa operator aritmatika lebih diprioritaskan (dihitung lebih dahulu) dibandingkan operator lainnya (misalkan perkalian dan pembagian didahulukan dibandingkan penjumlahan dan pengurangan)  Gunakan tanda kurung jika diperlukan  Contoh: Hitung nilai rata-rata dari variabel-variabel a, b and c  Jangan gunakan: a + b + c / 3  Gunakan: (a + b + c ) / 3 PEDATI - Fasilkom UI 2005 17

Aritmatika [2] Operator-operator aritmatika:  C operation Arithmetic operator Algebraic expression C expression Addition + f+7 f + 7 Subtraction - p–c p - c Multiplication * bm b * m Division / x/y x / y Modulus % r mod s r % s Aturan precedence operator:  Operator(s) Operation(s) Order of evaluation (precedence) () Parentheses Evaluated first. If the parentheses are nested, the expression in the innermost pair is evaluated first. If there are several pairs of parentheses “on the same level” (i.e., not nested), they are evaluated left to right. *, /, or % Multiplication,Division, Modulus Evaluated second. If there are several, they are evaluated left to right. Addition Subtraction Evaluated last. If there are several, they are evaluated left to right. + or - PEDATI - Fasilkom UI 2005 18

Aritmatika [3] Step 1. y = 2 * 5 * 5 + 3 * 5 + 7; (Leftmost multiplication) 2 * 5 is 10 Step 2. y = 10 * 5 + 3 * 5 + 7; (Leftmost multiplication) 10 * 5 is 50 Step 3. y = 50 + 3 * 5 + 7; (Multiplication before addition) 3 * 5 is 15 Step 4. y = 50 + 15 + 7; (Leftmost addition) 50 + 15 is 65 Step 5. (Last addition) y = 65 + 7; 65 + 7 is 72 Step 6. y = 72; (Last operation—place 72 in y) PEDATI - Fasilkom UI 2005 19

Pengambilan Keputusan: Persamaan dan Operator Relasional [1]    Eksekusi statement  Menghasilkan aksi-aksi (penghitungan, input/output data)  Menghasilkan keputusan  Ingin menampilkan “lulus" or “gagal" berdasarkan suatu syarat nilai tertentu if control statement  Versi sederhana dahulu, lebih detail kemudian  Jika suatu kondisi true, maka body statement if dieksekusi  0 adalah false, non-zero adalah true  Kontrol terhadap perintah selanjutnya setelah struktur if Keywords  Kata-kata khusus yang digunakan oleh bahasa C  Tidak dapat digunakan sebagai nama variabel atau identifier PEDATI - Fasilkom UI 2005 20

Pengambilan Keputusan: Persamaan dan Operator Relasional [2] Standard algebraic equality operator or relational operator C equality or relational operator Example of C condition Meaning of C condition = == x == y x is equal to y ≠ != x != y x is not equal to y > > x > y x is greater than y < < x < y x is less than y >= >= x >= y x is greater than or equal to y <= <= x <= y x is less than or equal to y Equality Operators Relational Operators PEDATI - Fasilkom UI 2005 21

1 /* Fig. 2.13: fig02_13.c 2 Using if statements, relational 3 operators, and equality operators */ 4 #include <stdio.h> 5 6 /* function main begins program execution */ 7 int main() 8 { 9 int num1, /* first number to be read from user 10 int num2; /* second number to be read from user */ */ 11 12 printf( "Enter two integers, and I will tell youn" ); 13 printf( "the relationships they satisfy: " ); 14 15 scanf( "%d%d", &num1, &num2 ); /* read two integers */ 16 17 18 19 if ( num1 == num2 ) { printf( "%d is equal to %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 20 21 22 23 if ( num1 != num2 ) { printf( "%d is not equal to %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 24 PEDATI - Fasilkom UI 2005 22

25 26 27 if ( num1 < num2 ) { printf( "%d is less than %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 28 29 30 31 if ( num1 > num2 ) { printf( "%d is greater than %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 32 33 34 35 if ( num1 <= num2 ) { printf( "%d is less than or equal to %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 36 37 38 39 if ( num1 >= num2 ) { printf( "%d is greater than or equal to %dn", num1, num2 ); } /* end if */ 40 41 return 0; /* indicate that program ended successfully */ 42 43 } /* end function main */ Enter two integers, and I will tell you the relationships they satisfy: 3 7 3 is not equal to 7 3 is less than 7 3 is less than or equal to 7 Program Output PEDATI - Fasilkom UI 2005 23

