Presentación santa fé marzo2014

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Published on March 6, 2014

Author: jmalex

Source: slideshare.net

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Presentación realizada al alumnado del IES Jiménez de Quesada de Santa Fé, el 6 de marzo del 2014.

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es NUEVAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y DE EMPLEO EN EL ÁMBITO DE LA FP. Granada, 6 de marzo de 2014

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es #CyACIESCartuja

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Nos formamos también en competencias sociales y personales?

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es “Nueva” FormaciónProfesional Normativa •Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional • Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) Actualización de los Ciclos Formativos Aspectos claves de su ámbito de actuación Innovación tecnológica Familia Profesional de Administración y Gestión Tecnologías de la información y la comunicación Diseño Gestión de calidad Sostenibilidad y salud laboral

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Que estamos haciendo nosotros

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Estrategias de un departamento de FP 1. Estar presentes en los órganos de decisión 2. Aprender haciendo 3. Especialización 4. Introducir metodologías activas 5. Crear una identidad digital 6. Transferencia

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Se trata de tu FORMACIÓN, de tu FUTURO

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Creatividad Autonomía Compartir Igualdad Trabajo en equipo Habilidades Responsabilidad Especialización Personas Profesionales Competencias Innovación Sociales Personales Identidad digital Amistad Autoaprendizaje Saber (ser, estar y hacer) Esfuerzo Redes Sociales Resolución de problemas Futuro Trabajamos para que trabajes Tú

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Cómo? Profesorado Alumnado Empresas

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 2. Aprender haciendo (Autoformación)

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 3. Especialización PROFESORADO

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 4. Introducir metodologías activas SABER SABER HACER PROFESORADO COMPETENCIATECNICA COMPETENCIAMETODOLÓGICA PERSONAL Trabajos escritos Presentaciones orales Comentarios de noticias de actualidad Estudios de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Portafolio personal Trabajo colaborativo Webquest Toma de decisiones Simulación Dinámica de grupos SABER SER COMPETENCIA PERSONAL Foros ALUMNADO SABER ESTAR COMPETENCIA SOCIAL SOCIAL Practicas en el aula Ejercicios de creatividad

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 4. Introducir metodologías activas Estamos intentando pasar de ser educadores push a pull Fernando Trujillo http://blog.fernandotrujillo.es

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es 5. Crear una identidad digital El 71% de las empresas prefiere candidatos activos en redes sociales Actualizado Jueves 08/11/2013 00:03 RRHH Digital NOTICIAS Vigilar nuestra reputación digital es clave para optar a una entrevista de trabajo La formación especializada ha resultado ser, en muchas ocasiones, una solución al problema http://www.equiposytalento.com/noticias/2012/07/30/vigilar-nuestrareputacion-digital-es-clave-para-optar-a-una-entrevista-de-trabajo

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Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Valoración de los empresarios/as Quévaloración le daría a los siguienteselementospara el trabajoadministrativo: 1.- Iniciativa 2.- Creatividad 3.- Responsabilidad 4.- Puntualidad 5.- Orden 6.- Respeto personal. 7.- Autonomía 8.- Presencia Física. 9.- Disponibilidad 8,4 7,2 9,6 9,4 9 9,6 8,8 8,4 8,8 10.- Confidencialidad 9,4

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Qué Capacidades tiene que desarrollar cada alumno/a? Trabajo en Equipo Creatividad Iniciativa Autonomía Resolución de Problemas Comunicación (Escrita – Oral) Toma de decisiones Ejercicio de la Responsabilidad Interpretar la realidad Análisis, Síntesis, Abstracción ... Todo ésto,¿Cómo se ubica en el curriculum?

