presentación de los medios de enseñanza y materiales didácticos.

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Published on November 28, 2016

Author: Michellevillalobos8

Source: slideshare.net

1. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN ALUMNAS: ● Bravo Burgos Mareli Gpe. ● Guzmán Guadalupe ● López Cruz Laura Itzel ● Muñoz Villarreal Martha I. ● Villalobos Jiménez Michelle A FILA 4

2. APRENDIZAJE INTERVIENE PROCESO INTERVIENE Material didáctico INTERACCIÓ N Sujeto CONTEXTO 1. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos.

3. Supuestos básicos Medios de enseñanza

4. 2. Concepto de medio de enseñanza o material didáctico Configurado por: Soporte físico o material Contenido Forma simbólica Finalidad

5. Los tipos de medios y materiales didácticos.

6. Representación del conocimiento de la naturaleza. Medios manipulativos.

7. Medios impresos. Emplean códigos verbales como sistema simbólico.

8. Principal modalidad simbólica. Conocimiento y sonido Medios audiovisuales.

9. Medios auditivos. Sonido Modalidad

10. Medios digitales. Posibilitan desarrollar, utilizar y combinar instantáneamente cualquier modalidad.

11. Medios impresos .

12. Libros Trabajo escrito o impreso publicado como una unidad independiente

13. Libros. Texto. Consulta. Cuadernos & fichas de trabajo. Cuadernos & libros ilustrados.

14. Folletos Comics Publicaciones

15. 5. Medios audiovisuales y educación audiovisual

16. 30s

17. Los medios de comunicación social tienen una poderosa influencia en la configuración de...

18. Necesidad de incorporar al curriculum una educación para los medios de comunicación. V Autonomía crítica

19. Enfoques de educación audiovisual ● Enfoque gramaticalista o de enseñanza del lenguaje audiovisual. ● Enfoque centrado en la tecnología o dimensiones técnico- materiales ● Enfoque socio- ideológico de análisis de los contenidos y mensajes de los medios.

20. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LOS MEDIOS EN LAS ESCUELAS 1. Partir de los conocimientos, creencias y experiencias previas del alumnado en torno a los medios de comunicación 2. Organizar y desarrollar los conocimientos sobre los medios siguiendo un planteamiento globalizado y/o interdisciplinar de enseñanza

21. 3. Debe existir un desarrollo equilibrado de actividades que requieran del alumnado el análisis/valoración de los medios Actividades que demanden al alumnado la elaboración de productos mediáticos propios

22. 4. Organizar y desarrollar de forma integrada los distintos ámbitos o bloques de contenido que configuran el tema transversal 5. Desarrollar procesos de enseñanza multimediados 6. Desarrollar estrategias de enseñanza dirigidas a que el alumnado elabore y construya el conocimiento sobre los medios 7. Organizar y desarrollar tareas con los medios en las que exista equilibrio de demandas de naturaleza grupal e individual

23. 6. Medios y Tecnologías Digitales una de sus características principales es la digitalización de diferentes señales o tipos de información. la compatibilidad de diversos medios informativos se desarrolla en nuevos soportes basados en dos sistemas los discos digitales redes telemáticas almacenamiento capacidad de la red

24. Clasificacion de paginas web en cuatro grandes grupos sitios web formacióninformación

25. Principales rasgos de los materiales didácticos distribuidos a través de la www. recurso web con fines educativos. formato multimedia propuestas de realización de actividades flexibles e interactivos información conectada hipertextualmente acceso a mucha y variada información comunicación con otros usuarios

26. Proceso de elaboración 1. Diseño y planificación 2. Desarrollar los componentes y las dimensiones 4. Revisión y elaboración 3. Experimentación del material en contextos reales 5. Producción y difusión

27. Proceso de diseño Establecer fines y materiales Selección de contenido Conocer al destinatario Determinar atributos tecnológicos del material Tener en cuenta los recursos humanos y técnicos necesarios

28. Selección, uso y organización de los materiales ● Adecuados para el alumnado ● Adecuación del medio al contenido estudiado ● Adecuación del medio a las actividades ● Desarrollar la enseñanza combinando distintos medios y materiales ● Integrar el medio en la estrategia y el método ● Utilizar medios y materiales del entorno ● Reflexionar e intercambiar materiales entre profesores ● Reorganizar y compartir materiales en los centros educativos

29. Referencia: Manuel Area Moreira.Introducción a la tecnología educativa (Manual electrónico). Cap. 3 “Los medios de enseñanza o materiales didácticos”. Universidad de la Laguna. España, 2009.

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