Enter two integers, and I will tell you the relationships they satisfy: 22 12 22 is not equal to 12 22 is greater than 12 22 is greater than or equal to 12 Enter two integers, and I will tell you the relationships they satisfy: 7 7 7 is equal to 7 7 is less than or equal to 7 7 is greater than or equal to 7 Program Output (lanjutan) PEDATI - Fasilkom UI 2005 24

Pengambilan Keputusan: Persamaan dan Operator Relasional [3] Operators * / + - < <= == Associativity % != left to right left to right > >= left to right left to right = right to left Precedence dan associativity dari operator-operator PEDATI - Fasilkom UI 2005 25

Pengambilan Keputusan: Persamaan dan Operator Relasional [4] Keywords auto double int struct break else long switch case enum register typedef char extern return union const float short unsigned continue for signed void default goto sizeof volatile do if static while Reserved keywords pada bahasa C PEDATI - Fasilkom UI 2005 26

Algoritma dan Pseudocode   Algoritma: urutan langkah-langkah yang dapat digunakan untuk memecahkan suatu masalah Pseudocode:    Bahasa buatan yang bersifat informal yang dapat membantu untuk mengembangkan algoritma Serupa dengan bahasa sehari-hari Membantu mempermudah penulisan program; dengan menggunakan statement-statement yang dapat dieksekusi, mempermudah konversi ke bahasa pemrograman PEDATI - Fasilkom UI 2005 27

Struktur Kontrol   Semua program ditulis dalam 3 macam bentuk struktur kontrol:  Sequence atau berturutan: struktur ini tersedia secara built-in. Secara default program dieksekusi secara berturutan sesuai urutan perintah  Selection atau pilihan: ada 3 macam dalam bahasa C: if, if…else, dan switch  Repetition atau pengulangan: ada 3 macam dalam bahasa C: while, do…while, dan for Flowchart  Representasi grafis dari algoritma  Menggunakan simbol-simbol khusus yang dihubungkan dengan garis beranak panah  Simbol kotak melambangkan aksi  Simbol oval melambangkan awal dan akhir suatu program atau blok program  Simbol berlian melambangkan keputusan/pilihan PEDATI - Fasilkom UI 2005 28

Selection Control [1] (if)  Statement if:  Digunakan untuk seleksi suatu kondisi  Contoh pseudocode: If student’s grade is greater than or equal to 60 Print “Passed”  Contoh Flowchart: grade >= 60 true print “Passed” false PEDATI - Fasilkom UI 2005 29

Selection Control [2] (if)    Jika kondisi true  Statement Print dieksekusi dan program dilanjutkan ke statement berikutnya Jika kondisi false  Statement Print diabaikan dan program dilanjutkan ke statement berikutnya Dalam bahasa C: if ( grade >= 60 ) printf( "Passedn" ); PEDATI - Fasilkom UI 2005 30

Selection Control [3] (if… else)  Statement if…else:  Menspesifikasikan aksi baik untuk kondisi true maupun untuk kondisi false  Contoh pseudocode: If student’s grade is greater than or equal to 60 Print “Passed” else Print “Failed”  Contoh Flowchart: false grade >= 60 print “Failed” true print “Passed” PEDATI - Fasilkom UI 2005 31

Selection Control [4] (if… else)   Dalam C : if ( grade >= 60 ) printf( "Passedn"); else printf( "Failedn"); Ternary conditional operator (?:)  Memerlukan tiga argumen (kondisi, nilai jika true, nilai jika false)  Contoh di atas dapat ditulis sbb: printf( "%sn", grade >= 60 ? "Passed" : "Failed" );  Atau dapat ditulis sbb: grade >= 60 ? printf( “Passedn” ) : printf( “Failedn” ); PEDATI - Fasilkom UI 2005 32