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Los profesores ponemos las condiciones para que nuestros alumnos aprendan mediante su propia actividad. Juan Delval Condiciones que aporten experiencias educativas

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es ¿Qué hacen nuestros alumn@sen clase? Actitud Activa de los Intervinientes: Profesor 100% + alumnado 100% = ALUMNO PROTAGONISTA = Actividades y Espacio que facilite la participación. = Si “clase magistral” y Tiempo del profesor para Atención Personalizada  + Rendimiento, + Motivación, + Atención

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Diversidad Actividades: investigación, síntesis, redacción, memorización, exposición, divulgación, comparación, evaluación, … “ Cada tema tiene que: leerlo, analizarlo, sintetizarlo, atiende cuestiones, realiza test, …” “Cuanto más se mastica, mejor se digiere un alimento” (apoyo de informática) Cuestionarios, los test en grupo = actividades de aprendizaje, no de evaluación.  + Rendimiento Fuentes de Aprendizaje: Profesorado, resto compañeros, materiales, MassMedia, web, … “Actualidad”  +riqueza aprendizaje, + motivación, + interés Relaciones: Personales, e-mail, chat, twitter,…  Lenguaje formal. e-mail y chat institucional  + Motivación, + Relaciones

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Trabajo Individual + Trabajo en Grupo (intencionado, variedad, …) Además ¿tiempo? ¿plazo entrega? ¿límite? ¿simultaneidad? ¿soporte trabajo final? ¿manuscrito?  + capacidad de trabajo, + cap. Relacionales, + responsabilidad Variedad de materiales: Papel, digital, Video, fotografía, Texto, Diapositiva, … ¡Formato!  + riqueza aprendizaje, + Motivación, + compromiso Utilizar los Recursos Personales del alumnado: - Materiales: portátil, Móvil, …  + accesibilidad, + motivación, - coste y - gestión para el centro - Inmateriales: Personas diversas, experiencias, sus propios trabajos, …  +riqueza aprendizaje, + motivación, + significación

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es El Trabajo no solo se entrega al profesor: también al resto de compañeros (mediante exposiciones, digitalización) “Todos para Todos”. Blog de Aula: http://josemiguelgp.es/CyAC/?p=80 +riqueza aprendizaje, + interés por realización Aunque se utiliza informática, no es virtual Importancia Asistencia

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Evaluación: -Se evalúa todo (trabajo, comportamiento, asistencia, cumplimiento, …). - Diversidad instrumentos (trabajos, exposiciones, test, Observación, exámenes, …) - Alumnado participa: - valora trabajo de compañeros y selecciona los mejores - Traslada su opinión a la Sesión de Evaluación - Al final de curso y ya evaluado: valoración asignaturas y profesorado “hay examen trimestral, PERO, si un alumno ha demostrado que alcanza los objetivos ¿para qué hacerle el examen?  exento  +motivación por trabajo diario.

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Disponemos de Herramientas Tecnológicas que lo facilitan

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Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Cada persona disponede unacuenta. Tieneacceso a: correoelectrónico de altacapacidad, sites, caledario, ofimática (googledrive) Usoautorizado de cuentas en el aula. Compromiso. Evitausoabusivorecursos. “cuadernoclase” Protocolo: 2012apellido.niveleducativo@iescartuja.es Contexto formal: ¡atenciónexpresiónescrita!

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Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Se trata de varios Recursos Educativos: Fáciles de utilizar Fiables. No se requiere de infraestructuras adicionales. Económicos De uso cotidiano Versátiles Actuales

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Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es APLICACIONES EN LA DOCENCIA Elaboración de documentos en grupos de trabajo Emulación de una Pizarra Digital Coevaluación  Seguimiento del trabajo grupal Gestión de la evaluación

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es b-portfolio es un e-portfolio basado exclusivamente en plataformas de blogging y redes sociales. Wicks et al., 2011 http://sloanconsortium.org/effective_practices/bportfolios-bloggingreflective-practice

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Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es “La irrupción de las nuevas tecnologías Nos obliga a educar a los niños de una manera distinta” Howard Gardner Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es PAGINAS RECOMENDABLES de FP http://www.redfp.org/ http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional http://www.todofp.es/ http://www.mecd.gob.es/fponline.html

