Presentacion Pedag Tecnolog

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Information about Presentacion Pedag Tecnolog
Education

Published on November 22, 2008

Author: jgonzalonso

Source: slideshare.net

Description

Pedágogía o Tecnología. ¿Cual es el equilibrio?
Una discusión de tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas en Moodle,

Entorno Virtual de Aprendizaje Moodle. ¿Tecnología o Pedagogía? Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual [email_address] www.crearvirtual.blogspot.com

Funciones de un profesor virtual Definición precisa de objetivos Estructuración de temas Proporcionar los contenidos Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades Definir las relaciones de colaboración Establecer las reglas de evaluación

Definición precisa de objetivos

Estructuración de temas

Proporcionar los contenidos

Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades

Definir las relaciones de colaboración

Establecer las reglas de evaluación

Al iniciar Moodle ¿ Que hacer? Uno enfrenta recursos y actividades

Y si seleccionó: Se abren todavía mas opciones en cada uno

¿Que hacer? ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?

¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?

La pregunta clave ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología? Tecnología Pedagogía Proceso Enseñanza Aprendizaje Hacer más eficaz Desarrollar

¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?

1. Considere: Moodle combina Transferencia de Información Desarrollo de habilidades Cambios modelo mental Centrado Instructor Centrado Alumno Centrado en colaboración Tecnologías Interactivas Tecnologías Colaborativas Tecnologías Transmisivas

Ejemplo de Tecnología Transmisiva Presentaciones en Power Point Estimulan un poco más que la clase magistral, pues ponen en acción vista, oído Centradas en el profesor

Presentaciones en Power Point

Estimulan un poco más que la clase magistral, pues ponen en acción vista, oído

Centradas en el profesor

Ejemplo de Tecnología Interactiva Productos Multimedia Lección X Ejercicio Y Lección Z Ejercicio Z Alumno determinado control de navegación

Productos Multimedia

Lección X

Ejercicio Y

Lección Z

Ejercicio Z

Pregunta Con una tecnología interactiva: ¿Hay aprendizaje? ¿No es mas refuerzo? ¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?

Con una tecnología interactiva:

¿Hay aprendizaje?

¿No es mas refuerzo?

¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?

Ejemplo de Tecnologías Colaborativas Foros Glosarios colaborativos Profesor Grupo Alumnos Intercambio de Ideas. Debate

Foros

Glosarios colaborativos

Por tanto Moodle ejemplifica muy claramente: Tecnologías Transmisivas (Recursos) Enlaces a Archivos:(Conferencias, Aclaraciones) Power Point Excel PDF Word Enlaces WEB Ordenamiento de Archivos Etiquetas Directorios

Moodle ejemplifica muy claramente:

Tecnologías Transmisivas (Recursos)

Enlaces a Archivos:(Conferencias, Aclaraciones)

Power Point

Excel

PDF

Word

Enlaces WEB

Ordenamiento de Archivos

Etiquetas

Directorios

Tecnologías interactivas Actividades Transmisivas Cuestionarios Lecciones Tareas Glosario (Creado por el Profesor) Recursos interactivos producidos con programas que soporten SCORM (Captivate) Animaciones Interactivas (Flash)

Actividades Transmisivas

Cuestionarios

Lecciones

Tareas

Glosario (Creado por el Profesor)

Recursos interactivos producidos con programas que soporten SCORM (Captivate)

Animaciones Interactivas (Flash)

Tecnologías transmisivas Actividades colaborativas Foro Diferentes tipos de Foros Glosario Puede ser interactivo Colaborativo (Creado, modificado y calificado por el grupo .Wiki

Actividades colaborativas

Foro

Diferentes tipos de Foros

Glosario

Puede ser interactivo

Colaborativo (Creado, modificado y calificado por el grupo

.Wiki

Módulos de comunicación Chats Mensajes

Chats

Mensajes

Consejos Fije Objetivos del curso Estructura temas Comience por lo simple: Para cada Tema (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema Tarea. Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña Investigación Foro. Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales del Tema)

Fije Objetivos del curso

Estructura temas

Comience por lo simple:

Para cada Tema

(Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema

Tarea.

Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña Investigación

Foro.

Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales del Tema)

Pedagogía o Tecnología No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de aprendizaje Experimente Aprenda a colaborar Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no piense en Moodle Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta perdiendo lo mejor Colaboración. Trabajo de grupo

No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de aprendizaje

Experimente

Aprenda a colaborar

Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no piense en Moodle

Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta perdiendo lo mejor

Colaboración. Trabajo de grupo

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