Prensentación inicial sensibilizacion / 29 de Abril

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Information about Prensentación inicial sensibilizacion / 29 de Abril
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Published on April 29, 2014

Author: milenaquiroga

Source: slideshare.net

Sensibilización Autoevaluación 2014 Dirección de Formación Profesional Grupo Estratégico de Aseguramiento de la Calidad Proceso de Autoevaluación Marzo 2014

Objetivo Dar a conocer el proceso de Autoevaluación a la comunidad académica del Sena donde se encuentren en ejecución programas de formación titulada, en el nivel de Tecnológico que en la actualidad tienen Registro Calificado. (MEN). Responsables del Proceso: • Coordinador Misional • Coordinador(es) Académico • Líder de Calidad • Par interno evaluador

Equipos de trabajo TO GESTIÓN ADMINISTRATIVA JIMMY VELANDIA GLORIA ESPERANZA MUÑOZ TO GESTIÓN DE PROPIEDAD HORIZONTAL MARTHA LLANOS TO GESTIÓN EMPRESARIAL MIRYAN SALGADO ELBA PINZON L TO GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO HAROLD MERA FABIOLA CHAPARRO TO GESTIÓN DE BIBLIOTECAS TO GESTIÓN DOCUEMNTAL DIANA M VARGAS

Sistema Aseguramiento de la Calidad Educación Superior MEJORAMIENTO AUTO- EVALUACIÓN IES INFORMACIÓN CNA CONACES P A R E S

“… juicio sobre la distancia relativa entre el modo como en esa institución o en ese programa académico se presta dicho servicio y el óptimo que corresponde a su naturaleza…” (CNA,2013) Calidad

Marco Normativo:Aseguramiento de la calidad en Educación superior 6 Constitución Nacional de 1991. Art 67: Estado ejerce inspección y vigilancia Ley 30 de 1992. Fomento de la calidad, Art 53: Sistema Nacional de acreditación;Art 54: CNA;Art 55: Autoevaluación hace parte del proceso de Acreditación Ley 115 de 1994 MEN Establece y reglamenta el Sistema Nacional de Acreditación de la calidad Decreto 2904 de 1994 Propósitos, etapas y agentes de la acreditación Acuerdo 04 de 1995 Funciones CNA Decreto 2566 de 2003 Condiciones Mínimas de Calidad Ley 1188 de 2008 Decreto 1295 de 2010 Reglamenta el RC

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA Registro Calificado en el SENA 7 Denominación académica del programa Justificación del programa Organización curricular Organización de las actividades de formación por créditos académicos Innovación y desarrollo tecnológico Proyección social Personal académico Medios educativos Infraestructura Selección y evaluación de aprendices Estructura académico- administrativa Autoevaluación Egresados Bienestar Recursos financieros para apoyar la ejecución de la formación CONDICIONESBÁSICASDECALIDAD

AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUCIÓN Proceso permanente de revisión, reflexión e intervención de los programas de formación, con el objetivo de valorar sus funciones sustantivas. Mejora continua de la calidad de la formación ¿Qué es? ¿Qué busca?

9 Mejora Continua y búsqueda de la excelencia de la formación Posibilita una mirada critica al desarrollo de los procesos Elevar estándares de calidad AUTOEVALUACIÓN BENEFICIOS DE LA AUTOEVALUACIÓN

10 Éxito autoevaluación Liderazgo en el proceso Amplia participación de la comunidad académica Evaluación interna de manera integral (valoración uno a uno de todos los procesos) - Identificar fortalezas y debilidades - Plantear planes de mejoramiento y mantenimiento Cualificar el programa de formación ASPECTOS ATENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIÓN

Primera Autoevaluación Inicio Mediciones y apreciación Documento de autoevaluación Ponderación Calificación y plan de mejoramiento Segunda Autoevaluación Condiciones Mejoramiento Mediciones y apreciación Documento de autoevaluación Ponderación Calificación y plan de mejoramiento 2 años de Diferencia

Proceso de autoevaluación con fines de acreditación SENA CNA Solicita visita de Apreciación de condiciones iniciales Proceso de autoevauación Realiza visita Informe Solicita visita de pares académicos Realiza visita de pares académicos concepto favorable Ministro de Educación Acredita el programa

MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS - SENA

 Factores  Características  Aspectos  Informe Final de Autoevaluación  Plan mejoramiento y mantenimiento  Instructores  Aprendices  Directivos  Administrativos  Egresados  Sector externo Recolección Información:  Instrumentos de opinión  Plantillas  Formato talleres valoración  Formato plan de mejoramiento Orientación:  Manual de implementación proceso de autoevaluación  Guías de elaboración de informe final  Guía formato plan de mejoramiento y mantenimiento REFERENTES LINEAMIENTOS REFERENTES INTERNOS CNA EXTERNOS MEJÓRELO PRUÉBELO HAGA LO QUE DICE DIGALOQUE HACE MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS SENA INSTRUMENTOS Y ACTORES AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN EXTERNA PRODUCTOS FILOSOFÍAINSTITUCIONAL YELEMENTOS Participación Transparencia Coherencia Reflexión Flexibilidad Pertinencia Ponderación Modelo Autoevaluación SENA

ELEMENTOS DEL MODELO DE AUTOEVALUACIÓN 36 características 130 aspectos - indicadores 10 factores Ejes principales – pilares de la formación Agrupación temática de aspectos Elementos concretos para la medición. Los aspectos pueden ser de tipo documental, estadístico y de opinión

FACTORES – PILARES DE LA FORMACIÓN 16 Misión, direccionamiento estratégico y programa de formación Aprendices Instructores Formación profesional integral Relaciones nacionales e internacionales Innovación y desarrollo tecnológico Bienestar institucional Organización y gestión de la FPI Egresados y su impacto en el medio Infraestructura y recursos financieros

Renovación de Registro Calificado de Programas SENA Acreditación de alta calidad de Programas SENA MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS SENA

FASES Y ETAPAS DE LA AUTOEVALUACIÓN 1. Preliminar y de construcción 2. Sensibilización y divulgación 3. Recolección y organización de la información ETAPA 1. Campaña de sensibilización ETAPA 3. Contextualización ETAPA 2. Capacitación ETAPA 1. Definición del equipo de autoevaluación de Centro ETAPA 2. Definición de estrategias e instrumentos de recolección de información ETAPA 3. Ponderación de factores y características ETAPA 1. Aplicación de instrumentos ETAPA 2. Recopilación de la información ETAPA 3. Organización de la información

FASES Y ETAPAS DE LA AUTOEVALUACIÓN 4. Valoración Calificación igual o > 4.1 NO SI RENOVACIÓN DE REGISTRO CALIFICADO ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD 5. Informe final y plan de mejoramiento y mantenimiento 5. Informe final y plan de mejoramiento y mantenimiento ETAPA 1. Construcción del informe final ETAPA 2. Construcción del plan de mejoramiento y mantemini. ETAPA 3. Socialización con la comunidad educativa

FASES Y ETAPAS DE LA AUTOEVALUACIÓN 7. Seguimiento a plan de mejoramiento 8. Inicio de la siguiente autoevaluación 6. Evaluación externa

Gracias «La Calidad nunca es un accidente, siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia.» Jhon Ruskin JUAN JOSE HERNANDEZ MARQUEZ Par Interno Autoevaluación jjhernandezm@misena.edu.co jjhernandezm@sena.edu.co Boris Andres Morillo Fonseca Par Interno Autoevaluación – Suplente bamorillo@misena.edu.co

CONTEXTUALIZACIÓN

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