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es FAMILIAS PROFESIONALES Actividades físicas y deportivas Industrias alimentarias Administración y gestión (Administración) Industrias extractivas Agraria (Actividades agrarias) Informática y comunicaciones (Informática) Artes gráficas Instalación y Mantenimiento (Mantenimiento y Servicios a la Producción) Artes y artesanía Madera, mueble y corcho (Madera y mueble) Comercio y marketingMarítimo pesquera (Actividades Marítimo Pesquera) Edificación y obra civil Química Electricidad y electrónica Sanidad Energía y aguaSeguridad y medio ambiente Fabricación mecánica Servicios socioculturales y a la comunidad Hostelería y Turismo Textil, confección y piel Imagen personal Transporte y mantenimiento de vehículos (Mantenimiento de vehículos autopropulsados) Imagen y sonido Vidrio y cerámica

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Administración y Gestión (Administración) - TÍTULOS DE GRADO MEDIO Técnico en Gestión Administrativa (Título LOE). - TÍTULOS DE GRADO SUPERIOR Técnico Superior en Secretariado (Título LOGSE) Técnico Superior en Administración y Finanzas (Título LOE)

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es MARKETING 1. El Producto por el Consumidor. 2. El Precio por el Coste-beneficio. 3. La Plaza (lugar) por la Conveniencia. 4. La Promoción por la Comunicación

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es FRENTE A LA INCERTIDUMBRE, EXPERIMENTACIÓN Principales incertidumbres Para el técnico: ¿Funcionará este o aquel producto nuevo? Para el de producción: ¿Se podrá fabricar? Para los de Marketing: ¿Lo necesitará el mercado? ¿Justifica el dimensionamiento del mercado, la inversión necesaria en el producto nuevo? Experimenta, prueba !no tengas miedo al fracaso!

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es http://fpcreativa.blog.tartanga.net/ Creatividad Innovación Iniciativa TIC Idiomas

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es “El Alumnado de FP ha aumentado un 50% desde el curso 2008/2009” El País. 20/12/2013 “De la Facultad a la FP. Más barata y con salidas, se confirma como la alternativa a la Universidad”. El País. 16/02/2014

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Comunícate a través de las RRSS 1.- Importancia en la empresas actuales de su presencia en las RRSS 2.- Aprender a mejorar nuestra marca personal 3.- Posibilidades laborales que ofrece la red en la actualidad 4.- ¿Qué es un Community Manager y como ayuda a las empresas? 5.- Gestión de una crisis de reputación o de críticas a nuestra marca

CartujaInstituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Marca Personal: perfil - Imagen personal adecuada (higiene, indumentaria, estilo personal) - Comportamiento: educado, cordial, puntual, amable,... - Visión comercial: encontrar vías para llegar a puntos de encuentro - Creatividad e innovación. - Es momento de nuevas estrategias, debemos diseñar nuestra marca.

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Marca Personal: 2.0 - Ser más conocidos. - Tener conocimientos en nuevas tecnologías nos diferencia. - Posicionarnos como expertos. (Líderes de opinión) - Crear nuevas oportunidades, socios, clientes, etc... http://www.uveni.com/

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Consejos para estar en Redes Sociales - Pensemos antes de escribir mensajes claros y bien entendidos - Citar siempre nuestras fuentes - Brevedad y concisión (menos es más) - Recordad que lo que subamos va a estar ahí siempre - Crear contenidos con trascendencia - No usemos el lenguaje SMS

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Buenas prácticas - Establecer unos objetivos. - Tiempo y ser paciente. - Cierta informalidad a nuestra comunicación. - Abiertos a recibir feedback. - Investiga y trastea, (ensayo/error)

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Malas prácticas - Ser falso en cualquier sentido. - No escuchar. - Intentar vender tu producto o servicio continuamente. (Spam) - No respetar las reglas sociales.