Selection Control [5] (if… else)  Statement if…else bertingkat/bersarang:  Digunakan untuk menguji banyak kondisi dimana menempatkan statement seleksi if…else di dalam statement if…else  Sekali kondisi terpenuhi, sisa statement lainnya dilewatkan/diabaikan  Contoh pseudocode: If student’s grade is greater than or equal to 90 Print “A” else If student’s grade is greater than or equal to 80 Print “B” else If student’s grade is greater than or equal to 70 Print “C” else If student’s grade is greater than or equal to 60 Print “D” else Print “F” PEDATI - Fasilkom UI 2005 33

Selection Control [6] (if… else)  Compound statement  Ada lebih dari satu statement/aksi yang harus dieksekusi setelah suatu kondisi dipenuhi  Sering disebut juga blok karena ditandai dengan pasangan { dan }  Contoh: if ( grade >= 60 ) printf( "Passed.n" ); else { printf( "Failed.n" ); printf( "You must take this course again.n" ); }  Tanpa tanda kurung kurawal, statement printf( "You must take this course again.n" ); Akan dieksekusi secara otomatis. PEDATI - Fasilkom UI 2005 34

Selection Control [7] (switch)  Multiple-Selection Statement switch:  Berguna pada waktu sebuah variabel atau ekspresi diuji terhadap semua nilai yang mungkin dan masing-masing mengambil aksi yang berbeda  Format penulisan:  Sederetan label case dan opsional default case switch ( value ){ case '1': actions case '2': actions default: actions }  break; keluar dari statement PEDATI - Fasilkom UI 2005 35

Selection Control [8] (switch)  Flowchart statement switch: case a true case a action(s) break case b action(s) break case z action(s) break false case b true false . . . case z true false default action(s) PEDATI - Fasilkom UI 2005 36

Repetition Control [1] (while)   Struktur pengulangan structure  Programmer menentukan aksi yang akan diulang selama kondisi tetap true  Psuedocode: While there are more items on my shopping list Purchase next item and cross it off my list  while loop diulang hingga kondisi menjadi false Contoh: int product = 2; while ( product <= 1000 ) product = 2 * product; PEDATI - Fasilkom UI 2005 37

Repetition Control [2] (while) • Flowchart: product <= 1000 true product = 2 * product false PEDATI - Fasilkom UI 2005 38

Repetition Control [3] (while)  Pengulangan yang dikontrol sebuah counter  Loop diulang hingga counter mencapai angka tertentu  Disebut juga definite repetition karena jumlah pengulangan dapat kita ketahui  Contoh: Sebuah kelas dengan 10 orang mahasiswa mengikuti kuis. Nilai kuis adalah bilangan bulat dari 0 hingga 100. Tentukan nilai ratarata kuis tersebut.  Pseudocode: Set total to zero Set grade counter to one While grade counter is less than or equal to ten Input the next grade Add the grade into the total Add one to the grade counter Set the class average to the total divided by ten Print the class average PEDATI - Fasilkom UI 2005 39

1 /* Fig. 3.6: fig03_06.c 2 3 Class average program with counter-controlled repetition */ #include <stdio.h> 4 5 /* function main begins program execution */ 6 int main() 7 { 8 int counter; /* number of grade to be entered next */ 9 int grade; /* grade value */ 10 int total; /* sum of grades input by user */ 11 int average; /* average of grades */ 12 13 /* initialization phase */ 14 total = 0; 15 counter = 1; /* initialize loop counter */ /* initialize total */ 16 17 /* processing phase */ 18 while ( counter <= 10 ) { /* loop 10 times */ 19 printf( "Enter grade: " ); /* prompt for input */ 20 scanf( "%d", &grade ); /* read grade from user */ 21 total = total + grade; /* add grade to total */ 22 counter = counter + 1; 23 /* increment counter */ } /* end while */ 24 PEDATI - Fasilkom UI 2005 40

25 /* termination phase */ 26 average = total / 10; /* integer division */ 27 28 /* display result */ 29 printf( "Class average is %dn", average ); 30 31 return 0; /* indicate program ended successfully */ 32 33 } /* end function main */ Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Class grade: 98 grade: 76 grade: 71 grade: 87 grade: 83 grade: 90 grade: 57 grade: 79 grade: 82 grade: 94 average is 81 PEDATI - Fasilkom UI 2005 41

