Presentacion ponente Francisco Revuelta

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Education

Published on March 5, 2014

Author: fird

Source: slideshare.net

Description

Jornada Regional sobre el uso de redes sociales en el desarrollo de la identidad de los menores. http://enmarchaconlastic.educarex.es/redes/

Mesa : Las redes sociales en Educación Dr. D. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez Dpto. Ciencias de la Educación Mérida, 6 de marzo de 2014

Dos Vertientes

Investigación Nacional y Autonómica (2010-2014) “Las políticas de un <<ordenador por niño>> en España. Visiones y prácticas del profesorado ante el Programa Escuela 2.0. Una análisis comparado entre Comunidades Autónomas" Aprobado y financiado por el Plan Nacional de I+D+i con el código EDU2010-17037

Investigación Nacional y Autonómica (2011-2013) Análisis del impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los centros y aulas implicados en el «Programa Escuela 2.0» de la Comunidad Autónoma de Extremadura Aprobado por la Junta de Extremadura a través de la Resolución de 17 de Diciembre de 2010 sobre la concesión de ayudas para los proyectos de Promoción General del Conocimiento y de I+D orientada y aplicada en las Áreas científico-tecnológicas y humanísticas. (DOE Nº 250 de 30 de Diciembre de 2010).

Docentes ● ● Docentes usan redes sociales (54%) Baja intensidad en Docencia (Nacional // N=4421)

Docentes Extremadura ● ● ● Blogs y redes sociales (22%) El uso de la web 2.0 (blogs, wikis, redes sociales, youtube, etc.) en el trabajo de aula no es percibido como una obligación por el 46% del profesorado, frente al 30% que sí consideran un deber usar siempre estas herramientas en la práctica docente con sus estudiantes. Un 44% de los docentes consideran no capacitados, o de modo insuficiente, a sus estudiantes con relación a su competencia de trabajo colaborativo en entornos de comunicación (blogs, wikis, redes sociales).

Alumnado Extremadura

Prácticas Docentes ● Si menor de 14 años el docente crea su red social: – – ● Edmodo Ning Si es mayor usa redes sociales convencionales: – Facebook, – Tuenti – Twitter

Prácticas Docentes (II) ● Vista situación ● ¿QUÉ QUIERO QUE APRENDAN CON LA RED SOCIAL? – ¿¿CONTENIDOS?? – ¿¿COMPETENCIAS?? – ¿¿ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE?? – ...

Prácticas Docentes (II) ● APRENDIZAJE EN RED – Comunicación y reelaboración del pensamiento – Lectura (infoxicación) y escritura (tratamiento) – Debates – Críticas – Construir con el otro – Usos de lenguajes de expresión (artística, creatividad, memes, emociones,...)

Fuente: http://carraud.blogspot.com.es/2013/11/escenariostec-semana-2-aprendemos-en.html

Prácticas Docentes (III) ● ¿CÓMO QUIERO ENSEÑAR CON LA RED SOCIAL? – Evaluación: Efectos del sistema de evaluación sobre el aprendizaje. – No es la SUMA es la UNIÓN – Al menos CREAR – COMUNICAR - COMPARTIR – ANALIZAR – COLABORAR - – ….

Prácticas Docentes (III) ● TENDENCIAS PARA ENLAZAR CON DINÁMICAS EN RED SOCIAL – Aprendizaje Invisible (Aprendizaje Informal) – Aprendizaje basado en competencias – Aprendizaje basado en problemas – Aprendizaje basado en juegos – Social Learning Environments – Gamificación (Ludificación del aprendizaje)

Publicación Grupo

ME LOCALIZAS EN … fird@unex.es Facultad de Formación del Profesorado Universidad de Extremadura España

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