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es Nuevas profesiones 2.0 - Social Media Strategist: Define la estrategia global - Social Media Manager: Ejecuta dicha estrategia. - Especialistas en SEO y SEM (Posicionamiento en buscadores: natural o de pago) - Analista Web: Medir resultados - ContentCurator: Busca y selecciona información relevante para difundirla después - Desarrollador de aplicaciones para móviles - Programadores y diseñadores web

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es GESTIÓN DE UNA CRISIS CASO MC DONALDS - Hashtag en Twitter (#ComiendoenMcDonalds) - Posibilidades muy abiertas y que hablen de la marca - No cortaron la conversación, ni la dirigieron hacia donde les interesaba - Deberían haber pensado en algo positivo para la conversación - Y si vemos que se nos está yendo de las manos, tener preparada la opción de como reconducir estas conversaciones o nuevos contenidos para tapar aquellos que nos han generado una mala imagen digital

Cartuja Instituto de Educación Secundaria www.iescartuja.es CASO BOEING - Niño envía una carta con un dibujo de su padre volando - La compañía le responde con una carta muy formal, diciendo que esos no son los cauces para enviar dicha documentación,.... - El padre critica enérgicamente a Boeing en las redes sociales. - El community manager tenía muy estudiado el movimiento en redes sociales se puso en contacto con el padre y decidió sacar el dibujo en la portada de la revista que al mes siguiente entregaron en todos los aviones - Una crisis se convirtió en algo bueno para la empresa

CartujaInstituto de Educación Secundaria www.iescartuj a.es Proyecto Experimental I.E.S. Cartuja

CartujaInstituto de Educación Secundaria ¿ www.iescartuj a.es En qué consiste este Proyecto? “Impartición del currículo del ciclo formativo mediante acciones formativas que se desarrollen entre el centro docente y las empresas…” ¿Cuáles son las Finalidades del Proyecto? Básicamente son tres: 1. 2. 3. Conseguir mayor motivación en el alumnado Facilitar la inserción laboral Incrementar la vinculación empresarial del tejido empresarial con el centro educativo Proyecto Experimental I.E.S. Cartuja

CartujaInstituto de Educación Secundaria www.iescartuj a.es Selección del alumnado participante - Durante el mes de octubre el alumnado que desee participar tendrá que solicitarlo por escrito a la Dirección del centro y a la solicitud se le adjuntará el currículum vitae. - En el mes de diciembre se realizará la selección del alumnado participante, de acuerdo a los siguientes criterios: * Nota media de acceso al ciclo formativo (10 puntos) * Valoración de los módulos formativos a fecha 9 de diciembre 2013 (10 puntos) * Entrevista personal y valoración del currículum vitae (10 puntos) * Valoración del nivel de implicación personal (10 puntos) - Del 15 al 20 de diciembre el alumnado propuesto realizará una entrevista en la empresa colaboradora (Valoración Apto o No apto) Proyecto Experimental I.E.S. Catuja

CartujaInstituto de Educación Secundaria www.iescartuj a.es Calendario a tener en cuenta durante el desarrollo del Proyecto Durante el 1ª Trimestre del curso 2013-2014: - Se trabajará con el alumnado las competencias personales y sociales que requiere un trabajador de la administración, además de las competencias profesionales básicas. - Selección del alumnado participante. Durante el 2º Trimestre y 3º Trimestre del curso: - El alumnado estará dos días en la empresa y tres en el centro educativo trabajando los tres módulos profesionales seleccionados. Durante los tres Trimestres del curso 2014-2015: - El alumnado estará tres días en la empresa y dos en el centro educativo trabajando los módulos profesionales que se seleccionen. Proyecto Experimental I.E.S. Cartuja 2013-

CartujaInstituto de Educación Secundaria www.iescartuj a.es Muchas gracias!!!!! José Miguel García Prados Twitter: @jmalex Facebook: https://www.facebook.com/josemiguel.garciaprados Foursquare: https://es.foursquare.com/jmalex

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