Repetition Control [4] (while)  Pengulangan yang dikontrol sebuah sentinel  Sentinel: tanda berhenti untuk keluar dari suatu loop, biasanya berupa karakter, angka, atau tombol di keyboard sebagai tanda. Misalnya ‘Q’ untuk exit.  Loop diulang hingga mencapai sentinel tersebut Jumlah pengulangan belum dapat kita ketahui secara pasti  PEDATI - Fasilkom UI 2005 42

1 /* Fig. 3.8: fig03_08.c 2 3 Class average program with sentinel-controlled repetition */ #include <stdio.h> 4 5 /* function main begins program execution */ 6 int main() 7 { 8 int counter; /* number of grades entered */ 9 int grade; /* grade value */ 10 int total; /* sum of grades */ 11 12 float average; /* number with decimal point for average */ 13 14 /* initialization phase */ 15 total = 0; /* initialize total */ 16 counter = 0; /* initialize loop counter */ 17 18 /* processing phase */ 19 /* get first grade from user */ 20 printf( "Enter grade, -1 to end: " ); /* prompt for input */ 21 scanf( "%d", &grade ); /* read grade from user */ 22 23 /* loop while sentinel value not yet read from user */ 24 while ( grade != -1 ) { 25 total = total + grade; /* add grade to total */ 26 counter = counter + 1; /* increment counter */ 27 PEDATI - Fasilkom UI 2005 43

28 printf( "Enter grade, -1 to end: " ); /* prompt for input */ 29 scanf("%d", &grade); 30 /* read next grade */ } /* end while */ 31 32 /* termination phase */ 33 /* if user entered at least one grade */ 34 if ( counter != 0 ) { 35 36 /* calculate average of all grades entered */ 37 average = ( float ) total / counter; 38 39 /* display average with two digits of precision */ 40 printf( "Class average is %.2fn", average ); 41 } /* end if */ 42 else { /* if no grades were entered, output message */ 43 44 printf( "No grades were enteredn" ); } /* end else */ 45 46 return 0; /* indicate program ended successfully */ 47 48 } /* end function main */ PEDATI - Fasilkom UI 2005 44

Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Enter Class grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: grade, -1 to end: average is 82.50 75 94 97 88 70 64 83 89 -1 Enter grade, -1 to end: -1 No grades were entered PEDATI - Fasilkom UI 2005 45

Add a comment

Related presentations

Related pages

Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman 1-C Pengenalan ...

Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman 1-C Pengenalan Delphi. Upload Masuk. Presentasi ... silahkan rekomendasi presentasi ini kepada teman-teman Anda dalam ...
Read more

Materi-Materi Pengantar AlgoritmaPengantar Algoritma ...

Materi-Materi Pengantar AlgoritmaPengantar Algoritma Konsep Bahasa PemrogramanKonsep Bahasa Pemrograman FlowchartFlowchart Tipe Data, Keywords, Konstanta,
Read more

Pemrograman Berorientasi Objek | INFORMATIKAuswim

Pengenalan Sistem Komputer; Komponen Sistem Komputer; Jaringan Komputer; Program Development; ... Slide Presentasi Konsep Pemrograman Berorientasi Objek ...
Read more

1 Pengenalan Pemrograman Komputer - scribd.com

J.E.N.I.BAB 1 Pengenalan Pemrograman Komputer 1.1 ... menggunakan presentasi ... instruksi bahasa pemrograman, namun menetapkan konsep solusi dalam ...
Read more

ASnhaba: Pengenalan Pemrograman

Pengenalan Pemrograman ... o Presentasi : MS PowerPoint o ... menampilkan instruksi bahasa pemrograman, namun menetapkan konsep solusi dalam ...
Read more

Presentasi Algoritma dan Pemrograman - Education

1. 1 Algoritma & Pemrograman Darpi ... Download Presentasi Algoritma dan Pemrograman. ... Pengenalan struktur data penyimpanan berupa list atau senarai ...
Read more

Pemrograman Dasar - te.ugm.ac.id

Mata kuliah ini mmemberikan konsep dasar logika pemrograman komputer,meliputi pemahaman atas tipe data dan variabel yang digunakan, pengenalan ...
Read more